Examen final

Desarrollo Personal y
Ciudadano

Cuadernillo 2
Ciclo Avanzado
4to. Grado

Institución educativa:

Apellidos y nombres:

Sección: Fecha:

1
Estimado estudiante:
Esta prueba tiene el propósito de reconocer cómo has ido
progresando en tus aprendizajes desde el inicio del año. Esto
permitirá brindarte las oportunidades y el acompañamiento que
necesitas.
Antes de iniciar la evaluación, lee con atención las siguientes
indicaciones:
• Lee cada texto con mucha atención y responde las
preguntas de manera individual, sin hacer preguntas ni
revisar otra información.
• Puedes volver a leer los textos cada vez que necesites
hacerlo.
• Debes elegir solamente una respuesta por cada pregunta.
• Si te equivocas, puedes marcar otra respuesta y la primera
se desactivará automáticamente.
• Puedes preguntar a tu profesor si tienes dudas de cómo
marcar tus respuestas.

2
Situación 1

Maxi y su familia viven en Lima pero sus abuelos proceden de la provincia

del Santa en la región de Ancash y migraron a la ciudad hace muchos años.
En el cumpleaños de su abuelo, como es costumbre en su familia,
conversaron de ese momento, y sobre cómo aprendió a pescar en el
muelle.

1. Maxi habló con su mamá sobre qué era eso de las migraciones. Ella le
explicó sobre dicho proceso pero luego le mostró algunos libros que tenían
en su biblioteca.
Las migraciones en el Perú durante el siglo XX.
El autor de esta fuente, José Matos Mar (antropólogo) dedicó sus estudios a
la aparición de asentamientos humanos en Lima provenientes de la
migración interna, los cuales publicó en su máxima obra “Desborde popular
y crisis del Estado”.
Migrar a las ciudades en la mayoría de los países latinoamericanos fue
únicamente una meta y solo para el Perú tuvo connotaciones mucho más
trascendentes, porque no fue solamente un fenómeno de trasvase
poblacional de la provincia serrana y amazónica a las ciudades de la región
moderna de la costa sino un desborde del Otro Perú, un gran conglomerado
pluricultural, provinciano, multiétnico, mayoritario y discriminado que como
una revolución cultural trastocaba las pautas institucionales y organizativas
de un Estado precario en crisis permanente. La provincia, el Otro Perú, al
hacerse presente de esta manera en las ciudades alteró y cambió los
patrones culturales y sociales que encauzaban a la reducida sociedad
nacional transformándola y dando origen a cambios estructurales. (Matos,
2010, p. 17).

Si bien Maxi comprendió mejor la migración, ¿ella podía considerar fiable la

fuente?
a. No es fiable porque el autor no es un historiador el que realizó la
investigación.
b. Sí es fiable porque el autor publicó un libro sobre el tema.
c. No es fiable porque el autor únicamente habla de cultura, no de
investigación.
d. Sí es fiable el autor porque ha investigado y publicado sobre el tema.

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2. Pero recordó que su abuelo mencionó que al llegar a Lima había un
desarrollo informal y pobreza. A lo que su mamá le mostró otros materiales
para comprender mejor la situación.

La pobreza en el segundo belaundismo.

Una de las manifestaciones más visibles de la crisis fue la eclosión, a
mediados de la década de 1970, de una economía de mercado “informal”
o un mercado negro paralelo. Ella era la creación de peruanos que
enfrentaban creativamente los límites de la economía y el gobierno
formales. Hacían eso “inventando” su propia producción y oportunidades
de empleo para vérselas con una economía nacional cada vez más
recesiva y sobrevivir a ella. El sector informal comprendía diversos tipos de
autoempleo, desde vendedores ambulantes hasta factorías o talleres
pequeños e inclusive algunos grandes, que fabricaban productos y
componentes baratos (…). Los más golpeados por la intensificación de la
crisis económica fueron los grupos de bajos ingresos, sobre todo los pobres
urbanos y los campesinos de la sierra sur. Según un estudio, el 57% de las
unidades domésticas en el campo estaba debajo de la línea de pobreza
(…). Los esfuerzos de Belaunde por enfrentar estas disparidades y los
sufrimientos cada vez mayores de los pobres resultaron generalmente
inadecuados. (Klarén, 2008, pp450-454).
Peter F. Klaren se especializa en la historia sociopolítica del siglo XX en
América Latina, particularmente en Perú y la región andina.

