INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO PADRE LUIS VARIARA

MD2 - DC - 01 – 02 – R5
“Educamos con calidad humana”
Versión 03
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESCALA DE VALORACIÓN:
D. Superior: 9.5 – 10; D. Alto: 8.0 – 9.4; D. Básico: 7.0 – 7.9; D. bajo : 1.0 – 6.9
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA ESCOLAR – (ERE)
PERIODO: SEGUNDO GRADO: DECIMO
DESEMPEÑOS:
1. Reflexiona con respeto en opiniones, contextos, juicios y críticas sobre el sentido de la vida y su
dimensión amplia sobre el proyecto a alcanzar, en los que se involucran hechos Bíblicos de la
vida y la supervivencia de fe.
CONTENIDO TEMATICO COMPETENCIAS
BIBLICO: BÁSICAS
Soy consciente de mis dones y cualidades como fuerza que me impulsan para ser mejor,
EL PROYECTO DE DIOS ver mis límites y alcances para continuar construyéndome como persona desde un
PARA EL PUEBLO proyecto de vida hacia la realización personal y comunitaria.
ELEEGIDO
COMPETENCIA CIUDADANA
(Participación y responsabilidad democrática – Convivencia y Paz)
1) Abraham
Expreso empatía Participo en manifestaciones pacíficas de rechazo o solidaridad ante situaciones
2) La tierra y la de desventaja social, económica o de salud que vive la gente de mi región o mi país.
descendencia
3) El proyecto de COMPETENCIA LABORAL
Dios. La vida (Tipo organizacional)
4) La misericordia de Oriento mis acciones para satisfacer los requerimientos y necesidades de los otros en los contextos
en que tengo responsabilidad por su bienestar.
Dios
5) El valor de la vida y
la vida como un valor en ACTIVIDADES DE EVALUACION
la experiencia de los Heteroevaluación:
Israelitas Con evaluación escrita y oral, taller evaluativo, participación en los encuentros pedagógicos (videos,
6) El pueblo de Israel: explicación, investigación y socialización), desarrollo y entrega a tiempo de las actividades propuestas
los hijos de la promesa (actividades escritas, actividades virtuales, actividades en pleno). Orden, disciplina, participación,
7) La vida es un presentación, puntualidad, respeto a Dios, consigo mismo y con los demás.
proyecto fundante y
universal Autoevaluación:
8) Los acuerdos Es una actividad permanente en el aula. Por medio de esta forma de evaluación se le otorga al
internacionales por el estudiante la responsabilidad sobre su proceso de aprendizaje. Sin embargo, esta acción debe ir
cuidado de la vida en el acompañada por estrategias que orienten a la comprensión, por parte de los estudiantes, de los
planeta. criterios de evaluación, a fin de que sea un análisis reflexivo y analítico.
9) Juventud
Misionera: Coevaluación:
La misión en comunión, Estrategia que brinda a los estudiantes la responsabilidad de evaluar los desempeños de sus
experiencia misionera compañeros, y permite la reflexión y la participación en el proceso evaluativo, lo cual implica que
luego, Jesús nos reúne los estudiantes comprendan, reconozcan, valoren, discutan, refrenden y respeten los puntos de
para hablar de misión. vista de sus pares, realimentando, los resultados obtenidos y llevándolos a reflexionar sobre su
propio aprendizaje
Elaborado por Revisado por Revisado por Aprobado por
Licenciado, Hever Rincón Duran Esp. Wilmer Rodríguez Psi. Ana De Jesus Clavijo delgado Hna. Fulbia Magali Benavides
Docente Lider de Acreditación Coordinación Académica Rectora