Partes de la planta

 Recorta las partes de la planta, luego arma y pega la planta en un cuento de pliego de cartulina
 Cuento

Una nueva amiga

Ana era una niña callada y no tenía amigos, todos la consideraban rara, Ella
había llegado al salón de cinco años de la escuela.
Un día, Ana llevó invitaciones para su fiesta de cumpleaños, pero los niños no
estaban entusiasmados en asistir.
Pedro y Rosa sí fueron a la fiesta, ya que su mamá siempre les decía que hay
que ser amigos de todos.
Esa tarde los mellizos se divirtieron mucho con Ana. En el momento de cantar
el cumpleaños, la mamá de Ana salió de su habitación. Ella parecía muy
enferma, estaba en una silla de ruedas que era empujada por la tía de Ana.
Ahora los mellizos entendían por qué a veces Ana estaba tan callada, de
seguro estaría pensando en su mamá que estaba enferma,
Desde ese día, Pedro y Rosa son muy buenos amigos de Ana, siempre juegan
con ella en el recreo y a veces también van a su casa a visitarla. Ellos saben
que es importante ser amigos de todos.
(Janet Fernández)
RESPONDEMOS:
1. ¿Quién es la nueva niña que llego al salón de 5 años? Colorea la respuesta.

2. ¿Cómo se sintieron los mellizos al jugar con Ana? Marca con X la respuesta.

3. ¿Qué niños cumplen con el lema presentado? Colorea la respuesta.

 ¡PRACTICAMOS EL VALOR DE LA AMISTAD!

 Dialoga con tus compañeros sobre el valor de la amistad y luego decora las letras con la técnica del
embolillado con papel crepé.
 ¡QUÉ BUENO ES TENER AMIGOS!

 Observa a los niños y escucha el mensaje de la lámina.

 Dibuja a tu amiguito o amiguita del jardín y cuéntale a tu maestra cómo se llama.
 La germinación

1 2

4 3
 La germinación

 Recorta las figuras de la hoja y pégalas en el orden correspondiente.

 Secuencia temporal

 Ordena la historia recortando las viñetas y pegándolas en la parte superior. Colorea.

3
2
1
 MÁSCARA DE LA OVEJA PERDIDA

 Decora la máscara y juega con ella a contar la historia de la oveja perdida.

 Las necesidades de las plantas

 Ayuda al niño a decidir que necesitan las plantas para poder estar vivas y felices.
 Abajo pega lo que no necesita

Pegar aquí Pegar aquí Agua

Helado

Luz solar

Pegar aquí Pegar aquí

Tierra fértil

Aire
Pegar aquí Pegar aquí

Juguete
 ¿Por qué las plantas necesitan luz?

 Realiza la experiencia y colorea la ficha.

Traer una maceta con su planta de casa. Colocarla sobre Observa y describe como es la planta. Mira los colores
una mesa que tienen sus hojitas

Coloca en círculo de cartulina negra sobre una hoja y ¿Cómo quedo la parte de la hoja que estuvo tapada?
sujétala con un clip, deja la planta en un lugar asoleado ¿Qué forma tiene la mancha? ¿Por qué crees que paso
y después de 4 días retira la cartulina. eso con la hoja?
 ¡Cuánto nos sirven las plantas!

 Escucha de qué manera nos sirven las plantas.

Muchas plantas alimentan al hombre y a los De los árboles se obtiene la madera para hacer
animales. muebles y la leña para cocinar.

Muchas plantas, algunas con flores de lindos Y otras se usan en la medicina y para fabricar
colores, adornan nuestras casas. muchas cosas.
 ¡Tengo el cuerpo cubierto de…!

 Recorta y pega a cada animal según tenga el cuero cubierto de plumas, piel o escamas.
Plumas Piel/pelo Escamas
 ¿Cómo tratamos a los animales?

 Escucha la historia leyendo las imágenes y comenta cómo debemos tratar a los animales. Colorea la escena
en donde el pez está feliz.
 ¿De qué se alimentan?

 Pega las imágenes de la siguiente ficha de los animales según corresponda.

HERBÍVOROS
Nosotros nos alimentamos sólo de plantas y frutos.

CARNÍVOROS
Nosotros nos alimentamos sólo de otros animales.

OMNÍVOROS
A nosotros nos gusta comer plantas, pero también comemos carne.
 ¿De qué se alimentan?