¿En qué medida la fuente es confiable para que Maxi y su mamá puedan
comprender mejor la década de 1980?
a. La fuente es confiable porque profundiza en el aspecto económico.
b. La fuente no es confiable porque sólo trata del tema político.
c. La fuente es confiable porque el autor es especialista en el tema.
d. La fuente no es confiable porque no se ha producido en la época.

4
3. Al día siguiente, el abuelo de Maxi la llevó al puerto para que conozca la
zona donde él pescaba. Cuando llegaron, pasaron por un mural muy
llamativo, que contenía fotos, avisos y noticias relacionadas con la pesca.
Maxi leyó una de esas noticias.

Frenar la pesca ilegal.

Embarcaciones nacionales y extranjeras llevan a cabo pesca ilegal en el
Perú, desembarcan y/o exportan sus capturas ilegales en y desde puertos
peruanos. Asimismo, actividades como la pesca en áreas marinas
protegidas, la invasión de las 5 millas exclusivas para la pesca artesanal por
parte de embaraciones de mediana o gran escala o que practican la
pesca de arrastre, así como la falta de respeto a los cierres temporales, los
descartes no reportados y la pesca de pescados juveniles por encima de los
límites legales, entre otros, son infracciones constantes en nuestro mar.
La fiscalización es compleja debido a la falta de instrumentos legales de
control y tecnologías que permitan detectarlas o desincentivarlas, así como
la existencia de órganos independientes autorizados para la fiscalización y
sanción de dichas actividades.

Entonces Maxi se acercó a su abuelo y le preguntó sobre la pesca ilegal.

¿Cuál de las siguientes alternativas expresa una posición crítica frente a la
pesca ilegal?

a. La pesca ilegal agota recursos naturales y perjudica los ingresos de los

pescadores que se esfuerzan por actuar acorde a ley.
b. La pesca ilegal atenta el comercio de las grandes empresas debido
a que recoletan primero los productos ictiológicos.
c. Las pesca ilegal aprovecha el vacío legal en cuanto a la fiscalización,
evitando el pago de impuestos al Estado.
d. La pesca ilegal permite obtener productos ictiológicos a un precio
menor, promoviendo el ahorro de las familias.

5
4. Cuando regresaron del puerto, cargados de pescados y mariscos para
preparar el almuerzo, Maxi, observó que un par de pistas estaban rotas. Le
preguntó a su abuelo por qué estaban así y él le dijo que una causa puede
ser el calentamiento global. Ella buscó algunas imágenes del impacto del
calentamiento global y encontró lo siguiente.

LA ONDA DE CALOR ESTÁ

DESTRUYENDO LAS PISTAS.

¿Cuál de las siguientes alternativas expresa mejor los efectos del cambio
climático en la sociedad?
a. El cambio climático promoverá el consumo de alimentos sanos,
reduciendo rápidamente la obesidad y la diabetes.
b. El aumento de la temperatura producirá aumento del nivel del mar,
trayendo como consecuencia inundaciones permanentes y daños a
las infraestructuras.
c. El aumento de la temperatura promoverá el mayor consumo de
productos marinos debido a que no le afectará el calentamiento
global.
d. El aumento de la temperatura producirá el descenso en las
poblaciones debido a las constantes migraciones hacia los países
tropicales.

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5. En la noche, Maxi y su familia escucharon las noticias. En uno de los
reportajes, mencionaron dificultades de subsistencia de algunas regiones de
África.

Fuente 6. La agricultura de subsistencia

La agricultura de subsistencia consiste en el cultivo de la tierra con el fin de
cosechar los productos que sustentarán la alimentación familiar. No se
necesita mucha extensión de tierra para llevar a cabo este tipo de
agricultura, ni de tecnología sofisticada para el mejoramiento de los cultivos.
Las personas interesadas buscan un terreno con ciertas características
fértiles del suelo y desarrollan esta actividad. En gran parte del continente
africano, la agricultura de subsistencia se ha convertido en una
problemática ambiental y territorial debido a que los pobladores destruyen
y queman bosques para establecer allí sus chacras, produciéndose
problemas respiratorios.

Entonces, Maxi y su familia comenzaron a dialogar sobre la situación. ¿De

que manera impacta la agricultura de subsistencia en la calidad de vida de
la población?
a. Contaminación de recursos como los ríos y el aire.
b. Destrucción de hábitats que albergan flora y fauna.
c. Enfermedades respiratorias debido a la quema de bosques.
d. Migración de fauna en búsqueda de alimento y hábitats.

7
Situación 2
Kenia y su papá fueron a comprar al supermercado y vieron que una familia
iba únicamente a dejar botellas, pilas y cartones en los diferentes
contenedores que estaban en el estacionamiento. Le llamó mucho la
atención a Kenia porque en su casa no lo hacían. Entonces, Kenia le
pregunta a su papá si pueden comenzar a traer cosas para reciclar.

