TALLER: “KRISTEL, UNA NIÑA AYMARA”

DESCRIPCIÓN PARA EL DOCENTE:

A través de esta guía conoceremos a Kristel, una niña aymara que vive en
Pachica, un pueblo de Tarapacá que está ubicado en una quebrada en medio del
desierto.
Kristel nos mostrará el paisaje en el que juega y vive, los animales que tiene:
como llamas, cuyes, alpacas y otros. Conoceremos además el trabajo que hacen
diariamente ella y su madre, como: tejer en telar, cultivar hortalizas y cuidar sus
animales.
Los juegos de los niños aymaras también estarán presentes, así como la
“calapurca” su plato favorito. Además conoceremos el sentido del año nuevo para
los aymaras.
ANTES DE VER EL VIDEO: (La imagen para apoyar esta experiencia la
encontrará en el ppt).
1.- Invite a niños y niñas a sentarse en un lugar cómodo para ver el video.
Antes de verlo presente una imagen de Kristel e invite a los niños a mencionar
sus características.
Guie la experiencia con preguntas como:
¿Qué ven en la imagen? ¿Cómo es su vestimenta?
¿Qué les llama la atención? ¿Se parece a ustedes? ¿En qué se diferencia?
Luego mencione brevemente de qué se trata el video.

Después de ver el video:

2. Converse con niños y niñas acerca del video, invitándolos a realizar
comentarios acerca de sus impresiones. Motívelos a mencionar aquellas cosas
que más llamaron su atención y guie la conversación en función de apreciar
positivamente la cultura Aymara. Se sugiere además realizar preguntas de
comprensión como por ejemplo:
¿Cómo se llamaba el video? ¿Cuál era el nombre de la niña?
¿En dónde vivía Kristel? ¿Recuerdan qué es lo que hacía?
¿Cuáles eran sus juegos? ¿En qué trabajaban sus padres?
¿Qué hacía ella en su casa? ¿Qué es lo que más te gustó?
¿Qué cosas no conocías?

3. Invite a niños y niñas a identificar aquellos aspectos que más llaman su

atención acerca de la vida de Kristel, por ejemplo: su vestimenta, sus juegos, el
lugar en donde vive, el tipo de casa, los animales) (Apoyo con imágenes ppt)

4. Comente a los niños que trabajarán unas palabras que aparece en el video, que
quizás algunos la conocen.
Mencione las palabras: “Aguayo”,”Pachamama”, “calapurca” e invite a los
niños/as a comentar qué entienden al escuchar estas palabras.

Luego mencione el significado preciso y amable de estas palabras:

Aguayo: Es una prenda rectangular usada por los pueblos originarios del norte de
Chile como mochila, abrigo o adorno, particularmente por mujeres de ascendencia
indígena.
Pachamama: Está compuesta por dos voces: pacha que significa tierra y mama
que quiere decir madre. La traducción literal corresponde a Madre Tierra.
Calapurca: Es una sopa que, en algunas ocasiones, se calienta antes de servir
con una o varias piedras precalentadas sobre brasas
 TALLER: “KRISTEL, UNA NIÑA AYMARA”

Curso: 1° - 2° Años Básicos

Fecha:
Objetivo:
-Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del
conocimiento, valoración y reflexión sobre su historia personal, de su comunidad y
del país.

1.- Pinta los animales que tiene Kristel en su chacra

Cordero Cerdo

Gallina cuyes

2.- ¿Cuáles son los animales favoritos de Kristel? Transcribe sus nombres en
manuscrita.

Conejo Llama
3.-¿Por qué Kristel dirá que las llamas son animales muy inteligentes? Dibuja tu
respuesta.

4.- ¿A que le gusta jugar a Kristel? Marca con una X la respuesta correcta.

Jugar atrapar la mariposa Jugar atrapar el caballo

Jugar atrapar el cuye

5.- A nuestra amiga le gusta comer Calapurca.
Pinta solo los ingredientes que se necesitan para prepararla.

Lechuga Maíz Carne

cebolla

Ají Ajo
Tomate papa

6.- ¿Qué celebran los aymara cada 21 de junio? ¿Qué hace Kristel y su familia
ese día? ¿Por qué lo hacen? Dibuja tu respuesta.
7.-Pinta y luego decora con diferentes materiales la imagen.