Descripción del Eje
Objetivos Eje temático
Describir la
representación mental de
felicidad desde la
dimensión buena vida en
estudiantes mujeres del
nivel III - Secundaria de
EBR, en una Institución
Educativa Pública, en
contexto de COVID – 19.
FELICIDAD
Describir la
representación mental de
felicidad desde la
dimensión vida
gratificante en
estudiantes mujeres del
nivel III - Secundaria de
EBR, en una Institución
Educativa Pública, en
contexto de COVID – 19.
Describir la
representación mental de
felicidad desde la
dimensión vida con
sentido en estudiantes
mujeres del nivel III -
Secundaria de EBR, en
una Institución Educativa
Pública, en contexto de
COVID – 19.
Explorar el proyecto de
vida desde la dimensión
proyección futura, en
estudiantes mujeres del
nivel III - Secundaria de
EBR, en una Institución
Educativa Pública, en
contexto de COVID – 19.
PROYECTO DE VIDA
Analizar el proyecto de
vida desde la dimensión
relación con el contexto
social, en estudiantes
Relación con el
mujeres del nivel III -
contexto social
Secundaria de EBR, en
una Institución Educativa
Pública, en contexto de
COVID – 19.
Entender el proyecto de
vida desde la dimensión
valoración de sí mismo,
en estudiantes mujeres
Valoración de
del nivel III - Secundaria
de EBR, en una
Institución Educativa
Pública, en contexto de
COVID – 19.
Categoría
temático
Consciencia de potenciales profesional, familiar.
La dimensión buena
vida refiere a todo
aquello que se puede
Buena Vida aprender a desarrollar
en cada ámbito de la
vida: personal,
profesional, familiar.
Desarrollo de cualidades
F.D.Bn.Vd.Desar.Cuali.
La dimensión "vida
gratificante" describe
Vida la satisfacción
Gratificante alcanzada por la
persona con la propia
vida.
Felicidad compartida
La dimensión "vida con F.D.Vd.Sent.Fel.Comp.
sentido" describe el
Vida con propósito que
Sentido desarrolla la persona
para su propia
existencia.
F.D.Vd.Sent.Fel.Prop.
Principio de Realidad
La dimensión
"proyección futura" del
PV.D.PF.Princ.Real.
proyecto de vida
describe la posibilidad
que tiene el individuo
Proyección
de relacionar su pasado
futura
con su presente y
vislumbrar el futuro,
utiliza sus habilidades y
así construye su
proyecto de vida.
PV.D.RCS.Vsn.Fam.
La dimensión "relación
con el contexto social"
del proyecto de vida
describe los vínculos de
la persona con su
comunidad, los que son PV.D.RCS.Vsn.Profs.
fundamentales. En el
contexto las personas
se desarrollan y crecen,
define posibilidades y
limitaciones
PV.D.RCS.Vsn.Comunt.
La dimensión
"valoración de sí
mismo" de proyecto de
PV.D.VDSM.Autocon.
vida, describe la
capacidad del ser
humano para
comprender, valorar y
sí mismo
aceptar las condiciones
individuales, con la
finalidad de potenciar
sus propias fortalezas y
así poder superarar las
dificultades. PV.D.VDSM.Autoest.
Descripción de la categoría Viñetas
La dimensión buena vida refiere a todo aquello que se puede
aprender a desarrollar en cada ámbito de la vida: personal,
lo que desearía es que tuviese una estabilidad
En la categoría consciencia de potencialidades se describe la emocional, y también… más emocional que
F.D.Bn.Vd.Cons. posibilidad que tiene la persona de darse cuenta que puede económica
Potenc. aportar a la felicidad propia y a la de los demás en lo
ordinario, en su acción cotidiana.
La dimensión buena vida refiere a todo aquello que se puede
aprender a desarrollar en cada ámbito de la vida: personal,
profesional, familiar.
estoy estudiando y quiero ingresar a una buena
En la categoría desarrollo de cualidades se describe lo que
universidad, ser una gran profesional y ser el
la persona hace concretamente por construir su propia
felicidad y la de los demás. Se ponen en evidencia las
orgullo de mi familia.
cualidades de la persona por lo que se experimenta
gratificaciones en las dimensiones de la existencia.
La dimensión "vida gratificante" describe la satisfacción
alcanzada por la persona con la propia vida.
la relación con mis papás ha mejorado, y ahora
Interpersonal En la categoría "interpersonal" se presenta las relaciones
nos llevamos mucho mejor, tenemos buena
sólidas y más importantes para la persona, como también
comunicación con mis hermanos y con mis
F.D.Vd.Gr.Inter. que cuenta con una ocupación o trabajo estable y que lo
padres..
realiza. Se caracteriza por el ejercicio de la virtud que
implica buscar el bien de los demás más que el propio bien.
La dimensión "vida gratificante" describe la satisfacción
alcanzada por la persona con la propia vida.
Intrapersonal creo que la única necesidad que sentiría es la de
En la categoría "intrapersonal" se describe la relación de la salud, paro a veces mal, con muchos dolores de
F.D.Vd.Gr.Intra. persona consigo misma, además el control sobre la propia cabeza
vida, sentir que se goza de buena salud.
