Introducción:

¡Hola a todos! Hoy vamos a explorar un tema muy emocionante: la comunicación asertiva.
¿Alguna vez te has preguntado cómo hablar de manera que te entiendan y a la vez entiendas a los
demás? ¡Eso es exactamente lo que haremos juntos! La comunicación asertiva es como un
superpoder que nos ayuda a comunicarnos de manera respetuosa, honesta y empática. Y lo mejor
es que esto puede ser útil tanto para niños como para adultos. Estoy seguro de que todos
aprenderemos algo nuevo hoy.

Conceptos:

¡Hola a todos! Hoy vamos a hablar sobre algo realmente importante: los derechos de los niños y la
participación de los jóvenes en la toma de decisiones. También exploraremos cómo estos derechos
están relacionados con la Convención sobre los Derechos del Niño y la Ley 1361 de 2009. ¿Están
listos para aprender y participar? ¡Vamos allá!

Derecho a la Opinión (Artículo 12): Primero, hablemos sobre el "Derecho a la Opinión". Esto significa
que tú, como niño, tienes derecho a dar tu opinión cuando las personas adultas toman decisiones
que te afectan. ¿Puedes pensar en alguna situación en la que te gustaría dar tu opinión?

• Actividad 1: Toma de Decisiones Imaginaria Vamos a imaginar una decisión que afecta a
todos nosotros, como qué actividad hacer juntos. Cada uno dará su opinión, y luego, como
grupo, tomaremos una decisión basada en lo que todos piensen. Esto muestra cómo tu
opinión importa.

Libertad de Expresión (Artículo 13): Ahora, hablemos de la "Libertad de Expresión". Esto significa
que puedes decir lo que piensas y expresar tus ideas. Pero recuerda, esto debe hacerse de manera
respetuosa y sin dañar a los demás. ¿Quién puede pensar en una idea que quisiera compartir?

• Actividad 2: Dibujos y Pensamientos Cada uno puede hacer un dibujo o escribir sus
pensamientos sobre algo que les gustaría expresar. Luego, compartiremos estos dibujos o
ideas con el grupo. Esto muestra cómo cada uno tiene algo importante que decir.

Derechos de la Familia (Artículo 4 de la Ley 1361): La Convención también habla sobre el respeto a
los derechos de la familia. Esto incluye el "Derecho a la participación y representación de sus
miembros". Significa que, dentro de la familia, todos deben tener la oportunidad de expresar sus
ideas y preocupaciones.

• Actividad 3: El Consejo de la Familia Imaginemos que somos una familia y que tenemos un
"Consejo de la Familia". Cada miembro de la familia (niños y adultos) puede expresar lo
que le gustaría cambiar o mejorar en la familia. Juntos, trabajaremos en una decisión que
beneficie a todos.

Hemos aprendido sobre el derecho de los niños a opinar y expresarse, y cómo estos derechos están
relacionados con la Convención sobre los Derechos del Niño y la Ley 1361 de 2009. Recuerden que
la participación y el respeto son fundamentales en la toma de decisiones y en la vida familiar. Todos
tenemos voz, y todos importamos.
¿Qué es la Comunicación?

La comunicación es como un puente entre las personas. Es un proceso que nos permite compartir
nuestras ideas, pensamientos y sentimientos con los demás. Imagina que eres un detective y
necesitas descubrir un mensaje secreto. El mensaje es lo que queremos decir, el emisor es la persona
que envía el mensaje y el receptor es la persona que lo recibe.

¿Cómo nos comunicamos?

La comunicación es como transmitir un mensaje en una botella. El lenguaje es el código principal

que usamos para darle sentido a la realidad. Pero la comunicación va más allá de palabras, y aquí te
lo explicamos:

1. El lenguaje verbal y escrito: El lenguaje es como un superpoder que nos permite

compartir ideas, emociones y sentimientos. Usamos palabras y oraciones para
comunicarnos. Es lo que estamos haciendo ahora, ¡hablando con palabras escritas!
2. El lenguaje no verbal: Pero aquí está el truco: la mayor parte de la comunicación no
depende de lo que decimos con palabras. El lenguaje no verbal es como el lado secreto de
la comunicación. Incluye gestos, tonos de voz, expresiones faciales y silencios.
3. Importancia del cómo: Cuando nos comunicamos, la forma en que lo hacemos es clave.
Imagina que alguien te dice "estoy bien" con una cara triste y voz débil. ¡Parece que algo
no está bien! Así que, presta atención a cómo dices las cosas, no solo a lo que dices.

Ejemplo: Imagina que quieres pedir un favor a un amigo. Puedes decir "¿Puedes ayudarme?" de
diferentes maneras. Si lo dices con una sonrisa y tono amable, es más probable que tu amigo diga
que sí.

La comunicación tiene tres (3) principios fundamentales (Wachtel, 2011):

La comunicación es como un misterio que todos intentamos resolver. En esta cartilla, descubriremos
los tres principios fundamentales de la comunicación y cómo nos afectan en la vida cotidiana.
¡Vamos a explorarlos de manera sencilla!

