INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA TURÍSTICA SIMÓN BOLÍVAR

INFORME DE SEGUIMIENTO ACADEMICO – TERCER PERIODO

5° Grado

A continuación, se presenta la relación académica del tercer periodo del área de

matemáticas de los estudiantes de quinto grado, además, se especifica aquellos
estudiantes que no lograron alcanzar la nivelación. Por tanto, presentan falencias
en los pensamientos básicas de las matemáticas.

Grado: 5-01
NOMBRE Y APELLIDOS OBSERVACIÓN
ACOSTA GONZALEZ JADE Básico (requiere nivelación)

CABALLERO RODRIGUEZ SEBASTIAN No alcanzó las competencias (reprueba)

GONZALEZ ARRIETA CESIA No alcanzó las competencias (reprueba)

GUZMAN DIAZ MARIA Básico (alcanzó la nivelación)

REALES BERRIO EILEN Básico (requiere nivelación)

Grado: 5-02
NOMBRE Y APELLIDOS OBSERVACIÓN
GALINDO ZAPATA LAURA No alcanzó las competencias (reprueba)

ALVAREZ ACOSTA KEREN Básico (alcanzó la nivelación)

AREVALO SUAZA JOIL Básico (alcanzó la nivelación)

BENITEZ SANTIAGO ELKIN Básico (requiere nivelación)

CEGRERA TEJERA GERALY Básico (requiere nivelación)

GERONIMO ESCALANTE DIEGO No alcanzó las competencias (reprueba)

MELENDEZ CUETO FIORELLA Básico (alcanzó la nivelación)

MENDEZ OLIVO PAULA Básico (reforzar)

MEZA JAVIER REYNIEL No alcanzó las competencias (reprueba)

MORALES JIMENEZ ANA Básico (reforzar)

MUÑOZ LAMANNA ISABELLA Básico (requiere nivelación)

PASTRANA ROSALES SEBASTIAN Básico (reforzar)

SANTIAGO SANJUAN MILAGRO Básico (alcanzó la nivelación)

Docente: Jhonatan Arenas Peñaloza

 Grado: 5-03
NOMBRE Y APELLIDOS OBSERVACIÓN
ARIAS GARCIA ISRAEL No alcanzó las competencias (reprueba)

BARRERA GONZALEZ LUISA Básico (alcanzó la nivelación)

BARRETO RODRIGUEZ SEBASTIAN Básico (alcanzó la nivelación)

BERDUGO OCHOA YUELIANA Básico (requiere nivelación)

BLANCO HURTADO DUMIAN Básico (reforzar)

CAMARGO CEPEDA DEVANA Básico (alcanzó la nivelación)

CARDENAS GUZMAN MANUEL Básico (alcanzó la nivelación)

GOMEZ ARENAS JOHN Básico (requiere nivelación)

GONZALEZ BONILLA LAUREN Básico (requiere nivelación)

GONZALEZ VARGAS DANNA Básico (requiere nivelación)

GUTIERREZ RUIZ JOSSEPH Básico (alcanzó la nivelación)

JARAMILLO CANO JULIANA Básico (alcanzó la nivelación)

JIMENEZ ZAMBRANO ABRAHAN Básico (reforzar)

NAVARRO ORTIZ RAMIRO Básico (requiere nivelación)

Docente: Jhonatan Arenas Peñaloza

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA TURÍSTICA SIMÓN BOLÍVAR
INFORME DE SEGUIMIENTO ACADEMICO – TERCER PERIODO
5° Grado

TEMAS DESARROLLADOS EN EL PERIODO

Área: Matemáticas
TEMAS DESARROLLADOS TEMAS QUE FALTARON ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA
DESARROLLAR IMPLEMENTAR

Radicación. Unidades de superficie. La estrategia que se implementa en el tercer

Descomposición de factores primos.
Mínimo común múltiplo.
Sistema métrico decimal.
El perímetro.
Proceso estadístico.
Tabla de frecuencia.
Ecuaciones.
Operaciones con fracciones.
Plano cartesiano.
Movimientos en el plano.
Área de figuras planas.
Fracciones decimales.
Números decimales.
Unidades de volumen.
Razones.
periodo académico fue alternar las temáticas
faltantes del segundo periodo y lograr nivelar a los
estudiantes. Además, se asignaron talleres en clases
para atender a las necesidades de atención y lograr
que los estudiantes afianzaran el conocimiento.
Algunas otras estrategias generales fueron:
 Se restructuraron los grupos de estudiantes,
para ello, se movieron de salones aquellos
que se identificaron con bajo rendimiento y
dificultades de convivencia.
 Se realizaron actividades practica en la
temática de procesos estadísticos y cada

Docente: Jhonatan Arenas Peñaloza

 grupo de estudiante al finalizar realizaron
exposiciones para dar a conocer las
conclusiones obtenidas.
 Se hizo uso de materiales tangibles como la
hoja milimétrica para orientar y fortalecer la
temática de movimientos en el plano
cartesiano.

Ahora, para cada grado en particular, según las

evidencias del rendimiento académico y
convivencial, se aplicarán las siguientes estrategias.

 5-01: gracias a las estrategias

implementadas en el segundo periodo
académico, se logró desarrollar de manera
armónica las actividades en este grupo, se
hizo uso del aprendizaje colaborativo y se
logró el aseguramiento del aprendizaje por
parte de los estudiantes.
 5-02: se continuó trabajando para alcanzar
el aprendizaje autónomo y generar hábitos

Docente: Jhonatan Arenas Peñaloza

 de estudios entres los estudiantes, para ello,
se utilizó el dialogo reflexivo y apropiación
del conocimiento a partir de las propias
experiencias y motivación de los
estudiantes
 5-03: se logró la participación de los padres
de familia en el desarrollo de las
competencias matemáticas de sus acudidos.
Por tanto, la participación de los estudiantes
fue activa y favorable para el aseguramiento
del aprendizaje. Se desarrollaron
actividades de trabajo colaborativo y de
motivación por el aprendizaje autónomo.

Docente: Jhonatan Arenas Peñaloza