Área Materias Troncales Competencia Descripción

Dirección -Administración aplicada Soluciona problemas

1 (Administraci planes preventivos y correctivos en
Marketing -Comportamiento Organizacional empresariales, haciendo que las retroalimentación
diferentes escenarios condeel acción
cliente.en el
-Ventas Desarrolla y guía planes de
2 ón)
(ventas y -Gestión Estratégica
-Costos
cosas cambien Analizar una empresa usando diversos
-Investigación de Mercados marketing
Gestiona los recursos maximización del valorde
demarketing,
la empresa.
mercado)
3 Finanzas -Matemáticas instrumentos técnicos
-ComunicaciónFinancieras
efectiva Gestiona
financierosel recurso humano en para la administración
Promueve de de los
la identificación
4 Talento -Administración
-Legislación Financiera
Laboral
-Estadística Aplicada busca de agregar
Lidera los procesos valor
de a la compensaciones, la evaluación del
Humano derivados dellaproceso
Operaciones -Organización
5 Responsabili -Administracióny gestión de talentoyhumano
de la Producción Logística organización
aprovisionamiento, producción desempeño, mejora dedelgestión,
clima a
-Innovaciones tecnológicas aplicadas a la Gestiona e innova con empresarial, considerando
través del análisis y evaluaciónel de los
-Profundización
6 dad Social e gestión I de Logística y Producción yresponsabilidad
distribución social y espíritu componente de responsabilidad
Lenguaje -Inglés de negocios I Dominio y manejo de inglés de forma
social. escrita
Evalúa como verbal,técnica,
utilizando
7 Innovación -Ética y responsabilidad social empresarial emprendedor la viabilidad
Extranjero -Inglés de negocios II negocios un lenguaje técnico apropiado en
 Componentes
1 2 3 4 5
de la gestión ocurrir dentro de la Capacidad para realizar la
organizacionales para aplicaciones entorno a
administrativa,
conceptualizacióntanto en diversas organización,
formas depara de manera teorica, así como las mejor toma de decisiones
una
casosadecuada
simuladostoma
de de las organizaciones marketing, enorganización
concordancia
el ámbito
fundamentallegal como
para el promoción, diferentes
de acuerdo considerando formas de
diversos aplicable a la
conceptos financieros diferentes las diferentes diversos conceptos y
desarrollo de planes financieras,alternativas
las mismas con los aobjetivos
financiera presentada en
fundamentales, en de empresariales y susen
aherramientas
las necesidades que
financieras conceptos y los
herramientas aplica en
financieras
teóricos prácticos, diferentes herramientas de gestión de
terminología de los que puede utilizar diferentes de aplicados a procedimientos diferentes estados para
procesostoma
relación a la gestión necesidades, para una adecuada acciones de toma de Talento Humano en
realizar un conceptos
diferentes correcto conceptos y procesos, gestión del Talento
identificando aptitudes para el diseño de herramientas
decisiones para deunprocesos,
adecuado gestionar
situacioneseficientemente
reales los
proceso de así como losymétodos
potenciales diferentes
teóricos elementales de mejoras enherramientas
los procesos proyectos
facilitandoempresariales
la detección de procesos alineados al
organizaciones tomando en
aprovisionamiento, para una mejora
limitaciones en la
referentes de gestión considerando considerando lasy es capaz presentaciones dentro de
Conoce elementossocial
la responsabilidad Puede comunicarse de adecuadamente cuenta el bienestar de la
amanera
las normativas de la Desarrolla
la ideas y las
reglamentación regulaciones socio
fundamentales del sencilla de entablar una una organización utilizando
expresa de manera clara
idioma ingles mediante el idioma conversación en una reunión un lenguaje técnico
 Instrumentos Descripción
Exámen Diagnóstico de Fin de obtener información respecto a las competencias de los estudiantes, mejorar la
1 Son calificaciones diferentesdea las
las asignaturas
obtenidas en el examen de interciclo yde
el examen
Carrera. estructura micro curricular y determinar necesidades
2 Resolución de casos prácticos. final, estas pueden
comunidad, ser tareas,
en la empresa, en trabajos, investigaciones,
la industria y en general en talleres, foros,
cualquier debates, etc.
actividad
3 Trabajo de Titulación. diseñadas
humana, de forma
además práctica para
el egresado medir laselcompetencias de los profesional
estudiantes.en cuanto
Desarrollar y aplicar el examendemostrará
diagnóstico, modo
con de actuación
la finalidad de obtener información
4 Examen Diagnóstico Intermedio. al nivel dea conocimientos,
respecto las competencias lasde
competencias y lasmejorar
los estudiantes, habilidades para resolver
la estructura microproblemas
curricular
de las asignaturas y determinar necesidades de capacitación.
5
 Tipo
Directo, Interno, Sumativo
Directo, Interno, Formativo
Directo, Interno, Sumativo
Directo, Interno, Formativo
Programa de:
Plan de Evaluación de Competencias
Competencia Instrumento de medición Momento de aplicación
Soluciona problemas
-Examen de diagnostico de fin de
empresariales, haciendo que Exámen final - Formativo
Desarrolla y guía planes de carrera
-Examen de diagnostico intermedio
las cosas cambien Exámen final - Formativo
marketing -Resolución de casos prácticos
-Trabajo de titulación
Gestiona los recursos Proyecto Integrador - Sumativo
Gestiona el recurso humano en -Examen de diagnostico de fin de
financieros -Examen
busca carrera de diagnostico intermedio Proyecto Integrador - Sumativo
Lidera delosagregar
procesosvalor
de a la -Resolución de casos prácticos
-Trabajo de titulación
organización
aprovisionamento, producción -Examen de diagnostico de fin de Proyecto Integrador - Sumativo
Gestiona e innova con -Resolución de casos prácticos
yresponsabilidad
distribución social y carrera
-Examen de de
diagnostico de fin de Examen Final - Formativo
-Resolución casos prácticos
Dominio y manejo de inglés de
espíritu emprendedor carrera
-Examen de diagnostico de fin de Foro
negocios
carrera
petencias
Meta esperada Responsable
Los estudiantes se encuentran en el
nivel _5_ y han obtenido
Los estudiantes una en el
se encuentran Soledad Escandon
calificación promedio de 65% Investigación
nivel _4_ y han
Los estudiantes obtenido una en el
se encuentran Juan Carlos Andrade de Mercados
calificación
nivel promedio de
_5_ y han obtenido
Los estudiantes 65%
una en el
se encuentran Silvana Moscoso
calificación promedio
nivelestudiantes
Los de
_6_ y han obtenido 65%
una en el
se encuentran Juan Cordero
calificación
nivel _4_ y promedio
han de
obtenido 65%
una en el
Los estudiantes se encuentran Diego Loyola
calificación promedio de 65% Emprendimient
nivel _5_ y han
Los estudiantes obtenido una en el
se encuentran Silvana Moscoso
o
calificación promedio de 65%
nivel _7_ y han obtenido una Karina Durán
calificación promedio de 65%
Competencia: Soluciona problemas empresariales, haciendo que las c

Componente
Comprende los conceptos elementales de la gestión
administrativa, tanto en el ámbito legal como
Conocer
situacionallosorganizacional
diferentes procesos funcionales
organizacionales para una adecuada toma de
Analiza las diferentes
decisiones, herramientas
considerando lo legal. y aplicaciones
entorno a las organizaciones para una adecuada
Identifica diferentes problemas que puedan ocurrir
gestión administrativa
dentro de la organización, así como las diferentes
formas
Capacidadde organización
para realizar dentro
la mejordetoma
la empresa
de decisiones
aplicable a la organización

Competencia: Desarrolla y guía planes de marketing

Componente
Conoce y entiende la conceptualización fundamental
para el desarrollo de planes de marketing
Capacidad para resolver casos simulados de
diferentes alternativas de marketing
Planifica y propone diversas formas de promoción, de
acuerdoplanes
Diseña a las necesidades
de marketingque surgan. teorica,
de manera
considerando diversos conceptos y los aplica en casos
practicos
Aplica y ejecuta planes de marketing, en concordancia
con los aobjetivos empresariales

Competencia: Gestiona los recursos financieros

Componente
Conoce y aplica conceptos financieros fundamentales,
en relación adiferentes
Comprende la gestiónherramientas
empresarial financieras, las
mismas que puede utilizar en diferentes situaciones
teóricasadecuadamente
Aplica reales las diferentes herramientas
financieras
Reconoce ypara una adecuada
comprende toma
diversos de decisiones
conceptos y
herramientas financieras aplicados a procedimientos
financieros
Entiende la información financiera presentada en
diferentes estados para tomar decisiones

Competencia: Gestiona el recurso humano en busca de agregar valor

Componente
Interpreta adecuadamente la terminología de los
diferentes conceptos aplicables a la gestión del Talento
Comprende
Humano las diferentes áreas empresariales y sus
necesidades, identificando aptitudes y actitudes más
relevantes
Conoce y comprende los diferentes procesos de
gestión del
Ejecuta, en Talento Humano
diferentes casos teóricos prácticos,
diferentes acciones de toma de decisiones para un
adecuado
Aplica manejoherramientas
diferentes del personal de gestión de Talento
Humano en situaciones reales empresariales

Competencia: Lidera los procesos de aprovisionamiento, producción y

 Componente
Conoce las bases fundamentales para realizar un
correcto proceso de aprovisionamiento, considerando
Conoce
variableslos diferentes conceptos y procesos, así como
cuantitativas
los métodos para una mejora en la calidad y
Define diferentes herramientas y métodos para el
productividad
diseño de mejoras en los procesos dentro de la
organización
Identifica y diseña herramientas de procesos,
facilitando la detección
Diseña y aplica de errores
herramientas metodológicas para
gestionar eficientemente los procesos alineados al
aprovisionamiento, producción y distribución

Competencia: Gestiona e innova con responsabilidad social y espíritu

Componente
Conoce los fundamentos teóricos elementales de la
responsabilidad social empresarial
Identifica oportunidades potenciales y limitaciones
referentes a las normativas de la responsabilidad
social empresarial
Comprende y utiliza diferentes herramientas de gestión
considerando la reglamentación ambiental
Planifica y desarrolla proyectos empresariales
considerando
Gestiona las regulaciones
proyectos socio
empresariales ambientales
y organizaciones
tomando en cuenta el bienestar de la sociedad donde
se desarrolla la organización

Competencia: Dominio y manejo de inglés de negocios

Componente
Conoce elementos fundamentales del idioma ingles
Puede comunicarse de manera sencilla mediante el
idioma
Desarrolla ideas y las expresa de manera clara
Se comunica adecuadamente y es capaz de entablar
una conversación
Expone claramenteenideas
una reunión de negocios
y presentaciones dentro de
una organización utilizando un lenguaje técnico
apropiado
problemas empresariales, haciendo que las cosas cambien

Nivel 1 Nivel 2
Desarrolla un razonamiento aplicado a la
aplicable en la actualidad y su aplicación en
resolución de problemas empresariales y
las diferentes situaciones jurídicas en Conocimiento
Demuestra conocimiento crítico del Derecho organizativos administrativo que le permite
analizar los componentes y funciones
desde la determina
Analiza, pragmáticay mercantil
caracteriza los básicas de la
motivación empresa
y comunicación de la
principios del Derecho Societario en el
Identifica las principales normas societarias organización y las relaciona de forma
funcionamiento del sistema empresarial Identifica los principios básicos de la gestión
que se aplican en la vida práctica
de recursos
Interpreta la humanos y sus subsistemas
implementación de un sistema
empresarial
Describe los elementos que integran el
de control administrativo, a través de
concepto de Derecho Societario.
técnicas

y guía planes de marketing

Nivel 1 nivel 2
Maneja los conceptos básicos de marketing,
Reconocer, analizar y utilizar conceptos
valorando su importancia para las
básicos de Estadística
organizaciones.
Organizar y representar datos cualitativos y externas que ejercen influencia sobre las
cuantitativos. acciones de marketing
estratégicas, que a niveldedeuna organización
producto, precio,
Definir el término probabilidad y conceptos
comunicación y distribución, y propone la
básicos. marketing más viables, según la tipología
Organizar y calcular probabilidades a través opción más viable, demostrando capacidad
propuesta en clase y el caso planteado,
de un diagrama
Generar de árbol. de probabilidad y
una distribución mostrando
Elabora capacidad
planes de aplicación,
estratégicos análisis,
y tácticos de
calcular la esperanza matemática y su
Marketing.
probabilidad.

os recursos financieros

Nivel 1 nivel 2
Analizar y aplicar el correcto proceso para el Comprender la estructura y las
reconocimiento y registro de los inventarios y características de los elementos que
Analizar y aplicarplanta
de la propiedad, el correcto proceso para
y equipo. Determinar
conforman el loscosto
costos
de de producción, dentro
producción.
las remuneraciones, de acuerdo a la del proceso
Elaborar los productivo de una empresa
estados financieros de la
Conocer
normativalos conceptos
vigente en el ypaís.
aplicaciones del industrial.industrial, partiendo del resultado
empresa
efectivo y los diferentes estados financieros
Reconocer que se haya obtenido en el proceso
aplicables la importancia del manejo del Conocer
efectivo contable.los diferentes tipos de costeo que
Elaboraryyaplicar procedimientos
presentar específicos
el juego completo de Diferenciar la variedad
son aplicables de costos que
a nivel empresarial
de
los revisión
EstadosyFinancieros
control según la normativa existen, para tener un enfoque global sobre
respectiva, con interpretación y análisis la importancia del costo dentro de la gestión
básico de sus cifras. empresarial.

l recurso humano en busca de agregar valor a la organización

Nivel 1 nivel de
Valora el uso adecuado 2 la comunicación
Describen y analizan las organizaciones y su en el plano social. Mostrando interés y
proceso administrativo.
Demuestran las posiciones administrativas y valoración por
Intercambia conocer las
información formasde
a través diversas
diversas
roles vinculadas a los niveles de comunicación
formas humana
de expresión y asegura la
administrativas.
Comprende y reconoce ambiente interno y comprensión
Analiza mutua del
e Interpreta, mensaje
en contextos
entorno organizacional específicos,
Conoce argumentosde
la metodología o la
proposiciones.
creatividad
Aplica el proceso de toma de decisiones. para desarrollo a todo nivel y en diferentes
Comprende el proceso de emprendimiento y ámbitos. una propuesta de gestión creativa
Estructura
se motiva por la iniciativa de emprender. aplicada al ámbito organizacional

procesos de aprovisionamiento, producción y distribución

 Nivel 1 Nivel 2
Generar una distribución de probabilidad y
Aplicación de la integral indefinida, uso de
calcular la esperanza matemática y su
reglas de integración. Describir las características de una
Interpreta el concepto de integración variabilidad.
distribución de probabilidad discreta y
definida, área
Aplicación bajo la curva.del calculo
e interpretación continua
Definir y construir una distribución muestral
diferencial de una variable a modelos
de medias
multivariables.
Interpreta y aplica las modelos matemáticos Construir intervalos de confianza para
Formula y resuelve modelos matemáticos de
para la optimización. muestras
Define unagrandes
prueba yde
pequeñas.
hipótesis, los errores
varias variables mediante técnicas de
de tipo i, ii y distingue entre las pruebas de
optimización, interpretación de los
hipótesis unilaterales y bilaterales
resultados.

innova con responsabilidad social y espíritu emprendedor

Nivel 1 Conoce y descubre Nivel 2

los conceptos y teorías
sobre emprendimiento, determina
Identifica las características de los mercados
Reconoce diferencias y similitudes sobre las
imperfecto la estructura de un mercado Identificar oportunidades en función
imperfecto y aplica estrategias de características del emprendedor y sudel
potencial
entorno. productivo
Aprovechar local, con
su creatividad estrategias
y potencial de de
comportamiento para la firma con el fin de
Entiende competitividad
maximizarpor qué los bienes
la eficiencia públicos
de producción liderazgo para detonar procesos de
necesitan provisión pública. desarrollo
Llevar a la generando
práctica suideas de negocios
idea frente al entorno
Comprende y aplica la concepción básica de innovadores
cambiante, la globalización y el poder de la
Teoría de
Plantea Juegos para maximizar el uso de
estrategias información
Plasmar y dar seguimiento a la
insumos sujeto a restricciones de
materialización de la idea de negocio
información.

manejo de inglés de negocios

Escucha y comprende información sencilla
acerca de temas relacionados a áreas de
Nivel 1inmediata eventos Reconoce palabras
relevancia y de necesidad Nivel 2
y expresiones sencillas
cotidianos en el presente, pasado y futuro acerca de temas básicos y cotidianos.
Lee y comprende
inmediato. - Escuchatextos cortos y sencillos
y comprende Comprende cuando
Lee de manera lentaletextos
hablan de manera
cortos y
acerca de temas
claramente
Intercambia los relacionados
puntos
información básicaayáreas
principales sobrede
simple clara y lenta
sencillos
Interactúa utilizando información palabras
que incluyan nombres, personal
relevancia
diferentes
acerca y de necesidad
de temas de interés inmediata
relevancia personal,
y de general conocidas y frases básicas.
redactados condelenguaje de uso simple acerca de temas básicos y cotidianos
Habla acerca
y académico.
necesidad eventos
inmediata a través de frecuente.
cotidianosunaen el
presente,
descripción pasado y futuro
sencilla. inmediato,
- Utiliza temas siempre que su interlocutor hable despacio y
frases para
Escribe
de textosycortos
relevancia y sencillos,
de necesidad referentes a Habla
inmediata
acerca de temas básicos y cotidianos
con claridad.
formular y responder a preguntas sencillas. utilizando expresiones y frases sencillas.
eventos
utilizandocotidianos
una serieen deelexpresiones
presente, pasado
y frasesy Escribe textos cortos y sencillos referentes a
futuro inmediato temas de relevancia y de
sencillas. información básica y cotidiana. 80 -100
necesidad inmediata de interés personal y palabras
general.
en

Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5

Define los conceptos básicos de la organización Determinación al momento de enfrentar
Comprende la gestión integral
y el Comportamiento Organizacional el proceso de
Utilización de información
toma de decisiones
económica y
Comprende el funcionamiento del Posee un conocimiento funcional de los
financiera relevante para tomar
comportamiento individual procesos empresariales.
Analiza, selecciona y comprende la clasificación sobre estrategias empresariales que decisiones de la calidad de las
Evaluación
de necesidades humanas permiten
Selecciona lograr ventajasdatos
y transfiere competitivas
e a decisiones y su
Identificación deimpacto en los
las distintas resultados
fortalezas y
Comprende la formación de grupos y equipos información para analizar y tomar aspectos de mejora propios de cada
Comprende temas de liderazgo y comunicación decisiones.
Utiliza información relevante para la personalidad
Lectura del ambiente macroeconómico y
organizacional toma de decisiones su influencia en el ámbito empresarial.

Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5

una Investigación de Mercados y las
Aplicar los conocimientos al trabajo o vocación brinda la aplicación de diferentes
diferencias fundamentales entre
de una forma profesional.
Poseer competencias para la elaboración y Entender la relación entre yla tecnicas
Capacidad parade los gestores
realizar de la
agrupaciones que
investigación exploratoria
defensa de argumentos y la resolución de investigación de mercados y el entorno permita formar clústeres de los datos en
problemas Diseña
función ydeejecuta reglas de asociación
Capacidad dentro de su área
para planificar de estudio
y organizar el equipo de marketing.de información y plantear
necesidades las similitudes
para encontrar patrones basados en
de ventas un proyecto de investigación de planificar
Capacidad para desarrollar el reclutamiento, la en Investigación de Mercados y variables vinculadasla probabilidad de
y modelar
una variable específica e identificar la
formación
Integrar y remuneración
conocimientos, de los vendedores
capacidades desarrollar
y recursos Aplicar procesos e instrumentos
adecuadamente de
la Investigación relación entreque
aplicaciones las permitan,
variables sobre
en un la
(materiales y humanos) para resolver la de Mercados, considerando las
información generada, tratada y
situación mediante un enfoque multidisciplinar fortalezas empresariales.

Aplicar los conceptos teóricos de la

Administración Financiera a problemas
Nivel 3 Establecer
concretos que Nivel los
las reflejen
estructuras4 usosadecuadas
de las Nivel 5
de los estados financieros dinámicos Aplicar los conceptos fundamentales de
finanzas en la gestión corporativa y y
Comprender el uso del dinero en el tiempo Dotar
estáticosherramientas
y su correcto necesarias
análisis deepara los Proyectos de Inversión privados y
evaluar diferentes alternativas
Comprender y aplicar el interés compuesto en vincular las decisiones
interpretación. Además, de inversión,el
determinar públicos. de herramientas de
Disponer
decisión financiera a corto plazo en
casos prácticos con
manejo aquellas oportunidades
adecuado del activo de
función de su impacto sobre corriente,
la creación planificación de proyectos.
Diferenciar las consecuencias financieras entre inversión
sus nivelesque generen
adecuados, valor, es decir,
políticas de
de valor para la empresa. Determinar como formular proyectos.
interés simple e interés compuesto aquellas cuyo
crédito, plazo
Conocer rendimiento
y descuentos,
la forma en que debe supere el
integrando
Comprende y aplica los conceptos de varios costo de los el
recursos. Este tipo de Aplicar herramientas para el apoyo de
a los pronósticos
combinarse financieros.
financiamiento
Determinar la mezcla óptima que para
indicadores financieros decisión exige conocer toma deherramientas
decisiones de inversión.
Comprender y aplicar criterios de evaluación optimizar
maximice el el costo
valor de losrefinados
de la recursos.
firma y, al
Aplicar y criterios para la
cálculos y medidas de rentabilidad. Gerencia y Gestión de Proyectos
financiera en casos prácticos mismo tiempo, minimice el costo de
públicos y privados.
capital.

ación
Implementar procesos organizacionales,
promoviendo las relaciones
Nivel 3 Conocer
Comprender
Nivelfundamentales,
los aspectos 4 de la
la importancia interpersonales yNivel 5 a través del
grupales
Saber los principios que sustentan el derecho
tanto teóricos
Gestión de comoHumano
Talento herramientas
como adecuado manejo de los elementos
laboral y su aplicación en las relaciones
Ubicarse aplicables
clavea de
la gestión de Talento teóricos, herramientas y metodologías
laborales.en un contexto real e identificar las factor éxito y engranaje Comprende la importancia estratégica de
necesidades efectivas del mundo laboral Humano
fundamental en las organizaciones, en prácticasla gestiónque asegurenhumanos
de recursos un en la
empresarial. Comprender cada uno deque
un ambiente competitivo los direccionamiento
organización. estratégico del Talento
Conocer a profundidad normas e instituciones Obtener habilidades y destrezas que Desarrolla planes de admisión e
subprocesos
caracteriza ladeeralade
gestión de talentoy la
la información Humano en las organizaciones.
del Contrato individual de Trabajo. les permitan analizar casos de gestión inducción de personal.
Ejecutar diferentes ejercicios situacionales de humano en las
comunicación. empresas Diseña puestos de trabajo acordes a la
de Talento Humano en las
contratación
Aplicar y desvinculación
las diferentes laboral
modalidades tanto de Reconocer y aplicar las diferentes realidad organizacional.
organizaciones para diseñar estrategias Identifica los subsistemas de recursos
contratación como de desvinculación laboral, en habilidades
y estructurasy que
destrezas en entornos
los resuelvan. humanos y sus indicadores.
el ejercicio profesional. laborales diversos

ón
 Nivel 3 Conoce y analiza Nivel 4
las regulaciones Nivel 5
Explica la evolución del marketing, reconociendo nacionales e internacionales
Conocer Metodologías que contribuyan a
su contribución para el desarrollo de las relacionadas con la gestión de calidad y
Identifica controlar la calidad y productividad
organizaciones.
Define los conceptos básicos del marketing, a sobre los de maneradeadecuada
sistemas gestión las Conocer los métodos para mejorar la
técnicas de control estadístico de los
integrados.
partir delas
Analiza losdiferentes
conceptosaplicaciones
planteados en
delclase. Diseña y establece una red de equipos calidad y productividad
Identifica la realidad organizacional de la
procesos
marketing, valorando su importancia en de mejoramiento natural dentro de la empresa para aplicar el método
organizaciones de diferente naturaleza. Diseña
empresa herramientas para facilitar el adecuadoy corrige errores en la
Identifica las etapas del proceso de Identifica
flujo de la información y del producto
planeamiento estratégico de mercadeo aplicación metodológica de controlling
Identifica las variables internas y externas que dentrocómo
Sabe de lasimplementar
celdas de trabajo
un sistema de Aplica los conceptos de controlling en su
influyen en la administración del marketing. cambio rápido y ajuste de líneas entorno laboral

dor

Nivelde3 procesar y analizar

Reconocer la importancia Nivel 4 Nivel 5
Conoce los fundamentos teórico legales Conocer las bases filosófico
grandes volúmenes de datos para mejorar la
Identificar las potencialidades y limitaciones de y los requisitos aplicables a un sistema conceptuales que orientan la gestión
toma de decisiones y la consecución de Reconoce
las plataformas para procesamiento de RSE la partes interesadas de una Conocer
ambientallas particularidades de Cuenca
actual.
acciones de negocios estratégicas y organización y sus requerimientos para la aplicación de la gestión ambiental
Utilizar herramientas
almacenamiento informáticas
de grandes para aumentar
volúmenes de
respecto Manejar herramientas de gestión
la eficiencia, reducir costos e integrar la analítica
datos Identifica ay la
esRSE
capaz de plantear y la normativa jurídica ecuatoriana
Utiliza metodologías para el desarrollo de ambiental los
Identificar y las certificaciones
requisitos a las quede
de prevención
en los procesos comerciales de una políticas de RSE y sus objetivos
proyectos de minería de datos y distingue con puede acceder
Planifica la ejecución de un sistema de riesgos laboralesuna empresa.a una
aplicables
organización.
Utilizar
claridaddiferentes técnicas
las actividades delde análisis para
preprocesamiento de RSE y reconoce
Conoce métodoslos riesgos
para asociados
verificar el organización conforme a la norma
inferir reglas
datos para de recomendación
descubrir patrones o construir Entender la gestión ambiental como
cumplimiento de la planificación de un OHSAS.
modelos de recomendación a partir de grandes parte vital de la RSE.
sistema de RSE
conjuntos de datos

Nivel 3 Nivel 4 dentro de

Ser capaz de desenvolverse Nivel 5
Aplicar adecuada y de manera practica
un nivel B1 dentro del Marco
Adquirir las habilidades de Común
Conocer los aspectos básicos del idioma las reglas gramaticales para redactar
Europeo, gestionando
comunicación de manera
necesarias para poder Aplicar adecuadamente
Realizar oraciones con estructura y sentido, cartas, correos, reportes,elentre
vocabulario
otros
proactiva su proceso
desenvolverse de aprendizaje
en diferentes contextos avanzado
para dar a conocer una idea Capacidadrelacionado con eluna
para desarrollar tema
correcta
Estar en la capacidad de realizar lecturas con que se presenten
Escribir en el acerca
con corrección mundo de
de los laboral
lectura yy de negocios. de textos en el
comprensión
una correcta pronunciación negocios. personales y profesionales
cuestiones Está
idiomaeningles,
la capacidad de estructurar
enfocándose en lecturas
Entiende y comprende oraciones cortas a una Comprende adecuadamente diálogos e textos académicos y de negocios en
de negocios.
velocidad moderada interactúa en conversaciones Es capaz
función dedelasdesenvolverse en el ámbito
reglas gramaticales,
Comunicarse adecuadamente tanto
Mantiene conversaciones cortas con temas laboral, en reuniones
vocabularios de negocios
y contextos aprendidos.
verbal como escrito, además entender
relacionados a su carrera mediante una buena comunicación
lo que le están comunicando
verbal
 Standard #4 Measurement and Analysis of Student Learning and Performance
Use this table to supply data for Criterion 4.2. (Figure 4.2 in self-study)
Performance Indicator Definition

1. Student Learning Results
A student learning outcome is one that measures a specific competency attainment. Examples of a direct assessment (evidence) of student learning attainment that might be used include:
professional performance, licensure examination). Add these to the description of the measurement instrument in column two:
Direct - Assessing student performance by examining samples of student work
Indirect - Assessing indicators other than student work such as getting feedback from the student or other persons who may provide relevant information.
Formative – An assessment conducted during the student’s education.
Summative – An assessment conducted at the end of the student’s education.
Internal – An assessment instrument that was developed within the business unit.
External – An assessment instrument that was developed outside the business unit.
Comparative – Compare results between classes, between online and on ground classes, Between professors, between programs, between campuses, or compare to external results such
from a vendor providing comparable data.

Analysis of Results
Performance Measure What is your measurement Current Results Analysis of Results Action Taken or Improvement
instrument or process? made

Measurable goal Do not use grades. What are your current results? What did you learn from the What did you improve or what is
results? your next step?
What is your goal? (Indicate type of instrument)
direct, formative, internal,
PROGRAM
ADMINISTRATION

Septiembre 2018 - Febrero 2019: 45,2
Exámen Piloto de Fin de Carrera
Marzo - Agosto 2019: 42,4
(Directo, Interno, formativo,
Septiembre 2019 - Febrero 2020: 49,9
sumativo)
Marzo - Agosto 2020: 63,6
Es necesario apoyarse de
Utilizar medios digitales para
medio digitales para el
llevar a cabo evaluaciones piloto
desarrollo de competencias
Realizar evaluaciones durante el
Los estudiantes requieren
proceso de desarrollo de las
capacitación permanente que
competencias (no únicamente a
les permita desarrollar sus
los últimos ciclos)
competencias.

Revisar el reglamento de
titulación para diversificar Capacitar a los docentes sobre
Septiembre 2018 - Febrero 2019: 88,1 temas y fomentar la temas de investigación.
Trabajo de Titulación (Directo, Marzo - Agosto 2019: 89,2 elaboración de artículos
Interno, sumativo) Septiembre 2019 - Febrero 2020: 89,8 científicos y proyectos de Diversificar los temas de
Marzo - Agosto 2020: 90,3 investigación, que estén titulación y evitar sesgos en la
acordes a la normativa vigente evaluación de competencias.
de la universidad.
El 60% de los estudiantes de la Carrera de
Contabilidad y Auditoría tienen al menos,
un nivel 3 en todas las competencias
establecidas.
El 60% de los estudiantes de la Carrera de
Contabilidad y Auditoría tienen al menos,
un nivel 3 en todas las competencias
establecidas.

Septiembre 2018 - Febrero 2019: 74,1 Es necesario dividir el examen

Examen Complexivo (Directo,
Interno, sumativo)
Marzo - Agosto 2019: 64,6
Septiembre 2019 - Febrero 2020: ND
Marzo - Agosto 2020: ND
Reforzar el componente práctico
complexivo en dos
mediante la ejecución de un
componentes: teórico y
trabajo integrador.
práctico.

Resolución de casos prácticos
(Directo, Interno, Formativo)
La aplicación práctica es la
mejor manera de alcanzar las
Promover la aplicación de casos
Septiembre 2018 - Febrero 2019: 70 competencias de la carrera, ya
prácticos integradores entre las
Marzo - Agosto 2019: 70,6 que se ponen en evidencia las
distintas materias, como una
Septiembre 2019 - Febrero 2020: 74,3 habilidades, conocimientos,
alternativa a las evaluaciones
Marzo - Agosto 2020: 72,9 destrezas y aptitudes en la
tradicionales.
resolución de problemas
relativos a la profesión.
and Performance
study)

inment that might be used include: capstone performance, third-party examination, faculty-designed examination,

or compare to external results such as results from the U.S. Department of Education Research and Statistics, or results

Insert Graphs or Tables of Resulting Trends (3-5 data points preferred)

 Formato para asegurar calidad: Exame

NO PARCIAL SI

Documentado x

Enfoque
Repetible x

Evaluado x

Mejorado x

NO PARCIAL SI

Despliegue

1 dato 2 datos 3 datos

Resultados x

Identificada Implementada Evaluada

Mejoras X
para asegurar calidad: Examen piloto de fin de carrera

OBSERVACIONES

Se ha aplicado el examen de fin de carrera a los estudiantes de octavo y

noveno ciclo de la carrera de Contabilidad y Auditoría en las áreas de
Contabilidad, Auditoría, Finanzas y Legislación . La mínima nota aceptable
es 60/100 puntos. El objetivo es medir el nivel de conocimiento que tienen
los estudiantes al finalizar la carrera.
El examen durante 4 años (8 mediciones)
Se ha establecido una mejora a la encuesta en base a respuestas obtenidas, pero
no se ha aplicado todas las mejoras.

Se ha implementado el examen de manera digital, sin embargo existen más

mejoras a implementar.

OBSERVACIONES

OBSERVACIONES

El examen se ha aplicado a los ciclos: Marzo Agosto 2016 - 56%, Septiembre 2016
Febrero 2017 - 49%, Marzo Agosto 2017 - 48%, Septiembre 2017 Febrero 2018 -
39%, Marzo Agosto 2018 - 46%, Septiembre 2018 Febrero 2019 - 45%, Marzo
Agosto 2019 - 42%, Septiembre 2019 Febrero 2020 - 49% y Marzo Agosto 2020 - 64

OBSERVACIONES

Hay mejoras considerables en el último período