6. En la noche, mientras reunían algunas materiales para llevar al

supermercado para reciclarlos, Kenia observó algunas imágenes que le
llamaron la atención.

Kenia le preguntó a su papá sobre cuáles eran los derechos del consumidor.
¿ Cuál de las alternativas expresa un derecho del consumidor que esta
siendo vulnerado o respetado, según la imagenes mostradas?
a. Derecho a elegir el producto que deseamos y a ser escuchados.
b. Derecho a recibir un trato y justo a través de los productos y servicios.
c. Derecho a estar informados y a tener un ambiente limpio y saludable.
d. Derecho estar informados y elegir productos de buena calidad.
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7. El papá de Kenia sacó unos documentos sobre cómo afrontaron los
gobiernos de la década de 1930 en Estados Unidos la situación de crisis
económica y se los dieron a Rogelio para que los leyera con atención.

Fuente A: Promoción del voluntarismo durante Hoover

Al principio, Hoover esperaba persuadir a los empresarios y los gobiernos
estatales para que continuaran como si no hubiera Gran Depresión, para
resolverlo mediante sus propios esfuerzos voluntarios. Convocó reuniones de
empresarios en las que les imploró que no redujeran su fuerza laboral o
recortaran salarios, sino que mantuvieran su producción e instaran a la
gente a comprar.
Fuente B: Economía Inteligente en el gobierno de Roosevelt
Roosevelt era un conservador en materia financiera y, como sus
predecesores, creía firmemente en un presupuesto equilibrado. Se tuvo
cuidado de distinguir entre el presupuesto para las actividades
gubernamentales normales y el del socorro de emergencia para hacer
frente a la Depresión. Esperaba que el presupuesto para los negocios
normales se equilibrara.

Luego de leer las fuentes, ¿qué medidas económicas tomó cada gobierno
para solucionar la crisis?
A. Mientras que la Fuente A señala que Hoover estuvo a favor de los
empresarios, la Fuente B señala que Roosevelt promovió el aporte
privado para los programas sociales.
B. Mientras que la Fuente A señala que Hoover promovió el voluntariado
de las personas, la Fuente B señala que Roosevelt promovió una gestión
económica inteligente y organizada.
C. Mientras que la Fuente A señala que Hoover promovió la producción
industrial, la Fuente B señala que Roosevelt buscó la subvención privada
para la recuperación económica.
D. Mientras que la Fuente A señala que Hoover aumentó la inversión
privada federal para las obras públicas, la Fuente B señala que
Roosevelt promovió el uso del dinero de los bancos rurales y urbanos.

9
8. Al día siguiente, de camino al supermercado, Kenia y su papá pasaron
por la rivera del río y vieron gran cantidad de bolsas. Kenia le preguntó a su
papa, no sólo por qué lo hacen, sino sobre cómo les estaría afectando.

¿Es sólo basura?

Mucha de la basura que no se reutiliza acaba en botaderos, los cuales son
perjudiciales para la salud de las personas, animales y el medio ambiente.
En estos lugares se colocan desechos y residuos sólidos sin control alguno.
Sin que nadie frene estas prácticas, la contaminación del lugar que ocupa
dicho botadero es muy alta.
Un botadero es un sitio donde los residuos sólidos se abandonan sin
separación ni tratamiento alguno. Aunque estén situados en áreas abiertas,
la mayoría de ellos no son legales, pues generan gran cantidad de
problemas ambientales y de salud. El aire, el agua y el suelo son deteriorados
por la formación de gases, la quema de basura, el polvo y los olores
nauseabundos.
Según el Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental (OEFA),
alrededor de 1585 botaderos se han identificado a nivel nacional. Solo en
los ríos Rímac y Chillón se han reconocido 60 puntos utilizados como
botaderos de residuos sólidos. Además, en Lima y Callao se encuentran 51
de ellos, informó la Autoridad Nacional del Agua (ANA), entidad adscrita al
Ministerio de Agricultura y Riego (Minagri).

Luego de revisar información en internet, Kenia y su papá comprendieron

mejor la situación. Entonces, ¿qué alternativa señala por qué los botaderos
de basura afectan a la población?
a. Generan grandes problemas respiratorios y contaminación del
entorno.
b. Generan un impacto y contaminación visual para la población y
turistas.
c. Sólo reducen el espacio de las áreas abiertas al que tienen acceso los
pobladores.
d. No se pueden luchar para eliminarlos porque tienen respaldo legal.