• Principio 1: Es imposible no comunicarse: Imagina que eres un detective y tienes que

descubrir mensajes ocultos en todo momento. El primer principio nos dice que siempre
estamos comunicando, ¡incluso cuando estamos callados! Nuestras palabras, gestos y
acciones envían mensajes, y a veces, el silencio también habla.
• Principio 2: Los hábitos de comunicación definen relaciones: Nuestros hábitos de
comunicación son como las huellas en la arena que dejamos detrás de nosotros. Si
acostumbramos a saludar con un abrazo a nuestros seres queridos, creamos relaciones
afectuosas. Nuestra forma de comunicarnos define cómo nos relacionamos con los demás.
• Principio 3: Comunicación verbal y no verbal: La comunicación tiene dos lados, como un
cómic. El primero es el lenguaje verbal, que son las palabras y oraciones que usamos para
hablar. El segundo es el lenguaje no verbal, que es cómo decimos las cosas. Por ejemplo, si
alguien dice "Qué gusto verte" con una sonrisa en el rostro, el lenguaje no verbal muestra
felicidad, ¡aunque las palabras sean iguales!
Ejemplo: Imagina que vas a conocer a alguien nuevo. Le dices "Hola" con una sonrisa y una mano
extendida. Estás comunicando amabilidad y disposición para conocer a esa persona. Es un mensaje
verbal y no verbal positivo

¿Cómo la comunicación puede mejorar las relaciones y reducir los conflictos?

Piensa en un conflicto como una batalla de intereses opuestos, como dos espadas chocando. Pero
aquí está la clave: los conflictos no son ni buenos ni malos, son parte natural de la vida. Pueden
manifestarse como discusiones, debates y otras formas de expresar necesidades no satisfechas.

• El poder de la Comunicación Asertiva: Cuando nos enfrentamos a un conflicto, la

comunicación puede ser como un rompecabezas complicado. A veces, nuestras palabras no
son claras, hablamos con enojo, o no prestamos atención a lo que nos dicen. Esto puede
hacer que el conflicto se vuelva más confuso.
• Comunicación Asertiva para la solución: La Comunicación Asertiva es como la varita mágica
que deshace el enredo. Nos permite expresar nuestros sentimientos, pensamientos y
necesidades de manera clara y respetuosa. Al mismo tiempo, escuchamos y respetamos las
emociones y pensamientos de los demás.

Ejemplo: Imagina que tienes una diferencia de opinión con un amigo. En lugar de enojarte y gritar,
puedes usar la Comunicación Asertiva para expresar tus puntos de vista y escuchar los suyos. Esto
convierte un conflicto en una oportunidad de crecimiento y mejora la relación.

¿Qué es la comunicación asertiva?

La comunicación asertiva es como una caja de herramientas que nos ayuda a comunicarnos de
manera efectiva y respetuosa. Utiliza tanto las palabras como el lenguaje no verbal para expresar
pensamientos y sentimientos.

Estrategias de la Comunicación Asertiva: Dentro de esta caja de herramientas, encontramos

estrategias de comunicación no violenta. Estas estrategias nos ayudan a entender los conflictos,
ponernos en el lugar del otro, comprender la situación y expresar mensajes sin lastimar a los
demás. Se centra en cuatro acciones importantes:

• Observar la situación: Comienza por observar lo que sucede en una situación sin hacer
juicios. Pregúntate: ¿Cómo lo veo yo? ¿Cómo lo ve el otro?
• Identificar el sentimiento: Descubre los sentimientos o emociones detrás de la situación.
Pregúntate: ¿Cómo me siento? ¿Cómo se siente el otro?
• Identificar la necesidad: Identifica cuál es la necesidad que quieres comunicar. Pregúntate:
¿Cuál es mi posición? ¿Cuál es mi verdadero interés?
• Comunicar la petición: Haz una petición concreta y específica. Evita dar órdenes y sé
respetuoso. Esto es esencial para que la comunicación sea percibida de manera positiva y
orientada a mejorar el bienestar.
Consejos para la Comunicación Asertiva:

• Habla con calma y, si es necesario, toma una respiración profunda.

• Haz que la otra persona se sienta importante para ti.
• Sé respetuoso y honesto al expresarte.
• Agradece a quien te escucha y pregunta por sus sentimientos.
• Reconoce los errores y sé generoso con los errores de los demás.

Ejemplo: Imagina que tienes una diferencia de opinión con un amigo. En lugar de gritar o ser
autoritario, puedes usar la comunicación asertiva. Expresas tus sentimientos y necesidades de
manera respetuosa. Esto crea un espacio para la comprensión y la resolución de conflictos.

Metodología

En esta cartilla, descubriremos los cuatro momentos de la metodología que se utiliza para llevar a
cabo la visita. ¡Vamos a explorarlos de manera sencilla!

• Momento 1: Rompehielos - ¡Empezamos el Viaje! El primer paso es una forma de calentar

motores. Aquí nos familiarizamos con el tema principal de la visita: la comunicación. Es
como saludar a los amigos antes de un viaje emocionante.
• Momento 2: Psicoeducación - Conociendo el Camino: En este paso, aprendemos las bases
de la comunicación. Es como estudiar un mapa antes de comenzar una aventura.
Aprendemos las definiciones clave y consejos sobre la comunicación asertiva. Esto nos
prepara para el viaje.
• Momento 3: Resolución Creativa y Empatía - Descubriendo Tesoros: Este es un paso
emocionante. Aquí aprendemos cómo resolver conflictos de manera creativa. Es como
descubrir tesoros en el camino. También nos sumergimos en la empatía, que es como
ponerse en los zapatos de los demás y entender sus sentimientos.
• Momento 4: Cierre - Haciendo un Resumen del Viaje: Finalmente, llegamos al cierre del
viaje. Aquí resumimos lo que hemos aprendido, recordamos acuerdos importantes y
compartimos lo que hemos descubierto. Es como mirar fotos y recordar los momentos
especiales de un viaje.