 Recorta y pega en la anterior ficha.

 ¿Qué nos brindan los animales?

 Recorta y pega donde corresponde las figuras de la siguiente hoja.

Es deliciosa su carne Con su carne se hacen

y sus huevos también. deliciosos embutidos.

Su carne es sabrosa y su Es muy trabajadora y nos

leche me ayuda a crecer. da la rica miel.

Con su lana se tejen Es rico frito y

lindas chompas. en ceviche.
 ¿Qué nos brindan los animales?

 Recorta y pega en la anterior hoja.

 

Derecho a
Derecho a alimentarnos
una familia.
Derecho a la
salud
Arma el rompecabezas en esta hoja

Derecho a ser
amado
Derecho a
estudiar
 Los derechos del niño

 Colorea las imágenes. Luego, recorta por las líneas entrecortadas y pega en otra hoja.

Todos los niños tienen

derecho a leyes
especiales que los
protejan

Todos los niños tienen derecho a un nombre y

una nacionalidad.
 Nos divertimos con los juegos tradicionales

 Colorea los juegos que más te gustaron jugar.

ESCONDE ESCONDE
PESCA PESCA
SAN MIGUEL

MUNDO
 DEBERES DE LOS NIÑOS

Respetar y obedecer a sus padres Estudiar satisfactoriamente.

Cuidar, en la medida de sus posibilidades, a sus Prestar su colaboración en el hogar, de acuerdo a su

padres edad.

Conservar el medio ambiente. Cuidar su salud personal.

Respetar las ideas y los derechos de los demás

Respetar a la Patria.
 Parábola de la oveja perdida

 Colorea y lee con ayuda de tus papitos

Jesús les dijo esta parábola: si alguno de ustedes pierde una oveja de las
cien que tiene, ¿no deja las otras noventa y nueve en el desierto y se va en
busca de la que se le perdió hasta la que la encuentra?
Y cuando la encuentra, se la carga muy feliz sobre los hombros, y al llegar
a su casa reúne a los amigos y vecinos y les dice: Alégrense conmigo,
porque he encontrado la oveja que se me había perdido.
 Comprensión de lectura

La oveja perdida

La parábola se llama:
a. La oveja perdida
b. El gato perdido
c. El león perdido
El pastor perdió a:

2 ovejas 3 ovejas 1 oveja

 ¡Vámonos de compras!

 Recorta los carteles que aparecen en la parte inferior y ubícalos según corresponda.
 ¿Qué comprará mamá?

 Recorta las palabras que aparecen en la parte inferior y pégalas en el recuadro correspondiente.
RECORTABLES DE BILLETES Y MONEDAS
 Etiqueta

 Con ayuda de tus padres, lee las etiquetas y colorea del color que corresponde.
 ¿Cuánto dinero necesitas para comprar?

 Recorta monedas de la parte inferior y pégalas al costado de cada objeto según su valor.

S/. 5

S/. 5
 Adiciones

 Proporcionar a los alumnos(as) la ficha y preguntarles. ¿Qué observan? ¿Qué creen que haremos? ¿Qué
usaremos? Luego, indicarles que se ayuden de los bloques lógicos para realizar las adiciones.
1

2
2

4
 Sumas con gráficos

 Cuenta las figuras de cada óvalo, coloca el número correspondiente y resuelve las sumas.
 ¡Me divierto sumando!

 Aumento uno y uno más, y dibujo los elementos, según corresponda.

 Expreso oralmente lo que he hecho.
 Registro los datos en los recuadros y desarrollo los agregados de uno más.

1 1

1 1

1 1
 Operaciones simples de sustracción

 Realiza las restas correspondientes.

Tiene 5

regala 2

¿Cuántas tiene ahora ?

tiene .

Tiene 6

regala 1

¿Cuántos tiene ahora ?

tiene .
 Operaciones simples de sustracción

 Realiza las restas correspondientes.

Tiene 9

regala 2

¿Cuántas tiene ahora ?

tiene .

Tiene 8

regala 4

¿Cuántos tiene ahora ?

tiene .
 Problemas de sustracción

 Observa e interpreta las ilustraciones. Completa los casilleros.

 Restando

 Lee las restas. Tacha las figuras que quitas. Escribe, en el casillero, las que quedan.