ESTRATEGIA NACIONAL “APRENDO EN CASA” Y EL ESTADO DE EMERGENCIA COVID- 19

4. Ejemplo:
EJEMPLO DE ARTICULO DE OPINIÓN
Crecí entre primas. Era normal que pasara mis días rodeada de las hijas de los hermanos y amigos de mis padres. Durante nuestra
niñez, la relación fluyó siempre fácil. Hasta que un día crecimos. Abandonamos las muñecas por las fiestas, dejamos las colas de
caballo por los peinados de grandes, empezamos a usar tangas en lugar de ropas de baño desteñidas. Nunca olvidaré nuestra
primera fiesta con chicos. Tendría 12 o 13 años y me habían invitado, con dos de mis primas más queridas, a un tono de 15. Yo no
era una niña especialmente bonita, tampoco fea. Tenía un pelo de rulos todo alborotado, negro y era más bien morena. Mis primas
Luciana y Gracia eran graciosas, con ojos café, largos pelos castaños tirando para rubias. Yo era la más distinta de las tres, pero creo
que nunca había reparado en ese detalle, hasta que llegó el momento en que tenía que salir a bailar. Las chicas paradas a la
izquierda esperábamos que los adolescentes, nerviosos, nos invitaran. Empezaron a acercarse y ocurrió algo que hoy recuerdo con
un ataque de risa, pero entonces fue un hecho traumático: nadie me sacaba a bailar. Mis primas veían cómo los chicos se peleaban
por ellas y hacían cola para invitarlas. Yo “planché” toda la noche.
Lo curioso es que cuando hoy converso con mis primas, descubro que una de ellas se sentía gordita y envidiaba mi cuerpo atlético;
y la otra se sentía chata y estaba desesperada porque no le salían tetas. Es decir, la experiencia de valorarnos por la mirada y
aceptación de los chicos nos había afectado a todas, nos había marcado a todas.

¿Es esto un problema grave? ¿Vivimos traumatizadas por experiencias de esta naturaleza? No. Con los años las mujeres se
empoderan y empiezan a quererse por lo que son, no por cómo las miran. Sin embargo, esta primera manera de salir al mundo
adulto marca un inicio complicado que debemos reconocer para combatir la feroz competencia entre nosotras. Mientras sigamos
esclavas de la mirada del otro, mientras no nos valoremos por lo que somos, estaremos siempre expuestas a una de las peores y
más solapas formas de machismo: ese que ejerce una mujer contra otra.

Del Río, P. (2017). Mis primas .Recuperado de: https://elcomercio.pe/opinion/rincon-del- autor/mis-primas-patricia-rio-143682-noticia/

ELABORAMOS NUESTRO ARTÍCULO DE OPINIÓN

Ficha de planificación
Propósito: para dar a conocer mi opinion con todo el publico
¿Para qué escribirás el artículo
de opinión?
Tema sobre el texto de tengo un sueño
¿Sobre qué va a tratar?
Destinatario a todos los que leeran este articulo de opinion
¿A quién va dirigido?
Superestructura detallada INTRODUCCIÓN ¿como podemos cambiar el mundo para los animales?
¿Cómo iniciaras tu texto?
Marco

¿Cuál es tu postura?
Enunciar de la postura y tesis podemos justificar que casi todos los animales tiene raciosinio

existe un termino llamado etología, que es como se

¿Cuáles son los argumentos de denomina esta disciplina científica, pretende, entre otras
cuestiones, resolver si los animales piensan o no
forma sucinta?
Anticipo de argumentos (Ideas
tópicos de cada párrafo de
desarrollo
DESARROLLO podemos argumentar segun la etologia que los animales
ARGUMENTO 1 si tienen razonamiento
Idea tópica
Ideas secundarias
Ideas complementarias

ARGUMENTO 2 ademas que pueden salvarnos la vida como se vio en varias ocacion
Idea tópica tambien tener sentimiento como tristeza,alegria,enoja,et
Ideas secundarias
Ideas complementarias

CONCLUSIÓN por estos pequeños argumentos dados podemos decir que todo anim
¿Cómo finalizarás tu artículo
(Resumen o paráfrasis de tu
postura)

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 ESTRATEGIA NACIONAL “APRENDO EN CASA” Y EL ESTADO DE EMERGENCIA COVID- 19

VERSIÓN FINAL DEL TEXTO

TÍTULO
TEXTO EN PÁARAFOS Que comprendamos de una maldita vez que son seres sintientes y no objetos.Dentro de unas
décadas, nuestros propios hijos mirarán hacia atrás y se horrorizarán al ver cómo tratamos
hoy a los animales, del mismo modo que hoy nos espantamos al rememorar los desmanes
de la esclavitud y de la segregación racial. Seguro que ya hay lectores torciendo el gesto
por mi audacia al juntar la cuestión racial y el violencia animal. De hecho, se demostró que
los maltratadores de animales lo son además de individuos. Según un fundamental análisis
hecho en Escocia con psiquiatras, doctores de familia, asistentes sociales y policías, en el
86 % de las féminas maltratadas que tenían animales de compañía, la mascota además había
sufrido perjuicios; y de un 30 % a un 88 % de los tipos condenados por exhibicionismo, acoso,
violación, abuso familiar y homicidio tenían precedentes de violencia animal.
El desarrollo social pasó por la Testimonio de los Derechos de las personas del siglo
XVIII; luego, por la integración de la dama en aquellos derechos; y ahora deberá pasar por el
reconocimiento de los derechos de los otros organismos vivos. En 2012, trece eminentes
neurocientíficos de las más relevantes instituciones del mundo firmaron en la Universidad
de Cambridge, junto con Stephen Hawking, el denominado Manifiesto de Cambridge, en el
que declaran que las indagaciones demuestran que los animales poseen conciencia. Y,
hace un mes, una juez argentina ha identificado el estatuto de persona no humana a una
orangutana. En España, como somos en especial bárbaros y unos analfabetos, nos hemos puesto
a hacer chistecitos con lo de persona no humana. La elección de la juez argentina tan solo
sugiere que estima que la orangutana tiene derechos (que es lo mismo que ocurre con las
empresas).Los otros animales tienen menos sabiduría que los humanos, obvio
(del mismo modo que una medusa no es igual que un perro), empero, en sus varios grados,
poseen conciencia, padecen y son capaces, ciertos inteligentísimos, como los gigantes
simios, con quienes nos separa tan solo un 1 % del genoma.

REVISÓN DE NUESTRO ARTÍCULO DEM OPINIÓN

CRITERIOS SI NO
¿El texto considera la superestructura y sus subpartes?
¿El artículo manifiesta la postura del autor y tiene coherencia con los argumentos que
expone?
¿El texto utiliza ejemplos, fuentes, citas o datos para fundamentar su opinión?
¿El texto presenta errores ortográficos?
¿El texto muestra evidencia de las etapas de la producción de textos escritos?
¿El texto considera los temas planteados en la situación significativa?

Reto:
Considerando lo realizado en las sesiones de clase, escribir tu artículo de opinión.
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