Conclusión: La visita domiciliaria es un emocionante viaje de cuatro pasos. Cada paso nos acerca
más a la comprensión de la comunicación y las relaciones. ¡Recuerda siempre hacer un buen cierre
y compartir tus descubrimientos con los demás! Cada visita es una nueva aventura.

Actividades

Rompehielo: Lápiz en la boca (Momento 1)

Imagina que la actividad es como un juego emocionante que te hará reír y aprender al mismo
tiempo. En esta cartilla, exploraremos una actividad llamada "Lápiz en la Boca". ¡Prepárate para una
experiencia única!
Materiales:

• Lápices o colores.

Instrucciones:

• Paso 1: El Trabalenguas Divertido: Comenzamos con un desafío: cada miembro de la

familia dice un trabalenguas. Si no conoces uno, ¡no te preocupes! Puedes inventar uno
sencillo. Por ejemplo, puedes decir "como poco coco como, poco coco compro" o "la bruja
piruja prepara un brebaje, con cera de abejas, cuatro lentejas y pelo de oveja".
• Paso 2: ¡El Giro Divertido! Ahora viene la parte divertida. Cada uno recibe un lápiz o un
color y lo coloca horizontalmente en la boca, como muestra la figura.
• Paso 3: ¡Repite el Trabalenguas! La misión es repetir el trabalenguas que dijiste antes,
pero con el lápiz en la boca. ¡No te preocupes si suena gracioso! Lo importante es hacer el
esfuerzo de decirlo lo más claro posible.
• Paso 4: Comparte tus Sentimientos: Después de la actividad, hablemos sobre cómo nos
sentimos al tratar de decir el trabalenguas con el lápiz en la boca. Fue un desafío, ¿verdad?
Resaltemos el esfuerzo que cada uno puso en el juego.

Conclusión: Esta actividad divertida nos enseña sobre la importancia de la comunicación clara. A
veces, las palabras pueden ser como un trabalenguas, difíciles de entender. ¡Pero con esfuerzo y
risas, podemos mejorar nuestra comunicación! La próxima vez que hables con alguien, recuerda
este desafío y trata de ser más claro y asertivo. ¡La comunicación es un juego emocionante!

Anexo de pedagógico del paso 1: Trabalenguas

• "Pancha plancha con cuatro planchas."

• "Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal."
• "Pedro Pablo Pérez Pereira pobre pintor portugués, pinta paisajes por poco precio para
pasar por París."
• "Cuando cuentas cuentos, cuenta cuantos cuentos cuentas."
• "Cien cigüeñas hacen nido en cien cigüeñas nacidas."
• "Me han dicho un dicho que han dicho que han dicho que me han dicho."
• "Pablito clavó un clavito en la calva de un calvito."
• "Pepe Pecas pica papas con un pico, con un pico pica papas Pepe Pecas."
• "El cielo está enladrillado, ¿quién lo desenladrillará? El desenladrillador que lo
desenladrille, buen desenladrillador será."
• "El volcán de Parangaricutirimícuaro no puede ser desvolcanaricutirimicuarizado. ¿Quién lo
desvolcanaricutirimicuarizará?"
• "Tres tristes tigres tragaban trigo en tres tristes trastos en un trigal."
• "En tres tristes trastos, tres tristes tigres tragan trigo en un trigal."
• "Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal, ¿en qué trigal tragan trigo tres tristes tigres?"
• "Pepito Pérez pega con un palo a Papá, ¡Papá pega a Pepito Pérez con un palo!"
• "María Chiquita Chiquinquirá tiene una chiquitina chincha y la chiquitina chincha que tenía
María Chiquita Chiquinquirá se chancha y chilla."
Rompehielo: El nuevo teléfono roto (Momento 1)

¡Bienvenidos al emocionante juego de las Figuras Secretas! En este juego, usaremos la tecnología
táctil para comunicarnos de manera única. ¡Prepárate para la diversión en familia!

Materiales:

• Un espacio cómodo sin interrupciones.

• Participantes emocionados.

Instrucciones:

• Paso 1: Presentación del Juego: Comienza preguntando si todos conocen el clásico juego
del teléfono roto. Luego, diles que han llegado los tiempos modernos y, en lugar de palabras,
usaremos figuras secretas.
• Paso 2: Formando una Línea: Pide a todos que formen una línea, uno detrás del otro, como
un tren de figuras secretas. ¡Todos a bordo!
• Paso 3: Mensaje Táctil Simple: Como el líder del juego, usarás tus dotes artísticas con tus
dedos. Dibuja una figura geométrica simple en la espalda del primer participante (puede ser
un círculo, una línea, un cuadrado, etc.). Pero hay un truco: no puedes decir cuál es la figura,
solo dibujarla en la espalda de la siguiente persona. Continúa esto hasta llegar al último
participante.
• Paso 4: Adivina la Figura: El último participante debe adivinar y decir en voz alta qué figura
cree que ha sido dibujada en su espalda.
• Paso 5: Evaluación: Es el momento de reír y evaluar si el mensaje táctil se transmitió
correctamente. Compara la figura original con la que el último participante adivinó.
• Paso 6: Mensaje Táctil Avanzado: ¡La diversión continúa! Repite el juego desde el Paso 3,
pero esta vez, dibuja una figura más desafiante (como una estrella, un asterisco, etc.). Luego,
sigue el mismo proceso y disfruten evaluando el resultado.

