Planificación de la Docencia

Máster en Diseño de Interiores

HISTORIA DEL
INTERIORISMO EN
SIGLO XX-XXI.
TENDENCIAS
COLOR Y TEXTURA
Guía Docente
Curso Académico 2023/2024
DATOS DE LA ASIGNATURA

Carácter de la asignatura Obligatoria

Créditos ECTS 4

Curso y Semestre 1º. Semestre 1

Modalidad de impartición Presencial

Idioma de impartición Castellano

PROFESORADO

Ignacio Frade ignacio.frade@udit.es

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL TÍTULO

Conocimientos o contenidos

 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser

originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de
investigación.
 Distinguir las diferentes corrientes artísticas y culturales que influyen en las tendencias
actuales del diseño de interiores.
 Interpretar el contexto histórico y social del diseño de interiores para determinar el
impacto que producen los cambios.
 Analizar las necesidades que cada proyecto de diseño de interiores requiere con
criterios de mejora en el confort del usuario, habitabilidad y sostenibilidad.

Habilidades o destrezas

 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de

resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos
más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones
últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo
claro y sin ambigüedades.
 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar
estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
 Utilizar herramientas tecnológicas avanzadas de representación gráfica en los
proyectos de diseño de interiores.
 Aplicar técnicas de gestión y marketing en la comunicación de los proyectos de diseño
de interiores.
 Defender con claridad de forma oral o por escrito cualquier aspecto dentro de la vida
académica y profesional.
 Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje mediante la inquietud por buscar y
adquirir nuevos conocimientos.
Competencias

 Integrar las necesidades del cliente, teniendo en cuenta las características del
espacio, en la realización de un proyecto de interiores.
 Establecer en la práctica laboral una ética profesional basada en la apreciación y
sensibilidad estética, medioambiental y hacia la diversidad.
 Analizar las características de los materiales y sistemas constructivos para la
formalización de un proyecto de diseño de interiores.
 Justificar el desarrollo de un proyecto de diseño de interiores en todas sus fases.

CONTENIDOS

 Historia del diseño de Interiores. Movimientos del siglo XX.

 Proyectos Diseño de mobiliario del siglo XX y XXI.
 Metodologías de proyectos de interiores.
 Psicología del color y texturas en el diseño de interiores.

TEMARIO

Tema 1. Siglo XIX. Orígenes del diseño moderno, el Art Nouveau y la pintura.
Tema 2. Vanguardia y Bauhaus.
Tema 3. Racionalismo y movimiento moderno. El Estilo Internacional.
Tema 4. Minimalismo y Pop Art. Posmodernidad y Neovanguardia.
Tema 5. De finales del siglo XX al siglo XXI.
Tema 6. Materiales, color y textura en el diseño contemporáneo.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
ASIGNATURA
A la superación de esta asignatura, el estudiante será capaz de:

 Analizar los diferentes estilos y tendencias contemporáneos.

 Aplicar de forma justificada el enfoque de un proyecto de interiores.
 Definir proyectos de interiorismo desde una perspectiva concreta y razonada.
 Manejar el lenguaje específico de elementos propios del diseño de interiores.
 Afrontar un proyecto de interiorismo desde la perspectiva de la psicología del color.
 Crear espacios de marca.

3
ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS PRESENCIALIDAD

Sesión presencial: clases presenciales impartidas por profesores
en el aula. 18 100
Trabajos o casos prácticos: en cada asignatura se proponen
trabajos o casos prácticos donde el estudiante debe analizar la
información, detectar aspectos relevantes, tomar decisiones o
10 100
proponer soluciones para mejorar la situación.
Debates: los estudiantes aportan experiencias, comparten e
inician discusiones constructivas. 4 100
Tutoría: el estudiante tiene la posibilidad de solicitar tutorías al
profesor. 8 0
Trabajo autónomo: es el aprendizaje personal del estudiante a
través del estudio de los contenidos de la asignatura y de la lectura 58 0
y análisis de materiales complementarios.
Realización del examen final. 2 100

METODOLOGÍAS DOCENTES

Clase magistral presencial: el profesor utiliza la exposición para la enseñanza de conceptos,

teorías, …. en el aula.
Aprendizaje basado en trabajos y/o casos prácticos: el profesor propone trabajos o casos
prácticos para que los estudiantes los analicen y resuelvan, aplicando los contenidos aprendidos.
Aprendizaje colaborativo a través del debate: el profesor plantea temas para que los
estudiantes debatan, aporten ideas o experiencias, propongan soluciones y compartan conocimientos
en el aula.
Tutorías: el profesor resuelve las dudas sobre la asignatura.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMAS DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN

Examen final. 35
Resolución de trabajos o casos prácticos. 30
Participación en debates 20
Asistencia y participación en clase. 15

BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA

Bibliografía básica

- PEVSNER, N.; Pioneros del diseño moderno: de William Morris a Walter Gropius; Infinito;
Madrid, 1958 (Título original de 1936)

- GOMBRICH, E. H.; La Historia del Arte; Phaidon; Londres, UK; 1950

- PEVSNER, N.; Los orígenes de la arquitectura y el diseño modernos; Destino; Barcelona,

1992 (Título original de 1968)

- ARGAN, GC; El arte moderno; Akal; Madrid, 1991 (Título original de 1970)
4
- CONRADS, U.: Programas y manifiestos de la arquitectura del siglo XX. Lumen,
Barcelona, 1973

- FEDUCHI, L.; Historia del Mueble; Blume; Barcelona, 1975

- FRAMPTON, K.; Historia crítica de la arquitectura moderna; Gustavo Gili; Barcelona, 1981

- RAMÍREZ, Juan Antonio (Dir.); Historia del arte. El mundo contemporáneo (Vol. 4);
Alianza; Madrid, 1997

- LUCIE-SMITH E.; Breve Historia del Mueble; Destino; Barcelona, 1998.

- FRICKE, C.; HONNEF, K.; RUHRBERG, K.; SCHNECKENBURGER M.; ARTE del siglo
XX. Pintura · Escultura · Nuevos medios · Fotografía. Taschen, Colonia, 1999

- FIELL, Charlotte & Peter; Diseño del siglo XX; Taschen; Colonia, 2000

- HESKETT, J; El diseño en la vida cotidiana; Gustavo Gili; Barcelona, 2002

- DE FUSCO, R.; El placer del arte. Comprender la pintura, la escultura, la arquitectura y el

diseño; Gius. Laterza & Figli Spa, Roma, 2004

- DE FUSCO, R.; Historia del diseño; Santa & Cole; Barcelona, 2005

- TORRENT, Rosalía y MARÍN, Joan; Historia del diseño industrial; Madrid, Cátedra 3ª ed.
2009

- JULIER, G.; La Cultura del Diseño; Gustavo Gili; Barcelona, 2015

- BERGER, J.; Modos de ver; Gustavo Gili; Barcelona, 2016

- HOCKNEY, D.; GAYFORD, M.; Una historia de las imágenes. De la caverna a la pantalla
del ordenador; Siruela; Madrid, 2022

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