La dimensión "vida con sentido" describe el propósito que
desarrolla la persona para su propia existencia. Porque ayudar a los demás te hace sentir feliz,
bueno en mi caso ayudar a los demás me siento
La categoría "felicidad compartida" comprende la muy feliz satisfecha es un acto que mejora la
responsabilidad que experimenta la persona de aportar al calidad de vida, Dios nos enseñó que ayudar al
desarrollo de los demás, implica trabajar con motivación, prójimo es amarte a ti mismo y yo aprendí eso
servicio a los demás.
La dimensión "vida con sentido" describe el propósito que
desarrolla la persona para su propia existencia.
Felicidad propia creo que es necesario tener un propósito para
ser feliz porque creo que es, uno llega a lo que
La categoría "felicidad propia" comprende la
está buscando, tratas te esfuerzas, luchas por
responsabilidad que experimenta la persona de aportar a
llegar a esa meta, a ese punto que quieres lograr
su propio desarrollo, implica vivir desde y para el amor,
fuerza de voluntad y valentía.
La dimensión "proyección futura" del proyecto de vida
describe la posibilidad que tiene el individuo de relacionar su
pasado con su presente y vislumbrar el futuro, utiliza sus
habilidades y así construye su proyecto de vida. , es quererme y conocerme más a mí misma, por
completo
La categoría "principio de realidad"presenta la visión de sí
mismo, los objetivos que se propone y las estrategias que
utilizará vinculadas a sus habilidades personales.
La dimensión "proyección futura" del proyecto de vida
describe la posibilidad que tiene el individuo de relacionar su
pasado con su presente y vislumbrar el futuro, utiliza sus
Visión de futuro. habilidades y así construye su proyecto de vida. a nivel personal siempre mi meta ha sido llegar
a ser una mejor persona de lo que soy, siempre
PV.D.PF.Vis.Fut. La categoría "visión de futuro" presenta aquello que la porque constantemente tengo que ir mejorando
persona desea alcanzar tomando como punto de partida
sus habilidades personales para construir la realidad que
aspira y desea.
La dimensión "relación con el contexto social" del proyecto
porque siempre me han formado en valores, y
de vida describe los vínculos de la persona con su
me han educado mucho, mi papá, no es mi papá
comunidad, los que son fundamentales. En el contexto las
Visión familiar es el esposo de mi mamá, el nuevo esposo,
personas se desarrollan y crecen, define posibilidades y
entonces él me crió desde chiquitita, entonces
limitaciones.
creo que se sentiría él también feliz conmigo
misma porque sabría que tuvo una buena
La categoría "visión familiar" presenta las relaciones
elección de como que adoptarme,
interpersonales con la familia y su desarrollo.
La dimensión "relación con el contexto social" del proyecto
de vida describe los vínculos de la persona con su
comunidad, los que son fundamentales. En el contexto las me veo una profesional, y a veces me veo como
Visión profesional personas se desarrollan y crecen, define posibilidades y profesora, educando a los chiquitos,
limitaciones. aprendiendo que cada persona, tiene que ser
libre de decidir, me veo como profesora,
La categoría "visión profesional" presenta el desarrollo ayudando a mi agrupación de danza, a bailar los
formativo profesional que construye la persona, considera pasos y todo eso.
aspectos socioeconómicos, educativos, trabajo e inclusión
social.
La dimensión "relación con el contexto social" del proyecto
de vida describe los vínculos de la persona con su
habían madres solteras que tenía sus pequeños
comunidad, los que son fundamentales. En el contexto las
Visión comunitaria hijitos, pues, no..!! y a veces ellas no tenían
personas se desarrollan y crecen, define posibilidades y
tiempo para, para ayudarles en sus tareas así,
limitaciones.
entonces, este, mi mamá las conoce y les dice, a
veces las encontraba en el mercado y le decían
La categoría "visión comunitaria" presenta las relaciones y
“señora su hija puede ayudar” y yo iba
aportes de la persona a su comunidad promoviendo la
inclusión social.
La dimensión "valoración de sí mismo" de proyecto de vida,
describe la capacidad del ser humano para comprender,
valorar y aceptar las condiciones individuales, con la finalidad
Autoconocimiento de protencias sus propias fortalezas y así poder superarar las
dificultades. saber que lo que tú haces está bien pero que
también hay cosas que debes mejorar, entonces
La categoría "autoconocimiento" presenta el nivel de
conocimiento que la persona posee de sí mismo, de sus
cualidades, fortalezas y oportunidades, así como de sus
defectos, dificultades y debilidades.
La dimensión "valoración de sí mismo" de proyecto de vida,
describe la capacidad del ser humano para comprender,
valorar y aceptar las condiciones individuales, con la finalidad una adecuada autoestima, nos ayuda a ser
de protencias sus propias fortalezas y así poder superarar las felices porque sentimos el amor propio a
Autoestima dificultades. nosotros mismos, nos sentimos capaces de
poder realizar muchísimas cosas, y de expresar,
La categoría "autoestima" presenta el nivel de amor propio, y de poder ayudar a otras personas que no
la seguridad en sí mismo, el autocuidado que se prodiga lo tienen una tan alta autoestima, para que ellos
que llevará al logro de oportunidades exitosas en la puedan mejorar,
construcción del plan vital con posibilidades reales,
expectativas y objetivos.