GESTIÓN

EDUCATIVA

| Reto 4
Perfil de puesto para el director educativo

Nombre completo Diana Coral Anaya Galindo

Fecha de elaboración 19-09-2023
Nombre del Asesor Gonzalo Onofre Carreón

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escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
 Perfil de puesto
Puesto: Área: Fecha:

Director de Educación Dimensión Administrativa- 19-septiembre-2022

Preescolar Organizativa

Propósito del puesto (Razón de ser)

El director de educación preescolar tiene la responsabilidad de liderar y supervisar todas las

actividades educativas y administrativas del preescolar. Su objetivo principal es garantizar un
ambiente de aprendizaje seguro y enriquecedor para los estudiantes, promoviendo su
desarrollo integral y asegurando el cumplimiento de los estándares académicos y pedagógicos.

Competencias del puesto

Grado de estudios: Experiencia:

- Licenciatura en Educación Preescolar, - Experiencia mínima de 4 años en la

Pedagogía, Psicología Educativa o
carreras afines.
- Maestría o posgrado en Educación o
Administración Educativa (deseable).
docencia y/o dirección de un preescolar.
- Experiencia en la implementación de
programas educativos y curriculares.
- Experiencia en la supervisión y evaluación
del desempeño del personal docente y
administrativo.
- Experiencia en el manejo de conflictos y
situaciones de emergencia en el entorno
educativo.

Conocimientos específicos para el Habilidades de liderazgo:

puesto:
- Capacidad para motivar y guiar al
- Conocimiento profundo de los principios y personal docente y administrativo.
teorías de la educación preescolar. - Habilidad para tomar decisiones
- Familiaridad con los lineamientos y efectivas y estratégicas.
estándares educativos nacionales e - Habilidad para promover el trabajo en
internacionales. equipo y la colaboración en un entorno
- Conocimiento de la normativa legal educativo.
relacionada con la educación preescolar. - Habilidad para gestionar y resolver
conflictos constructivamente.

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 - Dominio de técnicas de evaluación y - Habilidad para promover un ambiente
seguimiento del aprendizaje de los de aprendizaje inclusivo y respetuoso.
estudiantes.
- Conocimiento en el uso de tecnología
educativa y herramientas de enseñanza
innovadoras.
Valores y actitudes:

- Compromiso con la excelencia académica y el bienestar de los estudiantes.

- Integridad y ética profesional.
- Respeto y empatía hacia los estudiantes, padres y personal del preescolar.
- Flexibilidad y adaptabilidad ante los cambios.
- Pasión por la educación y el desarrollo de los más pequeños.

Responsabilidades principales del puesto

- Planificar, implementar y evaluar programas educativos y curriculares acorde a las necesidades

de los estudiantes.
- Supervisar y evaluar el desempeño del personal docente y administrativo.
- Coordinar y participar en actividades extracurriculares y eventos escolares.
- Colaborar con los padres de familia para mejorar la experiencia educativa de sus hijos.
- Gestionar y administrar el presupuesto del preescolar.
- Mantener actualizados los registros y la documentación relacionada con la educación preescolar.
- Promover un ambiente de aprendizaje seguro, inclusivo y respetuoso.
- Fomentar la mejora continua y la innovación pedagógica.

Conclusiones

Al realizar el Reto me sentí desafiada y motivada considero que fue una experiencia enriquecedora que
me permitió comprender la importancia de definir claramente las competencias necesarias para ocupar
el puesto de director o directora.

Aprendí que las competencias son fundamentales para el desarrollo de un buen liderazgo, ya que son el
conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten a una persona desempeñar
eficientemente un determinado puesto. Definir claramente estas competencias es crucial para seleccionar
a la persona idónea y lograr un desempeño óptimo en el puesto.

Además, considero que las habilidades de liderazgo deben estar presentes no solo en el puesto de
director o directora, sino en todos los niveles de una institución. El liderazgo no se limita a un cargo o
posición específica, sino que es una cualidad que puede y debe ser desarrollada por todas las personas.
Un buen liderazgo fomenta la motivación, el trabajo en equipo, la toma de decisiones efectivas y la mejora
continua en todos los ámbitos de la organización.

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REFERENCIAS:

UVEG ACADEMICO, (2021). L10. El director como líder de la institución educativa. Gestión
Educativa.
UVEG ACADEMICO, (2021). L11. Dirección. Gestión Educativa.
USICAMM, (2021). Perfiles profesionales, criterios e indicadores para el personal docente,
técnico docente, de asesoría técnica pedagógica, directivo y de supervisión escolar. Pp. 44-53
Recuperado de:
https://drive.google.com/drive/folders/1TFBia2rbCwkyhwpAu695s4sSsKx_dhHo

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