DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES EN LA ENSEÑANZA DE LA RELIGIÓN

Maestra Asesora:

Excydia María Escolar Escolar.

Maestras en formación:

Catalan Cairosa Linda Paola.

Galé Lynn Maria Susana.

Mora Cervantes Amanda Patricia.

Ramírez Tobios Lisbeth.

Semestre:

II-D

Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla

Programa de Formación Complementaría
Barranquilla/Atlántico
Octubre 31 del 2023
 Desafíos y Oportunidades en la Enseñanza de la Religión

La relación entre la religión y la educación es un tema de constante debate en la

sociedad actual. La diversidad de creencias y la necesidad de garantizar la libertad religiosa
han llevado a una revisión constante de cómo se aborda la enseñanza de la religión en las
escuelas. En este contexto, el documento "Enseñar Religión: Un Reto Posible de Afrontar"
escrito por Humberto Lloreda se erige como una obra que arroja luz sobre los desafíos y
oportunidades que rodean esta cuestión crucial.

A pesar de los desafíos legislativos, y la necesidad de promover el diálogo entre la fe

y la cultura, la enseñanza de la religión en entornos educativos sigue siendo esencial en la
sociedad actual, y su eficiencia se basa en la combinación de la libertad, la motivación
adecuada, una base doctrinal sólida y una programación efectiva, tal como se propone en el
artículo de Humberto. Este ensayo explorará los desafíos y soluciones planteadas por el autor
y argumentará que la educación religiosa desempeña un papel fundamental en la formación
de valores, la comprensión intercultural y la cohesión social en un mundo diverso y en
constante cambio.

El documento de Lloreda se inicia con una reflexión profunda sobre la importancia

de la educación religiosa en la sociedad actual. Señala que, si bien vivimos en un mundo cada
vez más secular, la religión sigue siendo una parte esencial de la vida de muchas personas.
La religión puede proporcionar una brújula moral, un sentido de comunidad y una
comprensión más profunda de la cultura y la historia. Por lo tanto, el reto de enseñar religión
no puede ser subestimado.

Uno de los desafíos que plantea Lloreda es la diversidad religiosa. En un mundo

globalizado, las aulas se llenan de estudiantes con diferentes trasfondos religiosos. Esto
plantea la cuestión de cómo enseñar la religión de manera justa y respetuosa. Lloreda sugiere
que se debe fomentar un enfoque inclusivo que reconozca y respete todas las creencias, al
tiempo que se evite la imposición de una religión en particular.
 Otro desafío fundamental es el de la libertad religiosa. En muchas sociedades, se
reconoce el derecho de las personas a elegir su fe y practicarla libremente. La enseñanza de
la religión en las escuelas debe respetar este derecho y no coaccionar a los estudiantes para
que adopten una determinada creencia. Lloreda argumenta que la enseñanza de la religión
debe ser informativa y crítica, permitiendo a los estudiantes tomar decisiones informadas
sobre su fe.

Sin embargo, el documento de Lloreda también identifica oportunidades en este

contexto. La educación religiosa puede ser un puente para el diálogo intercultural y religioso.
Puede fomentar el entendimiento mutuo y la tolerancia entre personas de diferentes creencias.
Además, puede enriquecer la educación de los estudiantes al proporcionarles una visión más
completa de la historia y la cultura de la humanidad.

En conclusión, el documento "Enseñar Religión: Un Reto Posible de Afrontar" de

Humberto Lloreda aborda de manera efectiva los desafíos y oportunidades que rodean la
enseñanza de la religión en las escuelas. Reconoce la importancia de respetar la diversidad
religiosa y la libertad religiosa, al tiempo que destaca el valor de la educación religiosa en el
enriquecimiento cultural y el fomento del diálogo intercultural. En un mundo cada vez más
diverso, la reflexión y las recomendaciones de Lloreda son esenciales para abordar este reto
con responsabilidad y sensibilidad.
 BIBLIOGRAFIA.

Lloreda, H. M. (2002). Enseñar Religión: un reto posible de afrontar. revista

española de pedagogía, 319-335.