ANÁLISIS DE TEXTO

OA 8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea
coherente con su análisis, considerando: el uso del lenguaje según el propósito del
texto.

Objetivo de la clase: Formular una interpretación de un texto literario, que

sea coherente con su análisis considerando una crítica de la obra
sustentada en citas o ejemplos.

● Actividad de Inicio.

Ve el siguiente video https://drive.google.com/file/d/1hQfE-

FYx7B674X6TWoRrCiYE_96z3ruE/view?usp=sharing y responde:

1. ¿Qué animal era el viejo mayor?

2. ¿Cuál era el séptimo mandamiento?
3. ¿Qué cambios tuvieron los cerdos al convertirse en corruptos?
4. ¿En qué medida la sociedad descrita en la granja representa la sociedad humana?
 ● ACTIVIDAD.

Rebelión en la Granja (Fragmento)

George Orwell

Cuando Mayor vio que estaban todos acomodados y esperaban con atención, aclaró su voz y
comenzó: —Camaradas: os habéis enterado ya del extraño sueño que tuve anoche. Pero de
eso hablaré luego. Primero tengo que decir otra cosa. Yo no creo, camaradas, que esté
muchos meses más con vosotros y antes de morir estimo mi deber transmitiros la sabiduría
que he adquirido. He vivido muchos años, dispuse de bastante tiempo para meditar mientras
he estado a solas en mi pocilga y creo poder afirmar que entiendo el sentido de la vida en
este mundo, tan bien como cualquier otro animal viviente. Es respecto a esto de lo que
deseo hablaros. »Veamos, camaradas:

¿Cuál es la realidad de esta vida nuestra? Encarémonos con ella: nuestras vidas son tristes,
fatigosas y cortas. Nacemos, nos suministran la comida necesaria para mantenernos y a
aquellos de nosotros capaces de trabajar nos obligan a hacerlo hasta el último átomo de
nuestras fuerzas; y en el preciso instante en que ya no servimos, nos matan con una crueldad
espantosa. Ningún animal en Inglaterra conoce el significado de la felicidad o la holganza
después de haber cumplido un año de edad. No hay animal libre en Inglaterra. La vida de un
animal es sólo miseria y esclavitud; ésta es la pura verdad. »Pero, ¿forma esto parte
realmente, del orden de la naturaleza? ¿Es acaso porque esta tierra nuestra es tan pobre que
no puede proporcionar una vida decorosa a todos sus habitantes? No, camaradas; mil veces
no. El suelo de Inglaterra es fértil, su clima es bueno, es capaz de dar comida en abundancia a
una cantidad mucho mayor de animales que la que actualmente lo habita. Solamente
nuestra granja puede mantener una docena de caballos, veinte vacas, centenares de ovejas;
y todos ellos viviendo con una comodidad y una dignidad que en estos momentos está casi
fuera del alcance de nuestra imaginación. ¿Por qué, entonces, continuamos en esta mísera
condición? Porque los seres humanos nos arrebatan casi todo el fruto de nuestro trabajo. Ahí
está, camaradas, la respuesta a todos nuestros problemas. Todo está explicado en una sola
palabra: el Hombre. El hombre es el único enemigo real que tenemos. Hagan desaparecer al
hombre de la escena y la causa motivadora de nuestra hambre y exceso de trabajó será
abolida para siempre.
 a) ¿Cuál es el tono del discurso que da Mayor a los otros animales habitantes de la
granja?

b) ¿A qué se refiere Mayor al decir en su discurso: “Todo está explicado en una sola
palabra: el Hombre. El hombre es el único enemigo real que tenemos. Hagan
desaparecer al hombre de la escena y la causa motivadora de nuestra hambre y exceso
de trabajo será abolida para siempre”?
c) Nombra 3 ideas pertinentes para relacionar el fragmento del cuento del fragmento de
la novela “Rebelión en la granja”
d) ¿Cómo se presenta el “especismo” en el fragmento anterior?
e) ¿Qué opinas de la visión de “Mayor” sobre la vida de los animales? Utiliza uno o dos
ejemplos para argumentar tu respuesta.

● METACOGNICIÓN:

Pregunta Respuesta
¿Cómo me siento al terminar esta guía de
trabajo?
¿Qué fue lo más complejo de realizar en esta
guía? ¿Cómo logré superarlo?
¿Qué aprendí de mis compañeros?
Conocimientos, opiniones, estrategias, formas
de trabajar, etc.
¿En qué contexto o situación futura puede ser
útil lo aprendido en esta guía?

Contesto la pregunta desafío en un máximo de

tres oraciones.
 ● CIERRE.

En ese sitio maldito donde reina la tristeza

Reflexiones sobre las cárceles de animales humanos y no-humanos
Capítulo 3: Falta de empatía (Fragmento)

1. La empatía (palabra de origen griego que significa “en el interior de lo que sufre”) es la
capacidad de sentir o experimentar los sentimientos y emociones de otras personas.
Básicamente, significa ponerse en los zapatos o en la piel del otro para saber qué es lo que
puede estar sintiendo. La empatía es una capacidad innata que podemos ir desarrollando
para aumentarla durante nuestra vida o, por el contrario, ir atrofiándola.

2. La pasividad es una de las mejores técnicas para que la empatía vaya desapareciendo.
Consiste en no fijarse en los demás, en mirar hacia otro lado, no responsabilizarnos de lo que
nos rodea, y delegar el cuidado de los demás en personas y organizaciones que
supuestamente tomarán las decisiones acertadas por nosotras.

a) ¿Cuál es la relación entre el concepto de “especismo” visto en los fragmentos de

textos literarios anteriores y la reflexión acerca de la empatía propuesta?

b) ¿En qué se vincula con la reflexión sobre la “falta de empatía” en nuestra sociedad?

c) ¿Cómo se vincula el párrafo 6 con el texto presentado al inicio de la presente guía?

d) ¿Cuál es la función de incluir el significado de la palabra “empatía” al inicio del

capítulo?

e) ¿Piensas que si algunos de estos establecimientos como las granjas industrializadas

estuvieran cerca o fuera conocida la realidad que ahí se vive serviría para que la
población empatice sobre la posición de los animales en nuestra sociedad?