PREGUNTAS PARA EL EXAMEN. LIBRO 3.

Preguntas de Bea y Aida Página 7 a 18.

1. Gestionar un evento cultural requiere:
a. Combinar, planificar, realizar y evaluar.
b. Diseñar, planear, realizar y coordinar.
c. Diseñar, planificar, ejecutar, y evaluar.
d. Diseñar, planificar, elaborar y evaluar.
2. Actividad o conjunto de actividades que se propone realizar, en función de
una necesidad, con un objetivo claro y posible que trata de producir una obra o
servicio para satisfacer esa necesidad. Es la definición de:
a. Programa.
b. Calendario.
c. Feria.
d. Evento.
3. Conocida la temática central del evento a desarrollar, es imprescindible
establecer:
a. Objetivos prioritarios y secundarios.
b. Objetivos primordiales y específicos.
c. Objetivos generales y específicos.
d. Ninguna de las anteriores son correctas.
4.Invertir tiempo en la organización de un evento es igual a:
a. Ahorrar esfuerzos.
b. Ahorrar energías.
c. Perder dinero.
d. Perder energía.
5. El diseño y desarrollo de un evento se mueve en torno a tres grandes ejes:
a. Diagnóstico, programación y evaluación.
b. Diseño, planificación y evaluación.
c. Diagnóstico, planificación y ejecución.
d. Ninguna de las anteriores son correctas.

Preguntas de Lucía y Lidia desde la página 19 hasta la 30.

1. ¿Cuáles son algunas técnicas de organización de carácter práctico a tener en
cuenta?
a. Primero, segundo y tercero.
b. Antes, durante y después.
c. Antes y después.
2. La función de dirección contempla o agrupa las siguientes
responsabilidades:
a. Planificar, organizar, gestionar y controlar.
b. Planificar, organizar, evaluar y controlar,
c. Planificar, organizar, gestionar y evaluar.
 3. Coordinar es la capacidad para combinar y gestionar medios, personas y
trabajo para alcanzar una meta común.
a. Verdadero.
b. Falso.
4. ¿Qué significa “trascender al futuro”?
a. No tener en cuenta las posibilidades de repetición, crecimiento o
expansión del evento organizado.
b. Tener en cuenta las posibilidades de repetición, crecimiento o
expansión del evento organizado.
c. Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
5. Los conceptos básicos que deben presidir las funciones que hacen posible la
organización, puesta en marcha y finalización de un evento cultural son:
a. Ámbito de trabajo, estabilidad y carácter formal/informal de la
estructura.
b. Ámbito de trabajo y estabilidad.
c. Estabilidad y carácter formal/informal de la estructura.
6. Los tres ejes sobre los que se sustenta el trabajo en equipo son: número de
personas implicadas y activas; división de tareas, y coordinación del trabajo
en función de determinadas responsabilidades.
a. Verdadero.
b. Falso.

Preguntas de Noemi desde la página 31 hasta 39.

1. ¿Qué tipo de métodos se usa para la recogida de información?
a. Con números y objetivos.
b. Cuantitativos y cualitativos.
c. Cualitativos y numéricos.
2. ¿Cuáles son los métodos cualitativos?
a. Es una recogida de información muy extensa,
b. Se recopila información medible, reflejándose en forma de números.
c. Recogida, análisis e interpretación de datos que no son medibles.
3. Marca los diferentes tipos de encuestas:
a. Entrevista personal.
b. Entrevista web.
c. Entrevistas telefónicas.
d. Entrevistas postales.
e. Entrevistas de grupo.
4. ¿Con qué entrevista se puede obtener más información que la
exclusivamente recogida por las preguntas del cuestionario?
a. Entrevista personal.
b. Entrevista postal.
 c. Entrevistas de grupo.
5. La encuesta tradicional:
a. Se recoge información mediante una grabación de voz.
b. Se realizan llamadas, y se cumplimentan la encuesta de forma
manual.
c. Ninguna de las dos son correctas.
Raquel desde la página 40 hasta la 46.
1. Cuando se organiza un evento cultural es imprescindible elaborar:
a. Un documento en el que se reflejan las funciones a desarrollar.
b. Un canva explicativo de actividades.
c. Un cronograma diario.
2. El objetivo general para organizar un evento cultural es:
a. Hacer uso de un espacio público o privado.
b. Implicación directa de la población.
c. Ambas son correctas.
3. Las actividades de la puesta en práctica de un evento cultural, son:
a. Gestión de recursos y campaña de difusión.
b. Realización de la muestra y evaluación de los resultados.
c. A y B son correctas.
4. Una técnica de EDT (Estructura de Descomposición de Trabajo) es:
a. Diagrama de árbol.
b. Diagrama de piña.
c. Un protocolo.
5. Cada evento que se organice debe disponer de:
a. Un claro plan de actuación.
b. Un índice.
c. Un protocolo.
Preguntas de Estrellas desde la página 47 a la 54.
1. El éxito de de un evento reside en:
a. Desarrollo de las funciones, actividades y tareas.
b. Control de su desempeño y en la corrección de los errores o
desviaciones que pueden ir surgiendo a lo largo del tiempo de
ejecución del evento.
c. Las dos son correctas
2. Las plantillas de trabajo y control son:
a. Un documento para tener un control de las ausencias de los
trabajadores.
b. Un documento que facilita llevar a cabo un análisis del desarrollo
de las actividades y tareas que hacen posible la ejecución del
evento.
c. Un documento para controlar el presupuesto de un evento
3. Una de las formas que permiten llevar a cabo el control de una función
actividad o tarea dentro de las plantillas de trabajo y control es a través de:
 a. Indicadores de realidad.
b. Indicadores de función.
c. Indicadores de realización.
4. Un ejemplo de indicadores de realización es:
a. Número de participantes.
b. Número de horas invertidas.
c. Las dos son correctas.
5. Un cuaderno de ruta o hojas de ruta es:
a. La concreción en un documento o un gráfico del plan que
establece, a grandes rasgos, la secuencia de pasos que han de
cubrirse para lograr la consecución de objetivos.
b. Un documento que te marca la distancia que hay de un evento a otro
dentro de la ciudad.
c. Anotaciones sobre los pasos que hay que seguir para contratar
personal para un evento.
Preguntas de Marina M y Ocheito desde la página 55 hasta la 67.
1. Un cronograma es un documento gráfico que describe y relaciona ¿Cuántas
variables ?
a. 2
b. 3
c. 4
2. El diagrama de Gantt es una útil herramienta gráfica cuyo objetivo es:
a. Proponer soluciones.
b. Exponer el tiempo de dedicación previsto.
c. Administrar el dinero de la mancomunidad.
3. El inventario permite la localización, control e información sobre:
a. Sobre las personas.
b. Sobre los datos intelectuales.
c. Sobre los elementos materiales relacionados.
4. ¿Cuántas fases comprende el inventario de recursos?
a. 2
b. 4
c. 6
5. La infraestructura cultural es un conjunto de elementos materiales
preferentemente.
a. Sólidos.
b. Líquidos.
c. Arquitectónicos.
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