UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle

Alma Máter del Magisterio Nacional

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Departamento Académico de Historia y Geografía

LIMA - PERÚ
2023-I
 SEMANA 14

Paso 1: Revisa la web del ACUERDO NACIONAL la política pública 12.

Paso 2: Revisa la noticia de Andina.
Paso 3: Argumenta porque las regiones y el Gobierno Central deben invertir, para
cerrar la brecha en infraestructura educativa.

✔ Acuerdo Nacional (2022, 17 de diciembre). 12. Acceso Universal a una Educación Pública Gratuita y de Calidad y

Promoción y Defensa de la Cultura y del Deporte.

http://acuerdonacional.pe/politicas-de-estado-del-acuerdo-nacional/politicas-de-estado/politicas-de-estado-castellano/ii-equi
dad-y-justicia-social/12-acceso-universal-a-una-educacion-publica-gratuita-y-de-calidad-y-promocion-y-defensa-de-la-cultur
a-y-del-deporte/

✔ Andina. (2022, 15 de marzo). Contraloría. más del 50 % de colegios públicos presentan deficiencias de infraestructura.

https://andina.pe/agencia/noticia-contraloria-mas-del-50-colegios-publicos-presentan-deficiencias-infraestructura-884685.as
px

ARGUMENTO
(2 párrafos, cada uno debe contener como mínimo 7 líneas y como máximo 15.)

La mayoría de las Instituciones Educativas rurales tienen una infraestructura de mala calidad, lo cual
dificulta que todos los estudiantes puedan recibir una educación de calidad. Además, las zonas con
mayores dificultades son: Cajamarca, Junín, Apurímac, Ayacucho, Cusco, Arequipa, La Libertad, Piura,
Áncash, Amazonas y Lambayeque. Esto se debe a que algunas escuelas se encuentran alejadas de
los pueblos, lo que resulta en una mayor ausencia de los alumnos. Además, existe escasez de
materiales educativos y falta acceso a Internet y telefonía. Por lo tanto, es crucial que el gobierno
identifique estos problemas en las áreas rurales y priorice una educación de calidad para todos los
estudiantes del país.

El Gobierno Central que está constituido por el Estado, está comprometido a garantizar una educación
integral, pública, gratuita y de calidad que promueva la equidad de todas las personas con la
integración de los valores. Sin embargo no se cumple porque se muestran muchas deficiencias en
infraestructura, carencia de servicios básicos, instituciones educativas sin director, hay carencia de
materiales, entre otros. Por lo tanto es necesario que el Estado garantice el cumplimiento de este
derecho básico e importante de ciudadanía peruana.