ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

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“RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA”

ACTIVIDADES DEL 17 AL 21 DE ENERO 2022

ASIGNATURA Diseño de circuitos eléctricos GRADO 2 GRUPOS “D”

PROFESOR JORGE VALERA ESPINOSA Ciclo Escolar 2021-2022.
APRENDIZAJE
Examinan las posibilidades y limitaciones de las técnicas para la satisfacción de necesidades según su contexto.
ESPERADO

Copia el tema y el texto siguientes en tu cuaderno. Elabora un mapa mental ilustrado utilizando ambos, el mapa
ACTIVIDAD
debe tener 5 frases y cada frase ilustrada con su dibujo.
TEMA La robótica y sus efectos sociales (P1, CONCEPTO 9).
La técnica y la tecnología están orientadas a la satisfacción de necesidades e intereses de un grupo social y tienen diferentes
prioridades, pero por encima de todo se han colocado las necesidades relacionadas con la supervivencia. El grado de satisfacción que
se alcanza depende de múltiples factores vinculados con la factibilidad de los intereses económicos.

Cuando el ser humano empezó a usar palos y piedras para defenderse de los animales, y más adelante, para cazadores delegó las
funciones que realizaba con sus propias manos a estas herramientas y logro de esta forma acciones más eficientes.

Copia el tema y el texto siguientes en tu cuaderno. Elabora un mapa mental ilustrado utilizando ambos, el mapa
ACTIVIDAD
debe tener 5 frases y cada frase ilustrada con su dibujo.
TEMA La robótica y sus efectos sociales (P2, CONCEPTO 10).
La delegación de funciones es el proceso de modificación, cambio y transmisión de las funciones del cuerpo humano a diferentes medios
instrumentales.

A medida que el ser humano fue adquiriendo destrezas y conocimientos que le posibilitaron introducir cambios técnicos para crear
herramientas y máquinas más precisas, la delegación de funciones se hizo más compleja y exigió el desarrollo de nuevas acciones
técnicas para su aplicación.

El dominio de las habilidades para participar en estos procesos también afecta al grupo social, en la medida que este interviene en los
procesos productivos y disfruta de sus beneficios. Los cambios técnicos no solo afectan las costumbres y tradiciones de un pueblo, ya
que su concepción del mundo y la manera en que vive también tienen una repercusión en las relaciones y trabajo en conjunto.

Copia el tema y el texto siguientes en tu cuaderno. Elabora un mapa mental ilustrado utilizando ambos, el mapa
ACTIVIDAD
debe tener 5 frases y cada frase ilustrada con su dibujo.
TEMA La robótica y sus efectos sociales (P3, CONCEPTO 11)
La manera más evidente en que se manifiestan los cambios se observa en la forma de vida de la sociedad. Cada cambio técnico genera
otro correspondiente en la forma de vida, desde luego algunos tienen más impacto que otros.

La aceptación o el rechazo social de los cambios y las creaciones técnicas son determinados según la satisfacción más amplia de las
necesidades. Esto significa, que no todo cambio técnico va a ser aceptado ni proporcionará el desarrollo social.

CLASE Semana 19 TEMA Tabla de cargas (actividad 5)

ACTIVIDAD

Instrucciones:
Buenas tardes a todos, para que las actividades puedan ser más claras utilizare el siguiente avatar que les indicara que hacer.

Copia en tu portafolio de evidencia lo que está

dentro del siguiente rectángulo rojo.
PROYECTO 1

Casa de una recámara

Tabla de cargas.
Es el registro de todos los elementos y nos indica cómo se conectan entre sí.

Copia en tu portafolio de evidencia la tabla que está dentro del siguiente rectángulo rojo.

Protección 1
Habitación Elemento Número de elemento Descripción
Cocina C.C. S/N En este se encuentran las protecciones, pueden ser fusibles o
interruptores termo-magnéticos.
Interruptor I3 Controla la lámpara 3
Lámpara L3 Es controlada por I3
Tomacorriente TC4 Está conectado en paralelo con TC5 Y TC6
Tomacorriente TC5 Sale de I3 y está conectado en paralelo con TC4 Y TC6
Tomacorriente TC6 Está conectado en paralelo con TC5 Y TC4
Comedor Interruptor I2 Controla la lámpara 3
Lámpara L2 Es controlada por I3
Tomacorriente TC3 Sale de I2
Sala Interruptor I1 Controla la lámpara 3
Lámpara L1 Es controlada por I3
Tomacorriente TC1 Sale de I1
Tomacorriente TC2 Sale de L1
Protección 2
Habitación Elemento Número de elemento Descripción
Baño Interruptor I6 Controla la lámpara 6 y 7.
Lámpara L6 Es controlada por I6
Lámpara L5 Es controlada por I6
Tomacorriente TC9 Sale de L5
Área de Lámpara L7 Es controlada por I5
lavado Tomacorriente TC10 Sale de I5
Recámara Interruptor I4 Controla la lámpara 4
Interruptor I5 Controla la lámpara 7
Lámpara L4 Es controlada por I4
Tomacorriente TC7 Sale de I4
Tomacorriente TC8 Sale de I5

 Entrega en tiempo y forma

 Cumple con (nombre del alumno empezando por apellidos, grado, grupo y fecha, anotados en la parte
superior del trabajo, titulo o nombre del tema)
EVALUACIÓN  Presentación
 Contenido e información correctos.
 Organización y presentación
 Todos los dibujos con al menos 5 colores y además con fondo.