“UNIDAD EDUCATIVA DEL PACIFICO”

SEDE MATRIZ

MODALIDAD: VIRTUAL
JORNADA: MATUTINA
NIVEL: SEGUNDO DE BACHILLERATO

AUTOR/ES.

MALDONADO ROMÁN JULIANA MICAELA

QUITO – ECUADOR
Indicadores de logro:

Explica y relaciona como se construyó el proyecto de unidad colombiana.

1.-Anliza las características de los colonos españoles e ingleses. Según tu opinión

establece una relación entre estas características actuales de la sociedad
latinoamericana y Norteamérica. (2.0)

Colonos Españoles Colonos Ingleses

Se considera una colonia perdida Tenían grandes bosques que se producían
maíz, trigo y otros vegetales
El esclavismo fue el sistema económico El gran desarrollo de propiedades que tenia
el suelo permitieron que se dé un buen
desarrollo de grandes haciendas.
Fueron formando ciudades en estados Su clima era muy cálido
unidos
Descubrieron las plantas de tabaco La mano negra fue intensa y muy continua
Formaron la primera colonia inglesa Enfrentamientos que produjeron la
independencia de estados unidos.

2.-Presenta tu repuesta que se exprese causa - efecto. Analiza el proceso de conquista

de América latina (2.0)

CAUSA EFECTO
• Escasez de recursos, colapso del mercado laboral,
• Alto crecimiento
demográfico de pobreza, desigualdad, inseguridad, deterioro
Europa occidental. ambiental

• Aumento de la • Enorme presión sobre la biodiversidad de nuestro

demanda de recursos planeta y amenaza nuestra seguridad futura, la salud
naturales en Europa y el bienestar

• Necesidad de • Consecuencia económica: desarrollo del

expansión territorial capitalismo y la burguesía comercial europea.
de Europa occidental • consecuencia política: robustecimiento de las
monarquías absolutistas europeas.
• consecuencia social: gran caída demográfica en la
población indígena americana.

• Desarrollo de la • Se produjeron grandes movimientos migratorios de

tecnología marítima, nobles europeos pobres hacia otros continentes
lo cual favoreció la
exploración y, con
ella, el deseo de
expansión
3.-En el siguiente organizador grafico explica las condiciones de las tierras
americanas al momento de la conquista. (2.0)

Nucleares Había pasado de la casa y la recolección a la producción de alimentos:

agricultura y domesticación de animales
Próximas y Ya Vivian en casas estables hechas de piedra y sus techos de paja
marginales Tenían agricultura y pastoreo
Cazadores Su economía se basaba en la pesca y la caza la recolección de animales y
recolectores vegetales era lo que los mantenía con vida.

4.-Explica tres características de Ecuador en la actualidad en base a procesos que

ocurrieron durante la Colonia Pueden relacionarse con la economía, la organización
social la arquitectura o la historia fundamenta tu respuesta con razones concretas.
(1.0)

Características
Dependencia del petróleo
Disminución de la pobreza y la desigualdad Gracias a esta presidencia de en ese
Agricultura, ganadería
Fundamentos
Gracias a esto la economía del país mejoro
demasiado con la presidencia de Rafael
Correa pudimos llegar a mejor la
economía del todo Ecuador
entonces la pobreza y la discriminación
erradico parcialmente por que si hablamos
de hoy en día con estas nuevas
presidencias estamos perdidos por que no
tenemos igualdad y no olvidemos que la
pobreza tiene una taza muy elevada por la
falta de trabajo.
Las personas que se dedican a esto están
muy bien pero por que ponen todo su
empeño y trabajo muy seguido de sol a sol
por eso a favorecido mucho.

5.-Analiza y explica con tus propias palabras el proceso histórico.

Mientras el continente europeo se enriqueció por la trata de esclavos, el desarrollo de

África estuvo limitado por la esclavitud. Los pueblos tenían miedo de comerciar entre sí
por el temor de su gente a ser capturado. Los odios y rivalidades entre pueblos y etnias
fueron agudizados por los tratantes de esclavos a fin de poder obtener más cautivos de
guerra que pudieran convertirse en esclavos ¿Cómo serían estos continentes si no hubiera
existido la esclavitud? (1.0)

En tiempos pasados los de color negro eran esclavizados por los blancos permanecieron
así por muchos años no comían y trabajaban como burros de sol a sol para ellos no había
una igualdad de tal manera que ellos no podían referirse a los patrones ni mirarlos por
que eran golpeados bruscamente hoy en día podemos decir que ya existe la igualdad.
6.- En siguiente cuadro identifica la diferencia entre rebelión y una revolución. (1.0)

Características de una rebelión Características de una revolución

La rebeldía es una reacción necesaria y Cambio violento, repentino y permanente
saludable en las condiciones de un sistema

Ejemplos de rebelión Ejemplos de revolución

Terrorismo Revolución Francesa.
Golpe de estado Revolución Mexicana.
El mandatario aseguró que utilizará
todo el poder militar bajo su mando
para acabar con la rebelión

7.-Según tu opinión como influyo el desarrollo de las rebeliones del siglo XVIII con los
anhelos de independencia que surgiría años más tarde (2.0)

Mi opinión es que actuaron demasiado mal ya que abusaron de nuestras mujeres

indígenas y así entre españoles e indígenas se hizo la raza mestiza pero a que costo al
sufrimiento de nuestras mujeres pero así ahora hay derechos para todos son juzgados a
mano indígena estas personas abusadoras

Educación para la Ciudadanía

Analizar los procesos históricos que propiciaron la Declaración de los Derechos

del Hombre y del Ciudadano, mediante el análisis multicausal de los mismos.

Observa la pirámide de la sociedad francesa de la página 22. Identifica a los

integrantes de los estamentos que la componían y anota el detalle de los diversos
grupos que los integraban Privilegiados No privilegiados
Identifica en el gráfico las causas que promovieron el descontento popular en la
Francia de 1789.

Económicas. -la agricultura en el campo era la actividad principal. Desde 1760, las
cosechas habían sido muy malas, había escasez de alimentos y precios altos

Sociales. - el abuso del poder de la burguesía y la corona francesa mientras que el

pueblo moría de hambre

Políticas. - la burguesía estaba junto al Tercer Estado y pagaba impuestos

Ideológicas. - surgieron importantes filósofos: Voltaire, Rousseau, Diderot,

Montesquieu. Ellos promulgaron los conceptos de libertad política, fraternidad e
igualdad

Señala la respuesta correcta.

La burguesía, antes de la Revolución

francesa, tenía:

a. Poder político

b. Poder económico

c. Posición social distinta al pueblo

d. Poder religioso

Los ideales de libertad, fraternidad e igualdad permitieron:

a. Cuestionar al Estado monárquico.

b. Plantear un nuevo modelo de Estado.

c. Hablar de derechos.

d. Que el clero ascendiera.