Conclusión: El Juego de las Figuras Secretas es una forma lúdica de explorar cómo a veces los
mensajes pueden distorsionarse. En nuestras relaciones, la comunicación es clave. Esta actividad
muestra lo divertido que puede ser comunicarse de manera clara. ¡Sigue jugando y mejorando tu
comunicación en familia! ¡La diversión está en tus dedos!

Psicoeducación: (Momento 2)

¡Estamos a punto de embarcarnos en una emocionante aventura para descubrir la comunicación

asertiva en familia! Utilizaremos una infografía especial llena de secretos y pistas para aprender
sobre la comunicación y cómo resolver conflictos de manera positiva.

Materiales:

• La misteriosa infografía "Comunicación Asertiva" (Anexo 1).

Instrucciones:

• Paso 1: El Misterio de la Infografía: Reúne a todos los miembros de la familia alrededor de

la infografía. Anima a todos a observarla atentamente y describir lo que ven. ¡Pero cuidado
con los espacios en blanco! Son pistas que descubriremos al final.
• Paso 2: Descubriendo Secretos: Nuestra aventura comienza. Utiliza la infografía para
explorar qué es la comunicación y cómo funciona. También descubriremos por qué a veces
surgen conflictos en la comunicación. Utiliza la información que tenemos aquí para resolver
el enigma.
• Paso 3: El Rol de Detectives: ¡Ahora, todos ustedes son detectives de la comunicación!
Hagan preguntas intrigantes como:
¿Creen que en la comunicación siempre hay un emisor y un receptor?
¿Qué creen que puede hacer que la comunicación se vuelva confusa?
¿Piensan que lo que sentimos puede afectar lo que decimos o escuchamos?
• Paso 4: Participación Creativa: ¡Mantengamos la aventura emocionante! Para los más
jóvenes de la familia, hagan preguntas como:
¿Por qué creen que la comunicación es importante?
¿Cómo expresan sus sentimientos cuando están molestos?
¿Qué hacen para reconciliarse después de un conflicto?

Conclusión: Hemos descubierto muchos secretos sobre la comunicación asertiva. Pero la aventura
aún no ha terminado, ¡debemos completar los espacios en blanco al final! Al aprender a
comunicarnos mejor, fortalecemos nuestros lazos familiares y resolvemos misteriosos conflictos.
¡Sigamos siendo detectives de la comunicación en familia! ¡La diversión y el aprendizaje nunca
terminan!

Actividades Centrales: (Momento 3)

Actividad 1: Cruzar el puente. Resolución creativa de conflictos

¡Hola a todos! Hoy nos embarcaremos en una emocionante aventura llamada "Cruza el Puente".
Esta actividad tiene el propósito de ayudarnos a comprender cómo la comunicación asertiva y la
resolución creativa de conflictos pueden fortalecer nuestras relaciones familiares. ¡Prepárense para
un desafío divertido!

Materiales:

• Cinta de enmascarar para marcar el "puente".

Instrucciones:

• Paso 1: Creación del Puente: Empezaremos marcando dos líneas en el suelo con la cinta de
enmascarar, formando un "puente" que cruza de un lado de la habitación al otro. Imagina
que este puente es real y que hay un río con caimanes y pirañas debajo. Debes cruzarlo con
cuidado.
• Paso 2: Objetivo del Puente: Nuestro objetivo es cruzar el puente con éxito. Pero hay un
desafío: no podemos quedarnos mucho tiempo en el puente, o se "romperá". Tampoco
 podemos salirnos de las líneas, ¡debido a los peligrosos caimanes y pirañas! Cada extremo
del puente tendrá a un miembro de la familia.
• Paso 3: División en Grupos: Dividiremos a todos en dos grupos. No importa si uno es más
grande que el otro. Cada grupo se ubica en un extremo del puente.
• Paso 4: Encuentro en el Puente: Es hora de cruzar el puente, ¡pero aquí viene la parte
emocionante! Ambos grupos deben cruzar al mismo tiempo y encontrarse en el centro del
puente. Allí deberán detenerse y conversar sobre las diferentes soluciones para llegar al otro
lado de manera segura.
• Paso 5: Reflexión: Después de completar el desafío, nos sentaremos juntos y
reflexionaremos sobre cómo resolvimos el juego y cuáles fueron los resultados. También
hablaremos sobre cómo nos sentimos y por qué es importante resolver conflictos a tiempo.
• Paso 6: Resaltando Fortalezas: En este momento, resaltaremos las fortalezas de cada
miembro de la familia al realizar la tarea. Cada uno contribuyó al éxito de la misión de cruzar
el puente.

Conclusión: "Cruza el Puente" no solo es una actividad divertida, ¡sino también una lección sobre
la importancia de la comunicación asertiva y la resolución creativa de conflictos en nuestra vida
diaria! Practicar estas habilidades nos ayudará a fortalecer nuestros lazos familiares y a enfrentar
desafíos juntos. ¡La aventura continúa en casa!

Actividades centrales: (Momento 3)

Actividad 2: Ojos que ven, corazón que escucha

¡Bienvenidos a una actividad emocionante llamada "Ojos que ven, Corazón que escucha"! El
objetivo de esta actividad es aprender a identificar las emociones y necesidades de los demás para
comprender mejor sus comportamientos y fortalecer nuestra comunicación.

Materiales:

• Imágenes proporcionadas en el Anexo 2 (El perro gigante y El adulto haciendo pataleta).

