UNIDAD 5. SESIÓN 6.

CC.SOC 1°/ SEM. 33

ELABORAMOS UN FRISO CRONOLÓGICO SOBRE EL SURGIMIENTO DE LA

CULTURA ANDINA
PROPÓSITO: Elaboramos un friso cronológico sobre el surgimiento de la cultura andina

COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas.

CAPACIDADES Comprende el tiempo histórico, interpreta fuentes y elabora fuentes explicaciones …
DESEMPEÑO Elabora un friso cronológico sobre el proceso del surgimiento de la cultura andina por
períodos.
EVIDENCIA Friso cronológico sobre el surgimiento de la cultura andina.
ENFOQUE Respeto a la Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y
INTERCULTURAL identidad cultural relaciones de pertenencia de los estudiantes.

SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO: 10’
 Se pregunta ¿Hicieron alguna vez un friso cronológico? ¿Cómo es un friso cronológico?
 Se observa un video ¿Cómo elaborar un friso cronológico?

DESARROLLO: 60’

1. En parejas elaboran un friso cronológico sobre el surgimiento de la cultura andina de acuerdo a Jhon Rowe.

CIERRE: 10’
Metacognición:

¿Qué aprendí? …………….

¿Cómo lo aprendí? ……………………
¿Para qué me sirve lo aprendido? ………………..

INICIO: 5’
 Se les da algunas pautas más para mejorar el friso cronológico.

DESARROLLO: 30’

2. Se expone los mejores trabajos.

CIERRE: 5’
Metacognición:
¿Qué aprendí? …………….
¿Cómo lo aprendí? ……………………
¿Para qué me sirve lo aprendido? ………………..

NOS EVALUAMOS:
Estoy en
¿Qué puedo hacer
Lo proceso
Criterios de evaluación para mejorar mis
logré de
aprendizajes?
lograrlo
Elaboramos un friso cronológico sobre el surgimiento de la cultura
andina
RECURSO:

RERIODIFICACIÓN DEL PERÚ PREHISPÁNICO

El sistema de horizontes e intermedios, propuestos El sistema de desarrollos regionales e imperios,
por Jhon Rowe, ordena la historia de las culturas propuesto por Luis Lumbreras, sitúa
prehispánicas según los estilos de cerámica que cronológicamente a las culturas prehispánicas de
producían. acuerdo con su desarrollo social y económico.

Horizonte Dominio de la cultura inca. Imperio del Establecimiento y

tardío Tahuantinsuyo desarrollo del Imperio
(1476-1532) (1470 – 1532) incaico sobre todo el
espacio andino.
Intermedio Surge culturas regionales como Estados Desarrollo de estados de
tardío Chimú, Lambayeque y Chincha en regionales alcance regional y gran
(900-1476) la costa, Huanca en la sierra y (1200-1470) prosperidad económica
Chachapoyas en la selva. y cultural.
Industriales urbanos
Horizonte Influencia panandina de las Imperio Huari Predominio político de
medio culturas Huari y Tiahuanaco, (800-1200) Huari sobre el espacio
(600-900) proveniente del sur andino. andino.

Intermedio Surgen estilos regionales como Culturas Aparición de Estados

temprano Vicús, Nasca, Moche, Lima y regionales regionales como Moche,
(200ª. C. - Salinar en la Costa, y Recuay y (200-800) Lima y Nasca.
600 d.C.) Pukara en la Sierra.
Agricultores aldeanos

Horizonte Predominio en la zona andina del Formativo Tiempo de influencia del

temprano estilo de cerámica producido en (1200 a. C. – culto chavín.
(800 a.C.- Chavín de Huántar. 200 d. C.)
200 a.C.)

Período Surgen centros ceremoniales como Arcaico 4000 Presencia de los

inicial (2000 Sechín en la costa central y Kotosh a.C. – 1200 primeros centros
a.C.-800 en la sierra. a.C.) urbanos y ceremoniales.
a.C.)

Precerámico Etapa previa al descubrimiento de Lítico (10000 a. Desde la llegada de los

(10000 a. C. la cerámica. Abarca a los grupos C.- 4.000 a. C.) primeros cazadores
Recolectores

-2000 a.C.) de cazadores-recolectores y a los hasta el descubrimiento

primeros sedentarios de la agricultura.