10
9. Camino al supermercado, Kenia observó por la ventana del automóvil
que la rivera del río por donde estaban pasando lucía demasiado seca.
Buscó información sobre las sequías en el Perú y encontró un artículo de
Senamhi.

Senamhi: Perú registró 10 episodios de sequías severas en últimos 37 años

De acuerdo con la Organización Meteorológica Mundial (OMM), la sequía

es considerada como un período de condiciones meteorológicas
anormales secas, suficientemente prolongado como para que la falta de
precipitación cause un grave desequilibrio hidrológico (OMM, 2006).

El Senamhi 2018, en el marco del GTS y Climandes 2, la define como un

“evento climático extremo de origen natural, que resulta de la deficiencia
de lluvias considerablemente inferiores a los normales registrados,
generando impactos negativos asociados a la vulnerabilidad de los sistemas
expuestos”.

Cuando este evento se prolonga en el tiempo (meses y años), la

disponibilidad de agua llega a ser insuficiente para satisfacer la demanda
habitual de la sociedad y del ambiente. Por ello, las sequías pueden
clasificarse en meteorológica, agrícola, hidrológica, socioeconómica y
ecológica.

Tomado de: https://www.actualidadambiental.pe/senamhi-peru-registro-

10-episodios-de-sequias-severas-en-ultimos-37-anos/

Comprendió el impacto de la sequía en la población ¿Cuál es el principal

impacto de las sequías en la población?
a. Las sequías promoverían el comercio hacia las zonas externas de la
zona de sequía.
b. La infraestructura cercana a la zona de la sequía evitará verse
dañada por las inundaciones.
c. La comunidad obtiene la posibilidad de desarrollo y extensión de
infraestructura como viviendas.
d. Las personas pierden acceso al agua, pero también las posibilidades
de desarrollo socioeconómico.

11
10. Luego de dejar los diferentes residuos en sus respectivos contenedores,
en el estacionamiento del supermercado, Kenia y su papá fueron para
comprar una lavadora porque la que tenían dejó de funcionar dos días
atrás. Al revisar, observaron unos avisos energéticos y le preguntaron al
vendedor sobre ellos.

Ha llegado el momento en el que el mundo se encuentra en alerta roja por

el cambio climático. A inicios de agosto, las Naciones Unidas (ONU) presentó
un informe señalando que los daños generados por los humanos sobre el
planeta son irreversibles y que sin medidas inmediatas veremos desastres
naturales sin precedentes.
De acuerdo con los científicos, la emisión de gases de efecto invernadero
ha llegado a máximos históricos, especialmente el CO2 generado por la
combustión de combustibles fósiles. En ese contexto, la elección de energías
sostenibles y su uso eficiente es una tarea que involucra a todos: empresas,
gobiernos y ciudadanos, pues nuestras acciones definirán si tendremos un
futuro sostenible.
Podemos comprar electrodomésticos de una manera más responsable
verificando cuál será su consumo energético. Antes de adquirir un producto,
ubica su etiqueta de eficiencia energética. Esta te dará información sobre
su uso de energía y su rango de eficiencia para así elegir la mejor opción.

¿Por qué es importante que Kenia y su papá tuvieran el conocimiento y

consideración de las etiquetas de eficiencia energética para hacer su
compra?
a. La etiqueta nos permitirá comparar productos de mejor calidad en el
mercado.
b. Permite reconocer si el producto consume gas natural o corriente
eléctrica, impactando en nuestra decisión de compra.
c. Facilita la reducción de pago de impuestos para las fábricas de los
productos que contengan dicha etiqueta.
d. Dicha etiqueta permitirá reducir el consumo energético al disminuir las
emisiones de gases de efecto invernadero.

12
Situación 3
David regresó a clases presenciales y estaba preocupado porque su papá
le había prometido ir a Arequipa en el auto sólo por el fin de semana y si
todo le iba bien en el CEBA. Se tenía ahorrado el dinero para todo lo
requerido para el viaje, incluso, con una mochila de emergencia.

11. El papá de Deivid le preguntó sobre cómo le fue en el CEBA. David le

conversó, sobre el simulacro de evacuación ante sismos que tuvieron ese
día en el CEBA sus compañeros en la escuela expresaron.

Caso 1. Micaela conoce las rutas de evacuación y los puntos de reunión del
CEBA en caso de sismo, pero en los pasadizos y algunas escaleras hay
cuadros y vitrinas colgadas.
Caso 2. Sofía es una estudiante nueva y desconoce las rutas de evaluación,
sólo le han indicado que en caso de sismo, debe evacuar del lugar donde
está.

