Rúbrica de evaluación
Criterios a Excelente
evaluar
Trabajo en
equipo:
Distribución Todos los integrantes
proporcionan ideas,
equitativa de
participan y se
la tarea mantienen enfocados en
(observable en el trabajo a realizar. 8p
clase)
Armonía en el Todos escuchan,
comparten y apoyan el
trabajo y
esfuerzo de otros.
resolución de Procuran la unión del
problemas en el equipo trabajando
grupo. colaborativamente. 7p
Experiencia
testimonial
Presentación del Presentan el material de
la experiencia testimonial
material muy completo
testimonial (en (grabación, apuntes,
clase) fotos) en el tiempo
indicado. 8p
Participación en Todos los integrantes
participan y demuestran
la presentación
interés por compartir la
de la experiencia experiencia testimonial.
testimonial. 7p
Entrevista
Selección del La selección del tema y
del entrevistado es muy
tema y apropiada en relación a
entrevistado los temas vistos en la
materia, demuestra una
búsqueda comprometida.
10p
Primer párrafo: Presentan una
introducción completa,
introducción
se refieren al tema a
tratar, presentan al
entrevistado y realizan
una descripción de este,
del ambiente y/o del
encuentro con el
entrevistado.
10p
Satisfactorio Mejorable Insuficiente
Mayormente, los Pocos integrantes Durante la clase no se
integrantes proporcionan proporcionan ideas, observa que
ideas, participan y se participan y se mantienen proporcionen ideas,
mantienen enfocados en enfocados en el trabajo a participen y se
el trabajo a realizar. 6p realizar. 4p mantengan enfocados
en el trabajo a realizar.
2p
Mayormente escuchan, No todos escuchan, No se evidencia un
comparten y apoyan el comparten y apoyan el trabajo colaborativo,
esfuerzo de otros. No se esfuerzo de otros. no hay acuerdos y
evidencian Presentan dificultades en dividen el grupo inicial
inconvenientes en el el trabajo grupal. 4p a mitad del trayecto.
trabajo grupal. 5p 2p
Presentan suficiente Presentan escaso material No presentan el
material de la de la experiencia material de la
experiencia testimonial o testimonial. 4p experiencia
lo hacen fuera del testimonial. 0p
tiempo indicado. 6p
Mayormente, los Pocos integrantes No comparten lla
integrantes participan y participan y demuestran experiencia
testimonial. 2p
demuestran interés por interés por compartir la
compartir la experiencia experiencia testimonial. 4p
testimonial. 5p
La selección del tema y La selección del tema y/o No se observa relación
del entrevistado es del entrevistado no es tan entre los temas vistos
apropiada en relación a apropiada en relación a los en la materia y la
los temas vistos en la temas vistos en la materia. selección del tema y/o
materia. 8p 5p del entrevistado. 2p
Se refieren al tema a Se refieren al tema a tratar Mencionan al
tratar y presentan al y/o presentan al entrevistado sin
entrevistado. Presentan entrevistado. No agregan agregar datos o no
alguna descripción (del descripción 5p. escriben introducción.
y del ambiente, del 2p
entrevistado y/o del
encuentro con el
entrevistado). 8p
Preguntas y
respuestas

Selección del Elaboran siete Elaboran menos de Elaboran pocas Elaboran pocas
entrevistado/a y preguntas que se siete preguntas que preguntas lo que no preguntas y no se
redacción de refieren a un tema de se refieren a un tema permite evidenciar de refieren a un tema
preguntas interés relacionado de interés relacionado manera completa el de interés
con la materia. La con la materia. La desarrollo del tema relacionado con la
elección del elección del relacionado con la materia. Eso no
entrevistado/a es muy entrevistado/a es materia ni apreciar la permite mostrar el
adecuada. 15p adecuada. 12p selección del motivo por el cual
entrevistado/a. 8p se seleccionó al
entrevistado/a. 4p

Transcripción de Redactan respuestas Redactan respuestas Redactan respuestas En la transcripción

respuestas claras, eliminan claras, aunque que no resultan tan no se evidencia un
marcas de oralidad presentan algunos claras por varios trabajo de
como muletillas y errores (no eliminan errores de transcripción corrección para que
repeticiones y usan marcas de oralidad o (no eliminan marcas de resulten respuestas
correctamente la no usan oralidad y no usan claras. 2p
puntuación. 10p correctamente la correctamente la
puntuación). 8p puntuación). 5p

Formalidades
del género y
presentación

Uso de Usan raya de diálogo Cometen algunos Cometen varios Faltan todo lo
puntuación en todas las errores. Falta usar errores. Falta usar raya solicitado: utilizar
preguntas y raya de diálogo en de diálogo en todas las raya de diálogo en
respuestas y utilizan todas las preguntas y preguntas y respuestas todas las preguntas
correctamente los respuestas y/o utilizar y utilizar correctamente y respuestas y
signos de correctamente los los signos de utilizar
interrogación y signos de interrogación y correctamente los
exclamación. 5p interrogación y exclamación. 2p signos. 0p
exclamación. 4p

Extensión, Respetan la No respetan la No respetan la No resaltan las

paratextos y uso extensión, resaltan las extensión o no extensión y/o no preguntas y solo
de “negrita” preguntas con negrita resaltan las preguntas resaltan las preguntas escriben título. 1p
u otro color (a mano) y con negrita o falta con negrita y faltan
agregan cuatro algún paratexto. 4p algunos paratextos o
paratextos. 5p faltan varios paratextos.
2p

Ortografía Presentan hasta 5 Presentan entre 6 y Presentan entre 11 y 15 Presentan más de

errores ortográficos. 10 errores errores ortográficos. 2p 15 errores
5p ortográficos. 4p ortográficos. 1p

Último párrafo: Presentan una Presentan una Presentan una reflexión No presentan una
conclusión reflexión muy reflexión en la que breve , no destacan de reflexión final. 0p
completa en la que destacan la manera completa la
destacan la importancia de importancia de algunos
importancia de algunos de los de los saberes
algunos de los saberes abordados abordados durante el
saberes abordados durante el año año (identidad, cultura,
durante el año (identidad, cultura, discriminación, etc.). 5p
(identidad, cultura, discriminación, etc.).
discriminación, etc.). 8p
10p