Ficha 2/7 – EDA 5 –DPCC– II Trimestre – 2023.

ÁREA: DPCC Fecha: al 21al 25de agosto del 2023

GRADO:3RO “A- I” SEC. PROFESOR: LIC JENNY CASAÑA NAVARRO
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO
C1. CONSTRUYE SU  Se valora a sí mismo. Los y las estudiantes se Permiten
IDENTIDAD.  Autorregula sus emociones resolver problemas, considerando la
 Reflexiona y argumenta éticamente. paz y respeto del uno por el otro, para
Vive su sexualidad de manera integral y responsable de conseguir una convivencia óptima.
acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez. Razones por las cuales usar el dialogo
nos ayuda a resolver conflictos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRODUCTO
 Explica la importancia de la paz para una convivencia armoniosa  Presenta alternativas para un
 Identifica al dialogo como mecanismos de solución de conflictos. dialogo beneficioso
 Practica el diálogo para solucionar conflictos del aula.
 Realiza breve reflexión de la paz y la estética como instrumento principal de la
convivencia dentro de la I.E
 Propone lemas sobre la paz y la belleza como armonía

observamos las siguientes imágenes y respondemos

ESTRATEGIAS PACIFICAS PARA

RESOLVER CONFLICTOS

1. ¿Qué relación tiene la paz y el conflicto?

2. ¿Cómo afecta la violencia a la paz?
3. ¿Qué pasa si no hay paz?
4. ¿Por qué se pierde la paz?

II. SABERES PREVIOS:

¿Qué es la paz?
La paz es un estado de bienestar, tranquilidad, estabilidad y seguridad, que es opuesto a la guerra y tiene
una connotación positiva. Es un estado de armonía que está libre de guerras, conflictos y contratiempos.
La paz es una cualidad deseable universalmente, es valorada por todas las sociedades y culturas, a nivel de
los Estados y países y también en los hogares, en las relaciones interpersonales y en el interior de cada
individuo.
CONCEPTO DE PAZ SEGÚN DISTINTOS AUTORES
Varios autores y personalidades sociales y políticas dieron sus ideas sobre el concepto de paz. Alguns de las más
representatas son:

 Johan Galtung – sociólogo noruego. “La ‘paz
positiva’ es la generación de una relación
armoniosa y ella se consigue cuando dos o más
entidades en conflicto emprenden proyectos juntos
y los beneficios que genera ese proyecto son
repartidos equitativamente. No iguales
matemáticamente, pero es importante que no haya
desigualdades flagrantes entre las partes”.
 Mahatma Gandhi – abogado y político indio. “No
 Confucio – pensador chino. “Si no estamos en paz
con nosotros mismos, no podemos guiar a otros en
la búsqueda de la paz”.
 Nelson Mandela – abogado y político sudafricano.
“La paz no es simplemente la
ausencia de conflicto; la paz es la creación de un
entorno en el que todos podemos prosperar”.
 Madre Teresa de Calcuta – monja india. “La paz
y la guerra empiezan en el hogar. Si de verdad

¿QUÉ ENTIENDES POR

PAZ?

EJEMPLOS

hay camino hacia la paz, la paz es el camino”. queremos que haya paz en el mundo empecemos
 Immanuel Kant – filósofo alemán. “La paz no es por amarnos unos a otros en el seno de nuestras
un estado natural en el que los hombres viven propias familias”.
unidos. El estado natural es más bien el de la
guerra, uno en el que, si bien las hostilidades no se
han declarado, existe un riesgo constante de que
estallen. No alcanza con evitar el inicio de las 
hostilidades para asegurar la paz. Por esto, la paz es  Eleanor Roosevelt – escritora y activista
algo que debe ser implantado”. estadounidense. “No basta con hablar de paz. Uno
 Martin Luther King – activista estadounidense. debe creer en ella y trabajar para conseguirla”.
“Paz no es solo una meta distante que buscamos,
sino un medio por el cual llegamos a esa meta”.
El valor de la paz

La paz como valor humano refiere a la capacidad de un individuo de alcanzar una sensación interna de
tranquilidad y aceptación. Este tipo de paz se denomina “paz interior” y es la sensación de armonía que
experimenta un individuo consigo mismo. Algunos ejes que ayudan a conseguir este tipo de paz son:
aprender a lidiar con los sentimientos negativos o conflictos y la toma de decisiones libres.

Describimos a un ciudadano practicando el valor de la paz

 Se promueve la CULTURA DE PAZ

RESPONDEMOS:
1 ¿Que genera la cultura de la paz?

2 ¿Cuáles son las prácticas de cultura de paz?

3 ¿Cómo se puede promover la cultura de la paz?

4 ¿Cuál es la importancia de la paz?

Problematización:
“Porque muchos países en crisis han no han resuelto la crisis con diálogo. Porque el
diálogo es la base del inicio del entendimiento. Porque toda situación conflictiva, tenga
más o menos violencia, nunca acabará sin un diálogo de algún tipo. Porque dialogar
siempre es reparador y terapéutico. Porque hasta con nuestro peor enemigo/a,
a veces es necesario, dialogar. Porque solamente desde el diálogo podremos llegar a
alguna solución posible donde nadie pierda o pierda lo menos posible. Porque el
saber dialogar es saber vivir en sociedad y convivir.
Porque si dialogamos todos salimos ganando. Porque sin diálogo no hay vida humana
posible. Porque el diálogo es la cuna de cualquier progreso de civilización. Porque
contra todo tipo de violencia (directa, cultural y estructural) solo se acaba con ella
dialogando. Porque todo acuerdo, personal, empresarial y socio-político tiene detrás
un diálogo previo. Porque con el diálogo se curan heridas, se reconstruyen países, se
reconcilian sociedades”
 Importancia del dialogo:

COMPRENDAMOS LA SITUACIÓN.

¿En que situaciones debemos usar el ¿Qué problemas sociales se presentan cuando no
dialogo ¿ existe el dialogo?

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

1. EJECUTAMOS LA ESTRATEGIA O PLAN.

¿Qué estrategias propones para la práctica del dialogo como resolución de
¿Conflictos?
1
 2
3
4
5

AUTOEVALUAMOS NUESTROS APRENDIZAJES.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logre Estoy en ¿Qué puedo hacer para

proceso de mejorar mis aprendizajes?
lograrlo
 Explica la importancia de la paz para una
convivencia armoniosa
 Identifica al dialogo como mecanismos de
solución de conflictos.
 Practica el diálogo para solucionar conflictos del
aula.
 Realiza breve reflexión de la paz como
instrumento principal de la convivencia dentro de
la I.E