EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°06

“REFLEXIONAMOS SOBRE LAS REDES SOCIALES Y PROMOVEMOS SU USO ADECUADO”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 02
Riesgos en el ciberespacio
AREA: DPCC GRADO: 1° CICLO: VI FECHA: Del 18 al 22 de setiembre.
COMPETENCIA Construye su identidad
CAPACIDAD Reflexiona y argumenta éticamente.
CRITERIO Identificar situaciones de riesgo en los entornos virtuales.
EVIDENCIA Compromiso personal para estar alerta a los riesgos en entornos virtuales.
PROPOSITO Reflexionar sobre los riesgos en los entornos virtuales y asumir compromisos para evitarlos.
Observamos las siguientes imágenes:

Respondemos:

¿Qué situaciones de riesgo observamos en las imágenes? ¿Son frecuentes estas situaciones en nuestro entorno? ¿Qué otras
situaciones de riesgo identificamos en entornos virtuales?

Leemos información:

Las TIC y los entornos virtuales nos pueden traer

oportunidades de acceso a la información y desarrollo
personal; sin embargo, también se pueden presentar
situaciones de riesgo a las que debemos prestar mucha
atención por nuestra seguridad y bienestar

¿Qué es una situación de riesgo?

Como podemos observar, existen diferentes situaciones que pueden poner en peligro nuestra integridad y causarnos daño. Por
ello, es necesario identificarlas para evitar exponernos innecesariamente a ellas.
Quizás no podamos evitar que esas situaciones existan, porque no está al alcance de nuestras manos −aunque sí de las
autoridades−, pero nuestra responsabilidad es cuidarnos, protegernos y estar atentas o atentos ante los peligros que existen a
nuestro alrededor. Asimismo, debemos estar alertas ante los peligros a los que puedan estar expuestos nuestros hermanos o
hermanas, compañeras, compañeros, familiares o cualquier otra persona de nuestro entorno.
 Reconocemos situaciones y conductas de riesgo
En esta etapa de la adolescencia, nos encontramos en mayor peligro de vulnerabilidad, debido a los
cambios acelerados que se producen en nuestro organismo, en nuestra vida emocional y social, y a los
riesgos del entorno. La percepción de la autosuficiencia, o de control de la vida “mundo”, es la que
muchas veces no nos permite medir los riesgos o vernos en situación de vulnerabilidad.

Las conductas de riesgo son aquellas que voluntariamente realizamos porque nos dan una satisfacción
placentera inmediata, pero que se asocian a resultados no deseables; por ejemplo, el consumo de
drogas, cometer infracciones (robar, ser parte de pandillas), conducir un vehículo sin contar con brevete,
acceso a contenidos no adecuados en el internet, ciberadicción,etc. Todas estas conductas podrían traer
consecuencias que afecten nuestra integridad o nuestro bienestar.

Situaciones de riesgo que podemos encontrar por hacer uso inadecuado o malintencionado de las tecnologías
PISHING O SUPLANTACION DE IDENTIDAD

La suplantación de identidad o phishing es una técnica de ingeniería

social que consiste en enviar un correo electrónico o mensaje falso a un usuario,
simulando ser una entidad legítima, como una red social, banco o institución
pública, para robar información privada, realizar cargos económicos o infectar
el dispositivo. El objetivo principal de los ciberdelincuentes es obtener
información confidencial de los usuarios de forma fraudulenta y apropiarse de
su identidad

PERDIDA DE PRIVACIDAD
Privacidad en el internet
Se refiere a controlar quien puede tener acceso a la información que posee un
determinado usuario a que se conecta a internet.
Es un hecho constatado que las redes sociales, en cuanto que giran en torno a
personas identificadas e identificables, han puesto en compromiso la privacidad
de quienes las usamos. La merma de privacidad es un daño en si mismo,
efectivamente una perdida. Supone además un factor de riesgo en otras circunstancias desagradables, puesto que cuanto mas
se sepa de una persona, sin duda, más vulnerable es: pensemos en un pederasta, en un caso de ciberbullyng; Por otro lado, un
efecto derivado y poco deseable relacionado con la perdida de privacidad es la conformación de la identidad digital, compuesta
de más informaciones en tanto que depende en mayor medida de lo que las demás personas refieran respecto a uno
CIBERBULLYING O CIBERACOSO
Consiste en difundir o viralizar mensajes, chats, imágenes, memes, entablar
videollamadas y/o transmisiones en vivo para humillar, molestar, hostigar y/o intimidar
a una compañera o un compañero.

CIBERGROOMING O ACOSO SEXUAL

Es el acoso sexual cibernético. Mediante este, un adulto adquiere una identidad falsa
para entablar una relación virtual con niñas, niños o adolescentes con la intención de
manipular, seducir y solicitar que se compartan fotos o videos de carácter íntimo,
atentando contra nuestra dignidad, privacidad y bienestar.
El agresor identifica a sus potenciales víctimas a través de las redes sociales, como WhatsApp, Facebook, TikTok, Snapchat,
Instagram, Twitter, YouTube, etc. Se puede hacer pasar por alguien de nuestra misma edad, y que comparte nuestros mismos
gustos, preferencias e intereses. Todo esto lo hace con la intención de ganarse nuestra confianza para luego pedirnos fotos o
videos inapropiados.
SEXTORSIÓN
En esta situación, el agresor tiene acceso a fotos o videos íntimos (o de naturaleza sexual), y
buscará chantajearnos y extorsionarnos indicando que divulgará este material entre nuestra
familia o amigos, o que lo publicará en las redes sociales en caso no accedamos a sus peticiones
(dinero, practicar acciones de naturaleza sexual, entre otras), afectando nuestra privacidad y
bienestar
Aplicamos una breve encuesta a nuestras compañeras (5), usaremos como referencia el siguiente modelo:
Indicaciones para encuestar: ¿Qué situaciones de riesgo en el entorno virtual has observado o vivido? Te ofrecemos algunas
alternativas y, si consideran que han conocido otras situaciones de riesgo, lo pueden comentar para colocarlas en el la encuesta.

1) Analizamos la encuesta:
➢ ¿Cuáles son los riesgos más frecuentes o los que más identifican nuestros compañeros y compañeras?
➢ ¿Cómo les afecta como adolescentes?
➢ ¿Qué situaciones afectan más a los hombres y cuáles, a las mujeres? ¿Por qué?

2) Elaboración de un organizador de ideas de cada situación de riesgo y sus acciones para prevenirlos. (En equipos)
3) Exposición-Reflexión.

4) Elaboramos un compromiso personal para estar alertas ante situaciones de riesgo en los entornos virtuales.

MI COMPROMISO PARA ESTAR ALERTA A RIESGO EN LOS ENTORNOS VIRTUALES