Luego de conversar con su papá, Deivid comprendió mejor la situación.

¿Qué alternativa presenta acciones que se pueden realizar ante los casos
presentados para mejorar la gestión de riesgos de desastres?
a. Invertir fondos en colocar las rutas de escape en lugares visibles y
liberar espacios comunes de objetos que pueden resultar peligrosos.
b. Evaluar las consecuencias urbanas de los terremotos y los costos que
demandan para las reparaciones.
c. Promover una cultura de conocimiento de los números telefónicos de
las instituciones que ayudan en casos de sismos u otro desastre natural.
d. Mudarse de casa o cambiar de colegio por la posibilidad de
accidente ante los desastres naturales.

13
12. David investigó sobre el presupuesto público y los gastos que tiene el
gobierno a partir del cobro de impuestos. ¿Cuál de las siguientes alternativas
presenta los gastos de los recursos financieros del Perú?

A. Gastos operativos, inversiones, servicios, pago de deudas,

revolución social.
B. Infraestructura, servicios sociales, revolución social, deuda
externa.
C. Infraestructura, servicios sociales, programas sociales, sueldos del
sector público, pago de deuda interna y externa.
D. Servicios sociales, políticas económicas, desarrollo rural, pago de
deuda interna y externa.

14
13. Durante el viaje, Deivid y su papá pasaron por una región de alta
actividad minera. Deivid se dio cuenta por los diferentes avisos que
contenían el nombre de la mina. Entonces, Deivid observó por la ventana y
vio parte del impacto de la actividd minera en la zona y tomó fotos.

Riveras de ríos deteriorados por la extracción minera.

Campos de cultivo deteriorados por la extracción minera.

¿Qué alternativa expresa el impacto de las mineras en los derechos de las

personas a partir de las fotos tomadas por Deivid?
a. Promueven que las empresas privadas exigan el pago de
reparación económica al Estado por el deteriodo del campo.
b. Motivan que las autoridades, políticas y comerciales, exigan a
los pobladores desplazarse a otras regiones.
c. Deterioran los recursos naturales que consume la población de
la región, afectando así su salud integral.
d. El deterioro del campo imposibilitan la supervisión de las
autoridades a los procesos mineros por dificultades de acceso.

15
14. Siguiendo el camino hacia Arequipa, el papá prendió la radio y estaban
conversando sobre la economía desde el gobierno militar hasta el primer
gobierno de Alan García. Devid aprovechó para poner atención.

La agricultura, bajo el sacudón de la reforma agraria, no pudo responder a

esa mayor demanda y hubo de procederse a la importación de alimentos.
La industria, por otro lado, era muy dependiente de maquinaria e insumos
importados, por lo que la presión sobre las divisas tornose agobiante. El
sector exportador había perdido dinamismo por las estatizaciones y la
ausencia de inversión privada y extranjera. La única excepción fue el
hallazgo de nuevos yacimientos petroleros en la selva (explotados por la
Occidental Petroleum, pero para poder sacar provecho de ellos había que
construir un costoso oleoducto, que recién estuvo disponible al terminar la
década.
Tomado de Contreras, C. y Cueto, M. (2013). Historia del Perú
contemporáneo. Desde las luchas por la independencia hasta el presente.

En el segundo aniversario de su llegada al poder, García anunció, ante los

aturdidos oídos del Congreso y el país, que iba a nacionalizar el veinte por
ciento de la banca privada del país (excluyendo a los bancos extranjeros).
El ochenta por ciento del crédito nacional estaba controlado por el Estado
desde la época de Velasco. Aunque sólo fue una causa secundaria y no
fundamental del subsiguiente colapso económico, la decisión de
nacionalizar el sistema bancario resultó ser un colosal error político y un
punto de inflexión del cual García jamás se recuperaría.
Tomado de Klarén, P. (2012). Nación y sociedad en la historia del Perú.

El papá de David le preguntó, al final, sobre qué tema común se dialogó.

¿Qué alternativa expresa la relación entre las referencias?
a. La diferencia entre estatización y nacionalización en el Perú.
b. Actividades económicas relacionadas con el control económico.
c. Las prácticas políticas de la izquierda peruana son difíciles.
d. El impacto que tiene que el Estado controle la economía.

16
15. Al llegar a Arequipa, en el hospedaje tenía un mural informativo sobre
diferentes recortes periodísticos con información variada acerca de
aspectos políticos, económicos y sociales. Un gráfico le llamó la atención.

