A manera de conclusión…

nUn 69 % de padres investigados contestó que no han sufrido sus hijos

cyber bulling, pero en el 19.2% de hijos afirmaron que si han sufrido

nEl acceso a las tecnologías de la información y la comunicación,

abren un amplio campo donde la libertad y la responsabilidad
deben fusionarse de manera integral.
 ¿Cómo debe ser la familia del siglo XXI?
Qué hacer los padres de esta generación digital?

Vencer el miedo a integrar la tecnología. Uso de RSV.

Informarse y formarse sobre las tics...

Ejemplaridad y
autoridad moral.

Vigilancia sobre
los contenidos.

Orientación a
los hijos.

Organizar su
proyecto familiar.
Tarea 2: CASOS DE ESTUDIO:

CASO MELANIE

Melanie es una adolescente de 17 años de edad, desde hace dos meses sus padres habían
notado que había perdido mucho peso y en varias ocasiones se ausentaba de las comidas con el
pretexto de que tenía mucha tarea. Los últimos meses su conducta tendía al aislamiento, la
tristeza y a la ansiedad. Se encierra en su cuarto, se comunica poco con sus familiares y se ponía
muy irritable. Con toda esta situación sus padres acudieron al colegio para hablar con la tutora
quien les confirma que en clase su conducta se desarrolla de forma similar, la tutora les
recomienda que acudan al Departamento de Consejería y Bienestar Estudiantil del colegio. A la
entrevista acuden Melanie y sus padres entonces se da a conocer que unas compañeras del
colegio la habían estado llamando “gorda” de tal forma que Melanie entró en un estado depresivo
y se propuso a dejar de comer, pese a que su constitución física normal es delgada. La psicóloga
la diagnóstico como Anorexia en fase 1 y propuso iniciar el tratamiento, sin embargo en la
entrevista con los padres de Melanie detecta conflictos internos y excesivo uso de la tecnología,
razón por la cual decide remitirlos a un Orientador Familiar.

El Orientador Familiar los recibe, los entrevista y analiza la problemática y se da cuenta que hay
una separación y aislamiento en el entorno familiar debido al uso del internet y las redes sociales
por eso la comunicación a mermado entre los miembros del grupo familiar que está compuesto
por los padres Melanie y dos hermanos varones de 18 y 13 años de edad por esta razón el
orientador decide utilizar al internet y a las redes sociales como aliados
CASO ALEJANDRA:

Alejandra NN adolescente de 13 años, cursa el noveno año de Educación General Básica,

tiene una cuenta de Facebook abierta desde los 10 años con pleno conocimiento y
aceptación de la madre. Juan NN estudiante de Primero de Bachillerato se acerca al DECE a
comunicar al Psicólogo que la estudiante Alejandra está enviando fotos desnuda a los
compañeros con el propósito de conseguir enamorado. Varios compañeros han comenzado
hacer “memes” con las fotografías de la chica y están subiendo a una página del Facebook
con el nombre de “Aleja desnuda, algún día será tuya”. Donde se burlan de la estudiante. Se
da a conocer a la madre esta situación la misma que menciona que no cree que ella haga
esto ya que no tiene celular, por lo que se solicita que mire el Facebook de la estudiante
para que pueda identificar que si realmente existe estas fotografías.

Después de una semana la madre va llorando a la Institución Educativa, donde menciona

que realmente existen estas fotografías y las burlas de los compañeros del colegio. Se llama
a Alejandra donde menciona que no tiene confianza hacia la familia porque les prestan más
atención a los 2 hermanos menores que a ella, además peleas e insultos entre los padres y
siente que no le quieren. Además que la única persona que le quiere es David adolescente
de 15 años, un compañero de Primero de Bachillerato quien fue la persona que inicio
pidiéndole las fotos desnuda a Alejandra y comenzó a repartir las fotos. Se identifica que
existen problemas de comunicación entre los miembros familiares, falta de confianza,
problemas entre los padres y falta de control parental en el uso del internet.
Caso: Una adolescente de 15 años creó un exitoso grupo en
Facebook para humillar a una compañera de clase.

Marcela, estudiante de 13 años en un colegio sufre porque una

compañera de clase creó un grupo en Facebook para humillarla
por su porte y sobrepeso. Llegó a sumar más de cinco mil fans y
pese a los esfuerzos de sus padres, Facebook se negaba a
eliminarlo.

¿Cómo solucionaría como padre de familia o docente cada

uno de estos casos?
CASO MELANIE siguientes instrucciones:

Utilizar las redes sociales específicamente el whats up para enviarse

mensajes se cariño y apoyo, especialmente a Melanie, de igual forma este
será el medio donde se mantenga información de los miembros de la
familia mientras estén fuera de casa.

