Mesa 10.

Trabajo docente y prácticas de enseñanza: curriculum, evaluación y dispositivos en la escolaridad obligatoria

Coordinación: Octavio Falconi, Gabriela Lamelas, Paula Schargorodsky, Ana Belén Caminos

1. Las prácticas de enseñanza de los docentes de Educación Secundaria. Estrategias Liliana Catalina Peccoud. Silvia del Carmen Boccardo. Gabriela Noemí
evidenciadas en las prácticas. Desde las intencionalidades hasta la evaluación de los Alessandroni (UCC)
aprendizajes. Un estudio de las provincias de Córdoba, Buenos Aires y Entre Ríos,
República Argentina (2016-2020)

2. La enseñanza de temas de la agenda contemporánea en la escuela secundaria. Luciana Celeste Torres (UNC, FFyH)
Una secuencia didáctica sobre el conflicto de la tierra para vivir: fundamentos, criterios y
Miércoles 2/8 decisiones
11.30 a 13.30
Sesión II 3. La formación de competencias en los trayectos curriculares en la Escuela Secundaria - Gabriela Elizabeth Ibañez (UNSa), Macarena López (UNSa)
Aula 12 Preuniversitaria María Laura Mamaní (Instituto de Educación Media “Dr. A. Oñativia.
UNSa)

4. Acompañar las trayectorias estudiantiles. Desafíos y controversias del trabajo por campos María Laura Almada (CIRISE, UNPA)
de conocimiento en el nivel secundario. Carla Villagrán (CONICET, CIRISE, UNPA)

5. Prácticas de Enseñanzas Emancipatorias y Materiales Audiovisuales en la Educación Silvina Romero (UNSL, FCH), Adela Myriam Chuchan de Oro (UNS,
Secundaria FCH), Paula Romina Oddone (UNSL, FCH)

Jueves 3/8 1. Las prácticas educativas virtuales de nivel superior en contexto de pandemia Ángel Gustavo Romero. Verónica A. Vargas. Natalia Lucia Mamaní
9 a 11 (UCASAL)
Sesión I
Aula 12 2. La elección de abanderado/a: resignificación de una práctica tradicional María Cecilia Tosoni (Facultad de Educación. UNCuyo)

3. Estrategias de enseñanza en entornos formativos de Escuelas Técnicas Secundaria de la Edgardo Gonzalez. Elizabet Gamboa (Universidad del Gran Rosario
Provincia de Santa Fe

4. Curriculum, enseñanza y democratización de la educación secundaria en la provincia de Mariela A. Montoya. Magdalena del Rocío Robledo. Silvana Noemí
Jujuy. Avances y continuidades de una investigación reciente Alaca (FHyCS, UNJu)

5. Inquietudes acerca del qué enseñar Vanesa Collet (FCE, UNER, FHyCS, UADER), Laura Rosell (FCE,
UNER)

1. La “inclusión educativa” en la trama de la vida cotidiana escolar: divergencias, tensiones y Adriana Migliavacca. Patricio Urricelqui (UNLu)
conflictos

2. Las políticas para la educación secundaria obligatoria: propuestas de cambio, tensiones, y Bárbara Briscioli (UNO, UBA)
saberes pedagógicos necesarios para enseñar y evaluar
 3. Criterios para la definición de contenidos: Diego Díaz Puppato. Mónica Matilla. Melisa Cristiani (UNcuyo)
Jueves 3/8 valoraciones de docentes de educación primaria
11.30 a 13.30
Sesión II 4. Cultura profesional y trabajo docente en la Patagonia Austral. Atravesamientos socio- Valeria Bedacarratx (CONICET, CIT Santa Cruz, UNPA, UASJ)
Aula 12 subjetivos emergidos con la pandemia

5. Aproximaciones al trabajo de enseñar de profesorxs de educación secundaria en Pandemia Octavio Falconi. María Eugenia Danieli. Paula Mariana Schargorodsky
(FFYH, UNC)