Tomado de INEI

El papá de Deivid le comentó que la población había crecido mucho desde

hace mucho tiempo. Deivid le pareció muy interesante la proyección. ¿Qué
alternativa expresa qué cambio se ha dado en la población peruana en 60
años?
a. En 1950, existía poca población de adultos mayores, mientras que se
proyecta que en 2050 será la mayoría de la población.
b. En 2050 se estima que habrá mayor población infantil que en 2011.
c. En 1950, la mayoría de la población fue menor de 15 años mientras
que en 2011 la mayoría de la población se encuentra en edad de
trabajar.
d. En 2050 será la primera vez en una centuria que habrá la misma
cantidad de población en los tres grandes grupos de edad: infantil,
adulta y adultos mayor.

17
16. Isabella no conocía mucho sobre el gobierno de Alan García, porque
aún no lo habían tratado en el colegio; pero indagó en la web. Después de
revisar bastante información respecto a las causas de la crisis económica, y
en la cena de ese día, pudo participar en la conversación.

Fuente 1
El plan implementado por García, al principio, parecía ser exitoso: la
inflación mensual pasó de 12,5% en abril de 1985 a 3,5% en setiembre del
mismo año, los precios de los productos bajaron –debido a la subvención
que aplicaba el gobierno– y aumentó el salario (18%) de los trabajadores.
La popularidad del entonces presidente crecía en la nación, incluso en el
ámbito de Sudamérica. Sin embargo, las cosas no tardaron en cambiar.
En 1986, a falta de ingresos suficientes y de inversión pública para reactivar
la economía, el gobierno recurrió a préstamos extranjeros que más tarde se
volvieron insostenibles; pero la decisión de limitar el pago de la deuda
externa al 10% de las exportaciones le mereció al Perú ser considerado un
“país no elegible” para préstamos por parte del Fondo Monetario
Internacional (FMI).
Fuente 2
Alan García tenía como meta controlar la inflación. Decidió aumentar el
precio de los combustibles y de algunos productos básicos, de primera
necesidad. Para evitar el choque, el gobierno compensó las alzas con
subsidios estatales. La gasolina subió en 30%, la electricidad en 12% y los
alimentos como la leche, el maíz y el arroz también registraron incrementos
en sus costos.
Ante la falta de reservas internacionales, el Estado peruano empezó a
imprimir más dinero, a dar más subsidios, se ordenó alzas de sueldos, lo que
finalmente significó el aumento de la inflación, que es el incremento
continuo del los precios.

Luego de leer las fuentes, ¿cuál alternativa expresa las causas principales
de la crisis económica durante el primer gobierno de Alan García?
A. Falta de ingresos económicos y aumento de los préstamos
internacionales.
B. Impresión de dinero y pago de subsidios por parte del Estado.
C. Falta de reservas internacionales e impresión de dinero.
D. Aumento de la inflación y la crisis social por el terrorismo.
18
17. Momentos antes del almuerzo, el papá de José, halló a toda la familia
sobre la reforma que iba a ayudar a los campesinos y que motivó, luego de
un tiempo, a migrar. Luego leyó el estatuto

El estatuto del Gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas.

El Gobierno Revolucionario de la Fuerza Armada tiene por finalidad principal
alcanzar los siguientes objetivos:
a. Transformar la estructura del Estado, haciéndola más dinámica y eficiente
para una mejor acción de gobierno.
b. Promover a superiores niveles de vida, compatibles con la dignidad de la
persona humana, a los sectores menos favorecidos de la población
transformando las estructuras sociales, económicas y culturales del país.
c. Moralizar al país en todos los campos de la actividad nacional y
restablecer plenamente el principio de autoridad, el respeto a la Ley, el
imperio de la justicia.

Luego que el papá de José terminara, se preguntó ¿qué motivaciones

llevaron a las Fuerzas Armadas a dar un golpe de Estado?
a. Generar cambios en la calidad de vida de las personas de la region.
b. Cambiar la estructura del Estado y la economía regional.
c. Realizar cambios profundos del Estado y la sociedad.
d. Promover el respeto a las Fuerzas Armadas.

19
18. En la tarde, la mamá de José comenzó a recordar el viaje que hicieron
a San Martín hace tres años y sobre cómo empezaba a crecer
económicamente. José sacó el libro de fotos del viaje y encontró algunos
documentos.
San Martín: impulsarán actividades sostenibles en área de conservación
Cordillera Escalera
El equipo técnico del Proyecto Especial Huallaga Central y Bajo Mayo
(PEHCBM) del Gobierno Regional de San Martín (Goresam) y representantes
de la ONG Rainforest Alliance acordaron articular acciones a favor del área
de conservación regional (ACR) Cordillera Escalera e impulsar actividades
sostenibles.
En junio pasado el Proyecto Especial Huallaga Central y Bajo Mayo inició
la elaboración del inventario de la especie forestal shiringa en los nueve
distritos aledaños del ACR Cordillera Escalera, a fin de realizar acciones para
el aprovechamiento de este árbol amazónico, desde su manejo forestal,
industrialización y comercialización.
Según el Goresam, como parte de las actividades a realizarse se gestionará
la firma de un convenio interinstitucional con el fin de impulsar el
aprovechamiento sostenible de la shiringa (Hevea brasiliensis) dentro del
ACR Cordillera Escalera.
En 2018 el Proyecto Especial Huallaga Central y Bajo Mayo, que administra
esta área natural protegida, destacó el potencial turístico de la Cordillera
Escalera y que en ese año la presencia de visitantes generó ingresos
económicos por 3 millones 37,655 soles.
Tomado de https://andina.pe/agencia/noticia-san-martin-impulsaran-
actividades-sostenibles-area-conservacion-cordillera-escalera-857942.aspx

Después de leer uno de ellos, se dio cuenta de qué hablaba su mamá. ¿Cuál
alternativa indica de qué manera las actividades en San Martín permiten el
aprovechamiento sostenible del ambiente?
a. Gestión de convenios para la extracción intensiva de shiringa.
b. Elaboración de un inventario de lugares turísticos de la región
amazonica.
c. Promoción de los productos naturales de la región amazónica.
d. Comercialización sostenible de shiringa y promoción del turismo.

20
19. En la noche, luego de la cena, José y su papá se sentaron en la sala a
ver el noticiero y les llamó la atención lo que indicaron sobre la Antártida.

La Antártida
El potencial de los recursos económicos del continente helado es cada día
más evidente y muchos afirman que la era de su explotación sistemática ha
llegado. A pesar que aún no se conoce con exactitud el potencial de los
recursos antárticos, que es un delicado punto que puede ser fuente de
conflicto a nivel internacional, ya que el Tratado Antártico no lo legisla.

Tanto José como su papá comprendieron la importancia de Antártida: ¿Qué

afirmación presenta la importancia que tiene la Antártida para el Perú en el
contexto internacional?
a. El potencial de extracción de gran cantidad de flora y fauna
marina como terrestre.
b. El potencial de mejorar las relaciones internacionales con otros
países pactantes del Tratado Antártico, porque el continente
aún no es fuente de conflicto.
c. Promoción de investigaciones sobre el comportamiento social
de los países firmantes del Tratado Antártico.
d. El potencial de establecer una comunidad andina en la región
antártica con la finalidad de extender la cultura peruana.

21
20. Pierina, quiso saber qué relaciones económicas tiene el Perú
actualmente. En su búsqueda, se encontró con los pilares de la APEC (Foro
de Cooperación Económica de Asia Pacífico).

Los pilares de la APEC

Liberalización del comercio y la inversión. - Está enfocada en la apertura de
los mercados y la reducción significativa de los obstáculos que causen
restricciones al comercio y la inversión.
Facilitación del comercio e inversión. - Está enfocada en la reducción de los
costos de transacción empresariales. También se enfoca en el mejoramiento
del acceso a la información comercial, maximizando los beneficios de la
tecnología de la información.
Cooperación Técnica y Económica (ECOTECH).- Comprende actividades
para fortalecer las capacidades institucionales e individuales en diversos
sectores de los 21 miembros y permitir que todos ellos se beneficien del
proceso de liberalización y facilitación del comercio y las inversiones. (“Foro
de Cooperación Económica Asia Pacífico”, 2001, “objetivos”.).

Considerando los pilares de la APEC, ¿cuál de las siguientes alternativas

expresa mejor la acción del Perú en relación a esta entidad internacional?
A. Promueve la importación de productos extranjeros, promueve la
implementación de la tecnología y comparte experiencias económicas
con otros países.
B. Promueve la reducción de barreras comerciales, promueve la
implementación de la tecnología para mejorar las transacciones
comerciales y comparte experiencias económicas con otros países.
C. Promueve la exportación de productos nacionales con altas tasas
comerciales, promueve la implementación de un sistema contable y
comparte experiencias sociales con otros países.
D. Promueve la exportación de materia prima a otros países, promueve la
reducción de costos para las importaciones y comparte experiencias
sociales con otros países.

22
21. Gabriela acompañó a su mamá al mercado. Notaron que había menos
cantidad de paltas y preguntaron a la vendedora y ella les comentó que
hay un poco menos de palta porque se está exportando a la India.
Entonces, Gabriela comenzó a buscar información sobre eso.