La familia tendrá que buscar en internet artículos académicos, textos en

PDF y e-books relacionados con el tema de la anorexia y después todos
compartirán sus opiniones en una reunión familiar, que será realizada una
vez a la semana, utilizarán comunicación asertiva y finalmente extraerán
conclusiones del tema.

Melanie y sus padres buscarán blogs de apoyo para las personas que
padezcan anorexia y/o que se encuentren en rehabilitación y hayan
superado este problema, serán miembros activos y compartirán sus
experiencias y opiniones.

Disminuirán el uso de la tecnología las últimas horas de la noche desde

las 7p.m. para entablar un diálogo y ponerse al día con las novedades de
cada miembro de la familia.
 ANÁLISIS DE CASO
Como se puede ver en el caso mencionado la estudiante Alejandra pertenece a una
familia nuclear compuesta de Padre, Madre y tres hijos. Dentro del seno familiar
como se menciona en el caso existe violencia familiar por las constantes peleas e
insultos entre los padres. Además existen problemas fraternales siendo Alejandra la
persona que no siente atención y amor de los padres los mismos que prestan más
atención a sus hijos menores. Por lo tanto como una forma de llenar ese vacío
comienza a tomarse las fotos desnuda y enviar a un compañero que siente que es la
persona que la quiere y sin duda la única que la comprende y al ver que es la una
forma que encontró para llamar la atención y “fama” del resto de las personas
comienza a enviar el resto de fotografías a otros chicos del colegio. Lo que dio como
consecuencia ser objeto de burla de las demás personas.
Por lo que se hace necesario trabajar en las relaciones familiares donde los padres
aprendan a solucionar sus diferencias mediante el dialogo de doble vía y resolución
de conflictos en el caso que no lo puedan hacer solos buscar la ayuda necesaria.
Prestar atención necesaria a cada uno de los hijos donde sientan que las reglas,
amor, cariño es de forma igualitaria y mejorar la comunicación con ellos. Control del
uso del internet contantemente y dialogar con Alejandra sobre educación hacia el
amor y la sexualidad. Trabajar autoestima con la estudiante para evitar que busque
nuevas formas de llamar la atención. Además se hace necesario buscar asesoría legal
debido a que las fotos de la chica están siendo objeto de burlas entre compañeros y
pueden ser usados en pornografía infantil.
Trabajo con las familias:
• Primero es importante identificar las señales que nos indiquen que una persona puede estar involucrado en el
acoso escolar, en cualquiera de sus roles y manifestaciones, ya sea el agresor (persona o grupo de personas
que realizan los actos negativos en contra de otro, la víctima, es la persona que sufre el abuso, y que puede
padecer consecuencias físicas, psicológicas, o ambas. Y finalmente el testigo u observador (persona que se
percata del abuso o del acto negativo ejercido en contra de otra, pero no hace nada por miedo o
indiferencia, también se los conoce como “espectadores”.

• Es imprescindible que los padres, madres de familia, o representantes conozcan y aprendan cómo funciona
el Internet,

• Establecer una comunicación abierta con los hijos, los padres, madres de familia, o representantes deben
interesarse por lo que hacen sus hijos en la Red, pero sin interrogatorios, respetando su intimidad.

• Evitar prohibir su utilización, prohibir al acceso a Internet puede ser contraproducente, en especial en el caso
de los adolescentes. Los niños y adolescentes deben aprender los hábitos de un buen uso de Internet a través
de los padres, con sus lecciones e indicaciones, de forma que se conviertan en un ejemplo a seguir.

• Es bueno adoptar normas de uso de Internet apropiadas para los niños y adolescentes según su edad
(horarios, tiempo de uso, contenidos), lo que ayudará a mantener un equilibrio con sus otras actividades
ordinarias. Es recomendable evitar el uso de ordenadores en los dormitorios.

• Supervisar sus acciones, es importante interesarse por las actividades de los hijos en Internet. Preguntarles qué
es lo que hacen, qué páginas web visitan, conocer sus amigos en las redes sociales, etc.

• Acompañar a los hijos a la hora de navegar por Internet. Tanto en el sentido de acompañarlo en el
aprendizaje gradual acerca de su uso, de una manera positiva, como de avanzar con él en los
conocimientos digitales que se vayan adquiriendo, para evitar que se produzca una brecha digital entre
padres e hijos ……………
Trabajo con los docentes:

Es importante que los docentes trabajen en el aula las siguientes estrategias o actividades preventivas para el
manejo del internet:

• Establecer los objetivos en el aula: antes de empezar con cualquier trabajo en el aula, el docente debe
tener claro sobre lo que se quiere lograr con sus alumnos, con el fin de evitar que el ambiente de clases se
vuelva en un ambiente de indisciplina. Estos objetivos es necesario que sean presentados a los alumnos,
pues ellos deben conocer qué se pretende lograr en clases, mostrándose cuál será el rol que cada uno de
ellos debe cumplir.

