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PUNO - PERÚ
MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CURSO :LIDERAZGO Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL
(SEMESTRE-II 2023-II GRUPO "D"
TEMA:DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y LA
ONTOLOGIA DEL LENGUAJE
INTEGRANTES:
1. SOSA MAMANI WENDY KAROL
2. SONCCO SONCCO JULIA
3. SARDON NAVIA NARDY
4. SUYO MAMANI EDITH
5. TARQUI CRUZ VIANA
DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y LA ONTOLOGÍA DEL
LENGUAJE
Equidad: La equidad no consiste en considerar a todas las personas como iguales dentro de
su papel dentro de la compañía, sino en la escucha completa de cada colaborador basado en
el valor que tienen y las capacidades, a fin de mejorar la comunicación y la productividad.
Objetivos del
desarrollo
organizacional Sentido de
pertenencia:Otro de
Canales de los objetivos del
comunicación:El desarrollo
desarrollo organizacional es
organizacional busca hacer sentir a todos
Balance entre las que se tengan canales los miembros de la
metas:Otro de los de comunicación empresa como parte
objetivos que tiene el adecuados de manera fundamental y
desarrollo interna, con la orgánica de la
organizacional es finalidad de que no se misma, ya que
conseguir alinear las pierda ningún detalle sentirse parte del
Colaboración entre todo fomenta la
los empleados:Uno metas que existen a entre los
nivel profesional de colaboradores que productividad e
de sus principales incentiva la
objetivos es cada colaborador con puede ser importante
las que tiene la para alcanzar el éxito, eficiencia de cada
fomentar la uno de los
Es gestionar de participación activa empresa, con la la comunicación es
finalidad de que se esencial para que las empleados.
manera entre todos los
adecuada y miembros de la pueda llegar a un relaciones sigan
completa las empresa, a fin de equilibrio adecuado floreciendo.
relaciones que que se conviertan que permita el trabajo
existen dentro en relaciones eficiente y óptimo
de la empresa colaborativas para para cada nuevo reto.
para alcanzar abordar los
de manera más distintos problemas
rápida y que surjan en el
sencilla las desarrollo de la
metas que se organización. La
hayan unión hace la
propuesto. diferencia.
NACIMIENTO DE LA ONTOLOGÍA DEL LENGUAJE
La ontología del lenguaje sostiene que el ente no es, sino que el ente está siendo. Esto quiere decir, que el ente muta, y a este concepto
se lo denomina devenir. Y el ente (en este caso el hombre) muta a través del lenguaje.
Somos conforme actuamos, y siendo que el lenguaje es acción, somos conforme generamos realidades a través del lenguaje..
La ontología del lenguaje es una corriente filosófica, donde el lenguaje comienza a tomar mayor importancia, hasta el punto que define
al ser que somos.
PRINCIPIOS Y POSTULADOS
Primer Postulado de la Ontología del Lenguaje:Interpretamos a los seres humanos como seres lingüísticos
Tercer Postulado de la Ontología del Lenguaje:Interpretamos que los seres humanos se crean a sí mismos en el lenguaje y a través de él.
Se postula dos principios fundamentales sobre el hombre, a quien denomina «EL OBSERVADOR«
Primer Principio del Observador Ontológico:No podemos decir cómo son realmente las cosas, sólo podemos decir cómo las interpretamos. Vivimos en mundos
interpretativos. Y esto no nos permite acceder a la verdad.
Segundo Principio del Observador Ontológico:Actuamos de acuerdo a cómo somos y también somos de acuerdo a cómo actuamos. Al observar lo que un ser realiza
(incluyendo el lenguaje) podemos interpretar la forma de ser de esa persona.
Pero al mismo tiempo nuestras acciones nos permiten transformarnos y dejar atrás antiguas formas del ser.
CONCLUSIÓN
La conclusión que se llega del D.O. se dirijan al análisis, transformación y desarrollo de los
principios lingüísticos empleados en los contextos en los cuales se adelantan los procesos de
cambio en las organizaciones y se orientan a gerenciar los cambios, a acordarlos a negociarlos en
este contexto los distingos compartidos, el abrir posibilidades el comprometernos a ejercer
nuestro poder para generar acciones consecuentes con lo que declaramos, son elemento del día a
día de la administración de conversaciones eficaces.
Esta gerencia de las transformaciones con el ser humano como centro, autor y actor de la realidad
organizacional requiere juicios bien fundamentados acompañados de claridad sobre porque y para
que shacen, referenciados sobre estándares conocidos de comparación y sustentados por un
conjunto de afirmaciones validadas. Para el D.O el aprender y enseñar cómo conversar
eficazmente, es meta y norte de su labor de facilitación y ayuda de los procesos de cambio.
Lograr que el hablar y el escuchar estén interactuando juntos, y que además sean la respuesta que
permitan actuar sobre los eventos y superarlos, que sean recursos para resolver los quiebres,
imprevistos y problemas que nos plantean el entorno, y sus exigencias de cambio, se traducen en
un lograr que algo pase. Es intervenir en el estado actual de las cosas, es crear condiciones que
permitan que surjan nuevas realidades.