• Espacio cómodo y libre de interrupciones.

Instrucciones:

Paso 1: Observación - El Perro Gigante:

• Siéntense juntos y observen detenidamente la imagen del "Perro Gigante".

• Examina los detalles de la imagen: ¿Qué ves en la imagen? ¿Quiénes son los personajes?
¿Dónde están?
• Anima a todos a compartir sus observaciones sin emitir juicios ni críticas. Por ejemplo,
podrían decir: "En la imagen, veo a un niño con un perro gigante en un parque".
• No hay respuestas correctas o incorrectas en esta etapa; el objetivo es describir
objetivamente lo que se observa.
Paso 2: Expresión de Emociones - El Perro Gigante:

• Después de observar la imagen, hablen sobre las emociones que experimentan los
personajes en la imagen. ¿Qué emociones creen que están sintiendo?
• Anima a todos a expresar cómo creen que se sienten los personajes. Por ejemplo, podrían
decir: "El niño parece feliz porque está sonriendo, pero el perro gigante parece asustado
porque tiene los ojos grandes".
• Reflexionen sobre cómo el lenguaje corporal de los personajes en la imagen les ayuda a
identificar sus emociones.

Paso 3: Reconocimiento de Necesidades o Deseos - El Perro Gigante:

• Ahora, exploren las posibles necesidades o deseos de los personajes en la imagen. ¿Por
qué podrían sentirse así? ¿Qué necesitan o desean en este momento?
• Anima a todos a pensar en las necesidades subyacentes. Por ejemplo, podrían decir: "El
niño necesita sentirse seguro mientras juega con el perro, y el perro gigante necesita
tranquilidad para no asustarse".
• Hablen sobre cómo las necesidades pueden influir en las emociones de los personajes.

Paso 4: Acciones concretas - El Perro Gigante:

• Finalmente, consideren acciones concretas que los personajes podrían tomar para mejorar
la situación y satisfacer sus necesidades.
• Anima a todos a pensar en cómo podrían ayudarse mutuamente y tomar acciones
específicas. Por ejemplo, podrían decir: "El niño podría acercarse lentamente al perro
gigante para que se sienta más cómodo, o el dueño del perro podría ponerle una correa".
• Reflexionen sobre cómo la comunicación y la empatía podrían desempeñar un papel en
estas acciones.

Conclusión - El Perro Gigante: Esta actividad nos muestra cómo la comunicación asertiva implica
observar, expresar emociones, reconocer necesidades o deseos y tomar acciones concretas. Al
comprender las emociones y necesidades de los demás, podemos mejorar nuestra comunicación y
fortalecer nuestras relaciones familiares. Sigamos practicando esta habilidad para construir un
ambiente familiar más armonioso y empático.

Paso 1: Observación - Adulto Haciendo Pataleta:

• Repitan los pasos anteriores para observar y discutir la segunda imagen proporcionada, "El
adulto haciendo pataleta".
• Observen detenidamente la imagen y describan lo que ven.

Paso 2: Expresión de Emociones - Adulto Haciendo Pataleta:

• Hablen sobre las emociones que experimentan los personajes en la segunda imagen.
• Anima a todos a expresar cómo creen que se sienten los personajes y cómo pueden verlo
en sus expresiones faciales y posturas.
Paso 3: Reconocimiento de Necesidades o Deseos - Adulto Haciendo Pataleta:

• Explora las posibles necesidades o deseos de los personajes en la segunda imagen.

• Anima a todos a pensar en por qué podrían sentirse así y qué necesidades podrían estar
tratando de satisfacer.

Paso 4: Acciones concretas - Adulto Haciendo Pataleta:

• Consideren acciones concretas que los personajes podrían tomar para mejorar la situación
en la segunda imagen.
• Reflexionen sobre cómo podrían ayudarse mutuamente y tomar acciones específicas para
satisfacer sus necesidades.

Conclusión - Adulto Haciendo Pataleta: Al practicar estos pasos con ambas imágenes,
fortalecemos nuestra capacidad para identificar las emociones y necesidades de los demás, lo que
mejora nuestra comunicación y nuestras relaciones familiares. ¡Sigan practicando y construyendo
un ambiente familiar más empático y armonioso!

Conclusión General: Esta actividad nos muestra cómo la comunicación asertiva implica observar,
expresar emociones, reconocer necesidades o deseos y tomar acciones concretas. Al comprender
las emociones y necesidades de los demás, podemos mejorar nuestra comunicación y fortalecer
nuestras relaciones familiares. Sigamos practicando esta habilidad para construir un ambiente
familiar más armonioso y empático.

Cierre: Actividad 1

¡Hemos completado una emocionante actividad de aprendizaje sobre la comunicación asertiva!

Ahora es el momento de reflexionar sobre lo que hemos aprendido y establecer compromisos para
mejorar nuestra comunicación familiar. Asegurémonos de tener a mano nuestros lápices de
colores, marcadores o esferos, el Plan Familiar y la Infografía de Comunicación Asertiva.

Materiales:

• Lápices de colores, marcadores o esferos.

• Plan Familiar (Cartilla para la familia).
• Anexo 1. Infografía de Comunicación Asertiva.

Instrucciones:

Paso 1: Diálogo y Reflexión:

Proporciona un espacio cómodo para el diálogo en familia.

Hagan una lluvia de ideas y responde a preguntas clave:

• ¿Cómo se sintieron durante la visita y la actividad?