• Establecimiento de reglas claras en el aula: es fundamental que el docente desde el inicio establezca las
reglas y las socialice con sus alumnos. Se puede escribir estas reglas en algún afiche, pero utilizando un
lenguaje claro acorde a la edad de los estudiantes.

• En el aula se debe trabajar con medidas de ayuda y preventivas, ante el ciberbullying, capacitando sobre
las consecuencias emocionales, sociales y académicas que acarrea.

• Capacitar a los estudiantes sobre la utilización correcta de las redes sociales, para evitar que otro alumno
sea víctima de acoso virtual. Para ello, podría utilizar la construcción de agendas virtuales con sitios de
interés de un área determinada, creación de listas de interés de determinadas áreas temáticas, para tener
acceso a información.

• Favorecer experiencias de nuevas formas de comunicación virtual, para ello el docente podrá habilitar
espacios o foros de conversación, donde todos podrán compartir sus experiencias sobre el uso de las redes
sociales.

• Fomentar el trabajo colaborativo, para ello se puede trabajar en proyectos educativos, que incluya una
campaña de sensibilización a los adolescentes sobre los riesgos y potencialidades del uso de las redes
sociales. Se puede realizar afiches informativos los mismos que se podrán colocarse en diversos lugares del
centro educativo.
 Educación Educación
digital en valores
Educación en dos vertientes:

14/10/23 10
 La clave … Rol educativo

“Educarlos éticamente y en la
formación de criterio,
solo así serán
ellos mismos quienes decidan
qué contenido o tiempo de uso
es el que más les conviene”.

replantearse la educación en la era de los ordenadores

11
 Ser buenos ciudadanos digitales"
• Cada lugar que visite se puede
"traer a memoria" y los
comentarios que hacen
permanecerán allí.

Recalcar "huella digital“, “dieta mediática"

Compromiso sobre el consumo mediático de

la familia" (valores)

12
Cree su propio
plan para el
consumo
mediático
de su familia
 Infórmese y fórmese
sobre tecnologías:

14
 Riesgos y privacidad
en el uso:
15
 Programas y APP – Control
Parental
• Windows Live Family
Safety
• Norton Online Family
App
• Kaspersky Safe Kids
Free.
• Kidlogger
• Spyrix Free Keylogger
FoxFilter. ...
• DNS Angel. ...
• Secure Kids (cel y
tablets)
• Parental Click

16
17
 Establezca
límites

18
19
 Instaurar

acuerdos
20
 Ejemplo
Ejemplo

21
 “Hagamos que Internet sea un lugar rico de humanidad y
seguro para los menores, una red que no aprisiona sino
que ayuda a crecer.”
” (Papa Francisco)

14/10/23 22
 Fortalezas y oportunidades

https://youtu.be/W4K_ClZ4o2U
El Cielo no puede esperar

23
 Cree zonas
libres de
tecnología:
24
 RETO A CUMPLIR

• En base al siguiente protocolo trabajar en un plan familiar colocando

un ejemplo en cada punto el mismo que servirá de ejercicio para su
propio plan según cada realidad familiar.

25
 Protocolo: Plan Familiar en el uso de TIC
1. Desarrollar un Plan
Familiar de Uso de
Tecnologías con hábitos,
localizaciones y con guías
específicas para cada hijo.
5. La investigación en busca
de productos con
contenidos de calidad debe
ser tarea de los padres. Pero
los hijos deben aprender a
ser críticos de la
información basura
8.Respeta la privacidad de cada
miembro de la familia de sus
cuentas y delega un tiempo
exclusivo para cada hijo , así
como ejemplo de valores en el
uso (trata en RSV cómo te gustaría
que te traten)
26
2. Revisar tablas según OMS
y otras fuentes el tiempo de
uso y qué dispositivos o
apps según la edad.
Colocar en un lugar visible .
6. Configurar cada dispositivo
sesiones en base a las edades de
los miembros y perfiles ,
ejemplo: niños peq.
importante la exploración
mediante la vía de la palpación
etc, . - de 18 meses (nulo)
9. Propón casos cercanos de
diferentes situaciones de
riesgo en el uso de la
tecnología y resuelve en
familia .Saber los Riesgos
requisito para usar .
4. El uso debe incluir
3.Establecer reglas claras , momentos comunitarios :elegir
como evita que se usen apps/programación de gran
dispositivos durante las calidad y usarlas junto
comidas y una hora antes de Compartir el uso de los
dormir. dispositivos tecnológicos entre
padres e hijos
7. Interesarte por
actualizarte en tecnología
según las edades de tus
hijos para compartir con
ellos gustos comunes ,
escuchar sus intereses.
10. Propone actividades
alternativas que no sean
juegos digitales. Retos
familiares, bailes , karaoke ,
juegos tradicionales . Atento
a actitudes adictivas
 APPs para niños
• Writing Wizard
• Para niños que están aprendiendo a escribir. A través de los trazos, letras, palabras y
números, acompañado de un sistema con efectos de sonido y stickers animados,
Tangran
• El concepto es un rompecabezas muy simple, pensado para los más pequeños de la
casa. que forma siluetas de figuras con siete piezas, pero sin solaparlas estimular el
pensamiento lógico y la orientación espacial, así como desarrollar habilidades motoras.
• Niní aprende a contar
• Números en edad de preescolar y adentrarlos en un segundo idioma. La aplicación
cuenta además con un sistema de control parental para garantizar la seguridad de los
niños en todo momento.
• iCuadernos by Rubio
• Un formato de cuadernillo en blanco es la app que permitirá seleccionar el contenido
entre operaciones, problemas y educación infantil.
• BioMio
• Busca generar interés en los chicos por la biología del mundo que los rodea. desde lo
más básico sobre animales, plantas, cadena alimenticia, climas, entre otros.

27
 Recomendaciones para acompañar el
estudio
1. Identifica las asignaturas en las que tu hijo presente mayor dificultad y
selecciona APP
2. Clase invertida. Realiza preguntas en la que se manifieste curiosidad para
que tu hijo busque en Internet más información.
3. Escoge una canción popular y cambia la letra con los niños, contenido
relacionado con las materias.
4. Aprovechad las bondades de la tecnología y descarga pistas musicales.
5. Transforma a tu hijo en un personaje de la historia y entrevístalo como si
fuera un programa de televisión,.
6. Reúne materiales reciclables y crea juguetes. Estimular la creatividad y el
ingenio
•De esta forma, podrá aprender de una manera divertida utilizando bien las
TIC

28
 ¿Que se significa Doxear?
Los doxers (personas que llevan a cabo el doxing) buscan intensificar el conflicto que tienen con
personas en línea llevándolo al mundo real y revelando información como la siguiente: Dirección
postal. ... Información de las cuentas bancarias o tarjetas de crédito. Correspondencia privada

Vtuber
VTuber o virtual youtuber es un personaje virtual utilizado en un canal por un creador de contenidos
para dar la cara por él. ... Da igual, el denominador común es que el personaje protagonista es un
avatar animado, diseñado de forma digital con tendencias anime.

SIMP
En la jerga de internet, un simp es un término proveniente del inglés que describe a una persona
que es excesivamente deferente, se dedica a la adulación o «hace demasiado por una persona que
le gusta», a veces con el motivo ulterior del cortejo hacia una relación íntima o relación sexua

14/10/23 29
 Recursos educativos en la web

• Generaciones interactivas (www.generacionesinteractivas.org)

• Educar bien (www.educarbien.es)
• Padres y colegios (www.padresycolegios.com)
• Somos padres (www.somospadres.com)
• Solo hijos (www.solohijos.com)
• Educared (www.educared.net)
• Padresok (www.padresok.com)
• Protección de menores (www.protecciondemenores.org)
• Ciberfamilias (www.ciberfamilias.com/seguridad.htm)
• Panda (www.pandasecurity.com/spain)
• Cibercentinelas (www.cibercentinelas.org)
• ACPI (www.asociacion-acpi.org)
• Cibercentroamigo (www.cibercentroamigo.com)
Prevención:

https://celiamabelcampanelli.wordpress.com/

Talleres:

http://www.ehu.eus/ikastorratza/12_alea/taller.pdf

Guìa:

https://www.ucm.es/data/cont/docs/39-2015-03-22-
Gu%C3%ADa%20para%20padres%20y%20educadores%20sobre%20el
%20uso%20seguro%20de%20Internet,%20videojuegos%20y%20m%C3
%B3viles.pdf

Ayuda:

www.protegeles.com
 Fuentes…
üBibliográficos: Textos.
üTecnológicos: Blogs, foros,
cursos en línea.
üCine Fórum
üVideos
üProgramas formativos
https://ilfam.utpl.edu.ec