ÁREA DE

MATEMÁTIC
A

Conocemos el valor de los billetes, monedas y 2DO

GRADO
sus equivalencias
Día: Viernes 27 de Mayo del 2022

Propósito Criterios de evaluación

Establecerás equivalencias -Representar una igualdad en forma concreta (balanzas)
usando material concreto - Usar estrategias de aumentar o disminuir con material concreto para encontrar
como las monedas y equivalencias
billetes. - Explicar, a través de ejemplos, el porqué de las equivalencias de un número
Competencia: Resuelve problemas de cantidad
¡ES HORA DE INICIAR CON NUESTRA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE!

1.Leen el siguiente problema con sus compañeros:

Problematización

Comprensión del problema

2. Responden las siguientes preguntas:
- ¿De qué trata el problema? Explica oralmente con tus propias palabras.

- ¿Qué le pide Soledad a Agustín?

- ¿Qué opinas del cambio que le propone Soledad? Colorea

Estoy de acuerdo No estoy de acuerdo

- ¿Qué crees que debe hacer Agustín?
 Búsqueda de estrategias

-¿Qué moneda quiere cambiar Soledad?, ¿qué valor tiene?

2 soles 5 soles 10 soles

¿Con qué monedas de Agustín quiere cambiar Soledad?, ¿qué valor tienen las tres
monedas de dos soles? Encierra y escribe el valor

¿Qué material te puede ayudar a resolver el problema? Dibuja

¿Crees que podemos usar las monedas para resolver el problema?

SI NO
3. Usa monedas desglosables que se encuentran entre la página 233 y 238 de tu
Cuaderno de trabajo Matemática 2 y luego dibuja como representaste el cambio
que quiere hacer Soledad con Agustín

• Completa :

Agustín puede cambiar sus monedas ya que no tienen el

mismo

Encuentra otras equivalencias con las monedas para que tengan el mismo valor.
Puedes pegarlas o dibujarlas
Representa tu respuesta

Para responder ¿Qué cambio de monedas puede proponer Agustín a Soledad?

encuentra otras equivalencias con las monedas que tienes.

Para pagar cantidades menores podemos usar las monedas de las diversas
formas, pero si deseamos pagar cantidades mayores también tenemos
billetes que nos ayudaran.

10 soles
20 soles 50 soles

Planteamientos de otros problemas

Pega o dibuja las regletas que juntas tengan el mismo valor que la regleta anaranjada
para encontrar la igualdad.
Encuentra 3 regletas que tengan el mismo valor que la regleta azul.

Lee y las actividades que se proponen en las páginas 197 y 198 del Cuaderno de trabajo
Matemática 2
Mis aprendizajes Lo Lo estoy ¿Qué puedo hacer para mejorar mis
logré. intentando. aprendizajes?
-Representar una igualdad en forma
concreta (balanzas)

- Usar estrategias de aumentar disminuir

con material concreto para encontrar
equivalencias.

- Explicar, a través de ejemplos, el porqué

de las equivalencias de un número
Mi autoevaluación: