CLASES VIRTUALES

AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

GRADO: 4TO C

DIA: 28 – 06 - 2022

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 06 CISMAS: ORIENTE

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACION

Construye su identidad Argumenta la acción de Dios 1. Argumente que la participación de la
como persona humana, Conoce a Dios y en la historia confrontando familia en la educación en valores es
amada por Dios, digna, asume su hechos y acontecimientos muy importante para un cambio en la
libre y trascendente, identidad religiosa (cismas) presentes en su sociedad.
Artículo de
comprendiendo la y espiritual como entorno que permitan su 2. Di a conocer la diferencia que hay entre
opinión
doctrina de su propia persona digna, participación en la misión de la educación en valores
religión, abierto al libre y la Iglesia, para construir un 3. Manifesté en el cuadro de asociación
diálogo con las que le trascendente. horizonte de vida significativo simple la importancia de la educación
son cercanas. y pleno.. virtual y el acompañamiento familiar.
 Actitud: Asume conscientemente los
Propósito: Argumenta las consecuencias del cisma de oriente y occidente
Valor: trabajos que le son encomendados.
en la historia y en la vida de la Iglesia, confrontando hechos y acontecimientos
Responsabilidad  Se reconoce como hijo de Dios cuidando
para ser partícipes de la misión de la Iglesia
su presentación personal.
Situación significativa: En nuestra I.E., se viene evidenciando que el ausentismo de los padres de familia, hacen que los hijos tengan poca
orientación y práctica de valores, lo cual los lleva a hacer elecciones incorrectas de amistades, esto trae como consecuencia el alcoholismo y el
embarazo precoz que son situaciones de riesgo que afecta a los estudiantes que pierden el interés en sus estudios. El área de educación religiosa
pretende dar los alcances correspondientes para el fortalecimiento de la familia desde la práctica de valores.
1.¿A través de que técnicas de lectura doy a conocer el cisma de occidente como enseñanza para nuestra vida?

Iniciamos con la oración

Lee la historia y contesta las preguntas

Lee la lectura: ¿CÓMO EMPIEZAN LAS GUERRAS?

Un niño preguntó a su papá: - Papá, ¿cómo empiezan las guerras?
El padre, por no decir que no sabía, contestó: Bueno, pues…verás. Tomemos como ejemplo
la Primera Guerra Mundial. Todo empezó porque Alemania invadió Bélgica.
Aquí le interrumpió su esposa: Di la verdad. Empezó porque alguien
mato a un príncipe. El Padre, con aire de superioridad, grito: Bueno,
aquí, ¿quién contesta la pregunta, tú o yo?
La esposa se quedó mirando y con aires de reina ofendida, salió
dando un portazo que hizo temblar todos los cristales de toda la
casa. Siguió un silencio embarazoso, después de los cual el padre reanudo el relato. Pero el
muchacho le cortó, diciendo: No te molestas, papá, ahora ya se cómo empiezan las guerras.
Contesta las preguntas:
1. ¿Cómo se inician los problemas?
2. ¿Cuál sería la solución más viable?
3. En tu salón de clase: ¿Existe la unidad?
 4. Cuál es el mayor problema que tiene tu salón para no ser unidos
5. ¿Cómo resuelven los problemas en tu salón?
6. ¿A través de que técnicas de lectura doy a conocer el cisma de occidente como enseñanza para nuestra vida?

Ahora es momento de reflexionar a partir del texto bíblico: Mt. 13, 24

- 30
Contesta las preguntas:
 ¿De qué trata la parábola?
 ¿Quiénes representan el trigo y quienes la cizaña?
 ¿Qué nos pide Jesús en esta cita bíblica?

Cisma es un término que se emplea para hacer mención a la separación o división de los
miembros de una organización o comunidad. Un cisma puede suceder en cualquier
organización, movimiento o comunidad, bien sea religiosa, política o cultural, en la cual
sus miembros estén en desacuerdo con las doctrinas impuestas y tomen la decisión de
separarse o abandonar de dicho grupo.
Cisma de oriente y de occidente
En religión, se denomina como Cisma de Oriente y Occidente a la ruptura de relaciones
que hubo en el año 1054, entre el Papa (máximo representante de la Iglesia católica
Romana), y el patriarca ecuménico de Constantinopla (representante de la Iglesia
ortodoxa). En dicho Cisma, tanto el patriarca Miguel Cerulario excomulgó al papa León IX,
así como el papa hizo con éste, por tanto, ambos representantes realizaron la excomunión
mutua.

En el año 1054 finalizó un largo proceso de separación entre las Iglesias cristianas de Oriente y
Occidente. El motivo de la ruptura fue la cuestión de la fidelidad al papado de Roma. En
Occidente, la autoridad eclesiástica suprema correspondía al Papa, obispo de Roma, quien
había sido legitimado a través del apóstol Pedro por boca del mismo Cristo. Por el contrario, en
Oriente la autoridad residía en un episcopado integrado por todos los obispos. El conflicto, no
obstante, era una diferencia más en una larga cadena de desencuentros que separaban cada
vez más a ambas Iglesias. Las diferencias tenían su raíz más profunda en el carácter cultural
diferente de los Imperios romano occidental y oriental, empezando porque el primero era de
habla latina y el segundo griega. La división lingüística y cultural se vio acentuada por una larga
serie de controversias doctrinales, incluida la discusión sobre la naturaleza dual de Cristo -
humana y divina- o la cuestión de la devoción a iconos, es decir, imágenes de Cristo, María o
los santos. En el siglo VIII surgió en Oriente un movimiento denominado iconoclastia, es decir,
destructores de imágenes, que consideraba una idolatría el culto a las imágenes en las iglesias.
Progresivamente este movimiento fue ganando poder, siendo muchas las imágenes destruidas.
Sin embargo, sus contrarios, los iconólatras, acabaron por invertir la tendencia, afirmando que
las imágenes eran, más que objetos simbólicos, elementos sagrados, capaces por tanto de
conferir la gracia divina a los devotos. Esta última actitud no fue aceptada por Occidente. Estas
cuestiones, que separaban a las Iglesias de Occidente y Oriente, forjaron el cisma definitivo del
año 1054, cuando la comunidad bizantina del sur de Italia se negó a rendir homenaje al
Papa León IX. Este hecho ocasionó una fuerte discusión entre ambas Iglesias, conflicto que
finalizó con la excomunión de la Iglesia Oriental, que respondió de la misma forma. Pese a que
ha habido varios intentos de reunión, lo cierto es que ésta nunca se ha producido

DESPUES DE LEER LA INFORMACIÓN REALIZAR UN ARTICULO OPINIÓN

RECONOCIENDO MIS APRENDIZAJES

Contesta lo siguiente:
1. ¿Qué es cisma?
2. ¿Por qué se dio el cisma de oriente?
3. ¿Cuándo termino los cismas en la iglesia?
METACOGNICIÓN:
  ¿Qué has aprendido hoy?
 ¿Qué enseñanza nos deja los cismas de la iglesia? ¿por qué?
 ¿Por qué crees que no se pudo encontrar solución a este rompimiento?

AUTOEVALUACIÓN
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las personas que le son cercanas.
CRITERIO DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ EN PUEDO
PROCESO MEJORAR
Explica, con argumentos coherentes, las causas y consecuencias del Cisma de
oriente
Propuse en mi T argumentativa formas de valorar la historia y en la vida de la
Iglesia, confrontando hechos y acontecimientos para ser partícipes de la misión de
la Iglesias