• ¿Qué aprendizajes obtuvieron sobre la comunicación asertiva?
• ¿Qué compromisos pueden hacer los miembros de la familia para mejorar la comunicación
en el hogar?
• ¿La experiencia de hoy les invita a revisar algo en torno a su forma de comunicarse?
Paso 2: Ilustrando Nuestros Compromisos:

• Ahora, utilizando los lápices de colores, marcadores o esferos, pídale a cada miembro de la
familia que ilustre un compromiso concreto relacionado con la comunicación asertiva.
• Los compromisos pueden ser representados a través de dibujos o palabras. Por ejemplo, si
alguien se compromete a escuchar más atentamente, podría dibujar un oído. Si otro se
compromete a expresar sus necesidades, podría dibujar una burbuja de diálogo.
• Anime a todos a ser creativos y originales con sus representaciones.

Paso 3: Compartiendo y Coloreando la Infografía:

• Hagan una lluvia de ideas sobre cómo se pueden aplicar estos compromisos en la vida
cotidiana.
• Luego, utilicen la Infografía de Comunicación Asertiva (Anexo 1) para colorearla juntos.
• A medida que colorean la infografía, identifiquen los puntos que se relacionan con los
compromisos que han establecido.

Paso 4: Almacenando el Plan Familiar:

• Recuérdeles la importancia de guardar el Plan Familiar en un lugar visible y de fácil acceso.

• Anímelos a realizar lecturas periódicas y conjuntas del plan para fortalecer sus habilidades
familiares y mantenerse enfocados en sus compromisos.
• Aliente a las familias a utilizar este material como un punto de partida para conversaciones
sobre sus experiencias familiares.

Conclusión: Hemos completado nuestra visita y ahora estamos mejor equipados para comunicarnos
de manera asertiva en la familia. ¡Sigamos trabajando juntos para construir un hogar donde la
comunicación sea respetuosa, clara y empática! ¡Nuestros compromisos nos guiarán en este viaje!

Actividades Adicionales (Opcionales):

Nombre de la actividad N°1: Búsqueda del Tesoro de las Emociones

Objetivo: Ayudar a los miembros de la familia a identificar y expresar sus emociones de manera
efectiva.

Materiales necesarios:

• Tarjetas con nombres de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).

Instrucciones detalladas:

Preparación: Antes de comenzar, necesitas preparar las tarjetas con nombres de diferentes
emociones. Escribe una emoción en cada tarjeta. Puedes usar papel y rotuladores para hacer las
tarjetas. Asegúrate de que cada emoción esté escrita claramente.
Explicación: Reúne a todos los miembros de la familia en una habitación y explícales que van a
participar en la "Búsqueda del Tesoro de las Emociones". Diles que el objetivo es identificar y
expresar diferentes emociones.

Reglas del juego: Explica las reglas del juego:

• Cada uno de ustedes buscará las tarjetas con nombres de emociones que has preparado y
las encontrarán por toda la casa.
• Pueden buscar una tarjeta a la vez.
• Cuando encuentren una tarjeta, deben mirarla y decir cómo se sienten cuando
experimentan esa emoción. Por ejemplo, si encuentran la tarjeta que dice "alegría", deben
decir cuándo se sienten alegres y por qué.
• No hay respuestas incorrectas; el objetivo es compartir sus propias experiencias.

Comienza la búsqueda: Entrega una tarjeta a cada miembro de la familia. Luego, da la señal de
inicio. Cada miembro debe buscar la emoción correspondiente a su tarjeta en algún lugar de la
casa. Cuando encuentren la tarjeta, deben tomar un momento para pensar en la emoción y cómo
la experimentan.

Compartir emociones: Una vez que todos hayan encontrado sus tarjetas y reflexionado sobre las
emociones, reúnanse en una habitación y comiencen a compartir. Cada miembro debe tomar un
turno para mostrar su tarjeta, decir cuándo siente esa emoción y por qué. Pueden compartir
anécdotas personales o simplemente describir situaciones en las que han sentido esa emoción.

Reflexión y discusión: Después de que todos hayan compartido, promueve una breve discusión en
la que puedan hablar sobre las emociones, cómo se expresan en la familia y cómo pueden
apoyarse mutuamente en momentos emocionales.

Esta actividad no solo ayuda a identificar y expresar emociones, sino que también fomenta la
apertura y la comprensión emocional en la familia. Es una forma lúdica y educativa de fortalecer la
comunicación y la empatía entre todos los miembros. ¡Diviértanse explorando sus emociones
juntos!

Nombre de la actividad N°2: Círculo de Comunicación

Objetivo: Mejorar la comunicación dentro de la familia y promover la escucha activa.

Materiales necesarios:

• Una pelota suave o un objeto pequeño que se pueda lanzar y atrapar.

Instrucciones detalladas:

Preparación: Reúne a todos los miembros de la familia en una habitación. Asegúrate de que
tengan un espacio cómodo para sentarse en un círculo. Toma la pelota suave u objeto pequeño.

Explicación: Explica que van a participar en una actividad llamada "Círculo de Comunicación" que
les ayudará a mejorar la comunicación y la escucha activa. Les explicarás cómo funciona.
Reglas del juego: Establece las reglas del juego:

• Comenzarás sosteniendo la pelota.

• Cuando tengas la pelota, tendrás el turno para hablar.
• Hablarás sobre un tema o pregunta específica que propondrás.
• Después de hablar, lanzarás suavemente la pelota a otra persona en el círculo.
• La persona que reciba la pelota tendrá su turno para hablar o responder a tu pregunta.
• Repite este proceso hasta que todos hayan tenido la oportunidad de hablar o responder.

Tema o pregunta: Elige un tema o pregunta apropiada para la dinámica. Por ejemplo, puedes
comenzar con algo simple, como "Cuéntanos sobre un buen momento que hayas tenido en la
semana". A medida que la familia se sienta más cómoda, puedes abordar temas más profundos.

Comienza la actividad: Inicia la actividad sosteniendo la pelota. Comparte tu respuesta o historia

basada en el tema o pregunta que has planteado. Luego, lanza suavemente la pelota a otra
persona en el círculo.

Turnos: Continúa pasando la pelota de persona a persona en el círculo. Cada miembro debe hablar
o responder al tema o pregunta cuando tenga la pelota. Anima a todos a escuchar atentamente
mientras los demás hablan.

Reflexión: Una vez que todos hayan tenido la oportunidad de hablar o responder, promueve una
breve reflexión en la que puedan compartir sus pensamientos sobre la actividad. Algunas
preguntas para guiar la reflexión podrían ser:

• ¿Cómo se sintieron al hablar y ser escuchados?

• ¿Aprendieron algo nuevo sobre los demás?
• ¿Cómo creen que esta actividad puede mejorar la comunicación en la familia?

Próximos pasos: Finaliza la actividad destacando la importancia de la comunicación abierta y la

escucha activa en la familia. Anima a todos a aplicar lo aprendido en su vida diaria.

El "Círculo de Comunicación" es una actividad que fomenta la comunicación efectiva y la escucha

en la familia. Ayuda a los miembros a expresar sus pensamientos y sentimientos, fortaleciendo la
conexión y la comprensión entre ellos. Esta dinámica puede repetirse con diferentes temas y
preguntas para seguir mejorando la comunicación en el hogar.

Nombre de la actividad N°3: Entrenamiento de Expresiones Faciales

Objetivo: Ayudar a los miembros de la familia, especialmente a los niños, a reconocer y expresar
emociones a través de las expresiones faciales.

Materiales necesarios:

• Tarjetas o imágenes que representen diferentes emociones faciales (felicidad, tristeza,

enojo, sorpresa, miedo, etc.).
Instrucciones detalladas:

Preparación: Reúne a los miembros de la familia en una habitación y organiza un espacio donde
todos puedan ver claramente. Coloca las tarjetas o imágenes con las expresiones faciales en un
lugar visible.

Explicación: Comienza explicando que van a realizar un "Entrenamiento de Expresiones Faciales"

para aprender a reconocer y expresar diferentes emociones a través de las caras. Asegúrate de que
todos comprendan que las expresiones faciales son una forma importante de comunicación
emocional.

Introducción: Muestra una de las tarjetas o imágenes con una expresión facial, por ejemplo, una
sonrisa. Pregunta a los miembros de la familia si saben qué emoción representa esa expresión.
Anímalos a responder, especialmente a los niños.

Juego de roles: Invita a uno de los miembros de la familia, preferiblemente un niño, a que actúe la
expresión facial. Por ejemplo, si estás mostrando una expresión de felicidad, el niño debe sonreír y
mostrar cómo se ve esa emoción en su rostro.

Adivina la emoción: Pregunta al resto de la familia si pueden adivinar qué emoción está
representando el niño a través de su expresión facial. Esto animará a los niños a pensar y expresar
emociones de manera efectiva.

Rotación de roles: Continúa mostrando diferentes tarjetas o imágenes con expresiones faciales y
permitiendo que varios miembros de la familia representen las emociones. Anima a todos a
adivinar las emociones y a discutir qué situaciones podrían causar esas emociones.

Reflexión: Después de explorar varias expresiones faciales, promueve una conversación sobre la
importancia de reconocer y expresar emociones. Puedes hacer preguntas como:

• ¿Por qué es importante entender cómo se sienten los demás mirando sus caras?
• ¿Cuándo te sientes más cómodo expresando tus emociones?

Expresión de emociones: Anima a los miembros de la familia a compartir cómo se sienten en ese
momento utilizando expresiones faciales. Puedes pedirles que muestren una emoción que hayan
experimentado recientemente y que expliquen por qué se sintieron así.

Próximos pasos: Concluye la actividad destacando la importancia de la comunicación emocional y

la expresión de emociones en la familia. Anima a todos a seguir practicando la identificación y
expresión de emociones en su vida diaria.

Esta actividad fomenta la comprensión y expresión de emociones a través de las expresiones

faciales. Ayuda a los miembros de la familia, especialmente a los niños, a desarrollar sus
habilidades emocionales y a fortalecer la comunicación sobre cómo se sienten. Puedes repetir esta
actividad con regularidad para seguir mejorando la conciencia emocional en la familia.
Nombre de la actividad N° 4: El Correo Secreto

Objetivo: Fomentar la comunicación escrita y la expresión de sentimientos entre los miembros de

la familia.

Materiales necesarios:

• Hojas de papel
• Lápices, bolígrafos o colores
• Sobres

Instrucciones detalladas:

Preparación: Reúne a los miembros de la familia en una mesa o área donde puedan sentarse
cómodamente. Asegúrate de que cada persona tenga papel, lápiz y un sobre.

Explicación: Comienza explicando que van a realizar una actividad especial llamada "El Correo
Secreto". En esta actividad, cada miembro de la familia escribirá una carta a otro miembro de la
familia en la que expresará sus sentimientos y emociones.

Selección de destinatarios: Pide a cada miembro de la familia que seleccione a otro miembro de la
familia al cual le escribirán la carta. La elección puede ser aleatoria o basada en quien sientan que
necesita escuchar sus sentimientos en ese momento.

Carta secreta: Cada persona debe tomar su hoja de papel y escribir una carta al miembro de la
familia que eligieron como destinatario. Anímales a ser sinceros y a expresar cómo se sienten, qué
les gusta de esa persona, o cualquier mensaje que quieran transmitir.

Decoración opcional: Los niños pueden decorar sus cartas con dibujos, colores o pegatinas si lo
desean. Esto les permite ser creativos y añadir un toque personal a sus mensajes.

Secreto guardado: Después de escribir la carta, cada miembro de la familia debe doblarla y
colocarla en el sobre. La carta es su "correo secreto" y no debe ser leída por nadie más que el
destinatario.

Intercambio de cartas: Una vez que todos hayan terminado de escribir sus cartas y las hayan
colocado en los sobres, inicia un intercambio. Cada persona entrega su sobre al destinatario de su
carta. Asegúrate de que todos reciban una carta y de que el intercambio sea sorpresa.

Lectura y reflexión: Cada miembro de la familia tiene un momento para abrir su sobre y leer la
carta que recibió. Después de leerla, anímales a reflexionar sobre cómo se sienten con respecto a
los mensajes recibidos y si desean compartir algo en respuesta.

Compartir (opcional): Si los miembros de la familia se sienten cómodos, pueden compartir sus
sentimientos o pensamientos en respuesta a las cartas. Esto puede fomentar una conversación
emocional y fortalecer los lazos familiares.

Cierre: Concluye la actividad destacando la importancia de la comunicación y la expresión de

sentimientos en la familia. Anima a los miembros de la familia a seguir practicando la
comunicación abierta y afectuosa.
Consejos:

• Esta actividad es una oportunidad para que los miembros de la familia se conecten a un
nivel emocional más profundo. Anima a todos a ser honestos y respetuosos en sus
mensajes.
• Si hay niños más pequeños en la familia, los adultos pueden ayudarles a escribir o dibujar
sus sentimientos en las cartas.

"El Correo Secreto" es una actividad que fomenta la comunicación escrita y la expresión de
sentimientos en la familia. A través de cartas personales, los miembros de la familia tienen la
oportunidad de compartir sus emociones y crear un ambiente de apertura y aprecio mutuo. Esta
actividad promueve la conexión emocional entre los miembros de la familia y fortalece los lazos
familiares. Puedes repetirla de vez en cuando para mantener una comunicación emocional
saludable en la familia.
________________________________________________________________________________

Nombre de la actividad N°5: Mensajes en una Botella

Materiales:

• Papel
• Bolígrafos o lápices de colores
• Botella (un tazón o recipiente)

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva.

Instrucciones:

Preparación: Antes de comenzar la actividad, asegúrate de que todos los miembros de la familia
tengan papel y bolígrafos o lápices de colores. Coloca estos materiales en una mesa o superficie
central, accesible para todos.

Explicación inicial: Reúne a la familia en un círculo. Comienza explicando que la actividad se llama
"Mensajes en una Botella" y que el objetivo es practicar la comunicación asertiva. Explica
brevemente que la comunicación asertiva implica expresar pensamientos y sentimientos de
manera clara y respetuosa.

Instrucciones detalladas: Explica las siguientes instrucciones paso a paso:

• Cada miembro de la familia tomará un papel y un bolígrafo o lápiz de colores.

• En el papel, deben escribir un mensaje breve que exprese un sentimiento, una necesidad,
un agradecimiento o una pregunta. Por ejemplo, "Me siento feliz cuando pasamos tiempo
juntos", "Necesito ayuda con las tareas del hogar", "Gracias por apoyarme en mi proyecto
escolar" o "¿Cómo te sientes hoy?".
• Los mensajes deben ser personales y sinceros. Anima a todos a ser honestos en sus
mensajes.
• Una vez que hayan escrito su mensaje, deben plegar el papel para que el contenido quede
oculto. Esto es importante para mantener la privacidad de los mensajes.
 • Todos los mensajes plegados se colocan en un recipiente, que puede ser una "botella"
simbólica, como un tazón o una caja. Esta será la "botella de mensajes".

Lectura de mensajes: Comienza la actividad invitando a uno de los miembros de la familia a tomar
un mensaje de la "botella" y leerlo en voz alta. Luego, esa persona compartirá sus reflexiones o
respuestas al mensaje, si lo desea.

Discusión y reflexión: Después de cada lectura y discusión, anímense a hablar sobre cómo se
sintieron al expresar o escuchar esos mensajes. Pueden debatir sobre la importancia de la
comunicación abierta y sincera en la familia.

Rotación: Continúa este proceso hasta que todos hayan tenido la oportunidad de tomar y leer un
mensaje. Anima a todos a participar activamente en la conversación.

Cierre: Al final de la actividad, reflexionen sobre lo que aprendieron sobre la comunicación

asertiva. Pueden discutir cómo pueden aplicar estas habilidades de comunicación en su vida
familiar cotidiana.

Esta actividad fomenta la apertura, la honestidad y la práctica de la comunicación asertiva en la

familia. Además, promueve un ambiente en el que los miembros se sienten escuchados y
comprendidos.