Paltas peruanas se consolidan en mercado de la India

Los resultados de las exportaciones peruanas de paltas al mercado indio en
el primer semestre de este año son bastante positivos para las exportadoras
peruanas que apostaron por introducir este superalimento en este atractivo
destino.
Así, estos envíos mantuvieron un crecimiento constante, pasando de 182,018
dólares registrado en el período enero-junio del 2018 a 507,286 dólares en
similar periodo del 2021. Esto significó un crecimiento de 41% en los últimos
cuatro años.
De acuerdo con la Agencia de Inteligencia Comercial Internacional
(Mintel), esta expansión en el 2021 se ve impulsada por nuevos cambios en
el comportamiento del consumidor que influye en las compras de alimentos
como ingredientes naturales, ecológicos, altos en contenido de proteínas,
productos con vitaminas, alto contenido de fibras, contribución en su
ingesta de frutas/verduras, consumo de alimentos de comercio justo y
ecológicos, entre otros.
Tomado de https://gestion.pe/economia/paltas-peruanas-se-consolidan-
en-mercado-de-la-india-noticia/

Luego de leerle el artículo a su mamá, comprendieron la situación: ¿Cuál de

las siguientes alternativas expresa por qué se ha consolidado el comercio
de paltas peruanas en el mercado indio?

a. Los convenios sociales peruano-indio favorecen grandes ganacias para

los comerciantes por las implicancias gastronómicas.
b. El mercado local de la India no ha dejado de trabajar durante la
pandemia, promoviendo la importación de paltas.
c. Como la palta es un alimento que está en crecimiento a nivel mundial,
se establecieron acuerdos sociales para su desarrollo.
d. La introducción de la palta peruana en la india se ha logrado gracias a
la globalización y apertura comercial entre los países.

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22. Pero Gabriela quería conocer sobre la economía de la región en la que
estamos. Por ello, al llegar a casa, buscó información sobre la economía en
diferentes países de América Latina. Entonces, encontró una infografía
bastante interesante sobre el crecimiento del PIB en los países que
participan de la Alianza del Pacífico.

Luego de revisar la infografía, ¿qué afirmación expresa el crecimiento del

PIB en la Alianza del Pacífico?
a. América Latina presenta un crecimiento positivo en sus economías
locales, reflejado en su PIB.
b. Conocemos la mejora económica de los países centrales de América
del Sur gracias al crecimiento del PIB.
c. Los países pertenecientes a la Alianza del Pacífico muestran
crecimiento económico positivo.
d. México y Chile tienen un mejor crecimiento frente a otros países de la
Alianza del Pacífico, como Perú y Colombia.

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23. La profesora de Ciencias Sociales presentó algunas noticias sobre el rol
del Estado en la economía peruana, los formó en grupos y les pidió que
reconocieran la función que le corresponde a cada noticia. Camila y su
grupo analizaron la siguiente noticia:

El desempeño de la economía peruana durante los últimos 25 años la ha

ubicado entre las economías de mayor crecimiento a nivel mundial. Con
una tasa de crecimiento anual del 4,5 %, superior al de economías
avanzadas (2,2 %), ha triplicado su PBI en un lapso de 25 años y ha reducido
la pobreza (a 22,7 %) por debajo del promedio latinoamericano. Esto es el
resultado de un esfuerzo permanente del Estado en términos de reformas
económicas que se iniciaron en la década de 1990 y continuaron con
reformas posteriores que le dieron institucionalidad al manejo de la política
macroeconómica, como la Ley de Prudencia y Transparencia Fiscal, que
permitió ahorrar recursos en épocas de crecimiento, así como reducir la
deuda pública significativamente.
Perú: anfitrión de la reunión de economía más grande del mundo. (10 de
julio de 2015). El Comercio. Recuperado de https://cutt.ly/8Ed9sFO

¿Qué alternativa expresa el rol del Estado presente en la fuente presentada

por la profesora de Camila?
a. Cobrar impuestos en forma equitativa porque éstos sirven para
financiar sus actividades y ofrecer los bienes y servicios públicos.
b. Garantizar la estabilidad económica, y las condiciones y reglas de
juego, definiendo políticas que aseguren dicha estabilidad.
c. Garantizar el suministro de bienes y servicios públicos que deben
estar disponibles para quienes lo necesiten y asegurar dicha
disponibilidad.
d. Garantizar el cumplimiento de contratos para lo cual crea una serie
de mecanistos efectivos para dicho cumplimiento.

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