Mg.

Zulma Mesias

Habilidades Matemáticas – Evaluación Permanente N°1

INDICACIONES:

• La actividad se desarrollará en su mayoría en clase de forma grupal, pero la presentación es

individual.
• Presentar en Word o en pdf.
• Tener en cuenta el formato de presentación, el tiempo de inicio y de entrega final.
• Se puede incluir una foto con el proceso o usar el editor de ecuaciones de Word para una mejor
presentación.

PREGUNTAS

Problema 1: Leyes de signos - 2p

Pablo asistió a las ofertas de una tienda departamental y se
compró 3 pantalones en S/. 220 cada uno, con un descuento
de S/. 45 por pantalón; 4 camisas de S/. 180 la pieza con su
respectivo descuento de S/. 25 por camisa y 5 playeras cuyas
etiquetas marcaban un costo de S/. 150 y su descuento de S/.
22 en cada pieza, ¿cuánto pagó Pablo por los artículos? ¿Si le
descuentan el 30%, cuánto pagó?

Problema 2: Ecuaciones - 4p
Juan tiene 400 soles y Rosa tiene 350. Ambos se compran el
mismo libro (x). Después de la compra, la quinta parte del
dinero que le queda a Rosa es igual a la sexta parte del dinero
que le queda a Juan. ¿cuánto costó el libro descontado en su
20%?
Problema 3: Regla de 3 directa - 3p
Si una máquina fotocopiadora tarda 12 segundo en sacar 20 copias,
¿cuánto tiempo tardará en sacar 45 copias?

Problema 4: Regla de 3 inversa - 3p

Si un auto tarda 2 horas en recorrer un camino a 10km/h. ¿Cuánto
tardará en hacer el mismo recorrido a 20km/h?

Problema 5: Porcentajes – 4p
Carlos quiere comprar una cocina que cuesta S/ 3000. La tienda A le ofrece un descuento del
30%, y la tienda B, un descuento del 20% más un adicional del 10% por comprar con la tarjeta
de la tienda. ¿En qué tienda le convendrá comprar y por qué? ¿Cuál es la
diferencia de precios de la tienda A y tienda B? ¿En qué porcentaje se ha
reducido el valor inicial en la tienda B?