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Actividad de Evaluación Final 2° Año Ética y Política de La Praxis Docente FEB-SSP
Actividad de Evaluación Final 2° Año Ética y Política de La Praxis Docente FEB-SSP
Les comparto la actividad final de la cátedra. El trabajo se presenta de forma grupal, hasta 5 integrantes.
1.- Armar una línea del tiempo destacando al menos 5 cambios significativos en la identidad del rol docente.
2.- Luego de la Lectura del artículo de Denise Vaillant defina según su criterio en qué consiste la Identidad
docente. No exceder los 10 renglones.
3.- Anclado en los conceptos del autor defina con sus palabras en qué consiste la “profesionalización docente”.
No exceder los 5 renglones.
4.- Qué dificultades plantea el autor en relación a la satisfacción docente y sus dificultades en el rol? ¿Cuáles
dificultades que plantea el autor le resultan coincidentes con su propio desempeño docente
5.- Elija una sola de las siguientes frases y desarrolle el concepto enunciado, incluyendo palabras del autor pero
también su propia percepción al respecto:
Fragmentación del conocimiento docente: algunos conocimientos valen más que otros
Se aprende a enseñar enseñando: el valor del conocimiento práctico
El aislamiento: ¿cada cual es dueño en su aula?
Los alumnos y la motivación profesional
Carrera docente: el que sale del aula no vuelve
Todo depende del profesor: los docentes como artesanos
El docente como consumidor: fast-food en las aulas
La competencia no reconocida y la incompetencia ignorada
¿Qué hacemos con estos cacharros? Desconfianza ante las tecnologías
La influencia incompleta de los docentes
Empezar a enseñar: cuanto más difícil mejor
6.- Como último punto se solicita incluir une pequeña autoevaluación final. En ella deberán consignar cómo les
resultó la teoría y cómo se sintieron en el desarrollo del trabajo. La autoevaluación es personal.
Hacer carátula del TP: Nombre de la Materia, Nombre del Profesor, Nombres de los alumnos,
Curso y Año
Numerar las páginas
Usar Letra Comic Sans, Arial o Times New Roman 11 ó 12
Justificar el Texto, revisar ortografía y gramática
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