FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Profesional de Medicina Humana

COMPRESION DE TEXTOS
TITULO TENTATIVO

“Comportamientos Neurobiológicos de un Autista”

PRODUCTO ACADÉMICO N° 01

ESTUDIANTE:

Martinez Naquiche José Fernando

DOCENTE:

Samamé Núñez Alicia

Chiclayo, septiembre 2023

 ESQUEMA DE ENSAYO

Título Comportamientos Neurobiológicos de un autista

DELIMITACIÓN DEL TEMA La capacidad de comprensión en los autistas

Debe ser controversial, de interés general.
Es un sintagma nominal. Es decir, no tiene
verbo.

PROBLEMA ¿Por qué los autistas no tienen la misma capacidad de comprensión que
Situación problemática que se observa en tu una persona sin ningún problema del neurodesarrollo?
entorno, está relacionado a tu tema
(Pregunta controversial: ¿………...?)

TESIS En mi opinión, la persona autista no tiene la misma capacidad de

Es tu posición, punto de vista o valoración compresión pues, cuando se les habla ellos no logran captar y entender,
acerca del problema para así poder comprender la información brindada.

/ARGUMENTO 1 (Idea principal) Se debería fomentar la autoestima en los autistas, además de trabajar en
(Es la razón por la cual se defiende una tesis grupos, con persona las cuales se sientan tranquilos y puedan practicar sus
habilidades.
(¿por qué? / Se enuncia a través de una
oración)

Fundamentación
Ideas secundarias (Explicar en forma general 1.1 Idea secundaria 1: El autismo oraciones
1.1.1 Idea terciaria 1: La dificultad de comprensión
la idea principal) y las ideas terciarias (Ilustrar 1.1.2 Idea terciaria 2: Las pocas capacidades que logran desarrollar
con citas de 1.2.2 Idea secundaria 2: Las distintas situaciones sociales a las que se
enfrentan
expertos, estadísticas, comparaciones, 1.2.1 Idea terciaria 1: Las habilidades más afectadas en el autismo
ejemplificaciones…) / Se enuncia a través 1.2.2 Idea terciaria 2: La salud mental y la calidad de vida
de palabras claves o frases.

1. Revista. Conecta. [Online].; 2020 [cited 2023 Septiembre 14. Available from:
https://www.fundacionconectea.org/2021/06/09/habilidades-sociales-y-autismo/
2. Cajachagua CB. Habilidades sociales en el espectro autista. Rev Cient Cienc Salud [Internet]. 2012 [citado el
 29 de septiembre de 2023];5(1):47–54. Disponible en:
https://revistas.upeu.edu.pe/index.php/rc_salud/article/view/141
3. Miguel Miguel AM. El mundo de las emociones en los autistas. Educ Knowl Soc (EKS) [Internet]. 1970 [citado
el 29 de septiembre de 2023];7(2). Disponible en: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/19419

ARGUMENTO 2 (Idea principal) La comunicación oral y mímica, pueden estar en su totalidad alejada o no
se utiliza correctamente.
(Es la razón por la cual se defiende una
tesis (¿por qué? / Se enuncia a través de
una oración)

Fundamentación 2.1 Idea secundaria 1: Los tipos de comunicación

Ideas secundarias (Explicar en forma
general la idea principal) y las ideas
terciarias (Ilustrar con citas de expertos,
estadísticas, comparaciones,
ejemplificaciones…) / Se enuncia a través
de palabras claves o frases.
2.1.1 Idea terciaria 1: Oral
2.1.2 Idea terciaria 2: Mímica
2.2.2 Idea secundaria 2: Las Dificultades que enfrentan diariamente
2.2.1 Idea terciaria 1: La interacción con las personas sin problemas del
neurodesarrollo
2.2.2 Idea terciaria 2: Los diferentes comportamientos estereotipados

1. Trastornos del espectro autista. Puesta al día (I): introducción, epidemiología y etiología. 2013;71(8):E217–
23. Disponible en: https://www.proquest.com/openview/9cc55d95f21df7cac0a0186970b8a448/1?pq-
origsite=gscholar&cbl=31418
2. Auza Benavides A. Nuestro hijo con autismo [En Línea]. Ciudad de México: Editorial El Manual Moderno,
2019 [consultado 29 Sep 2023]. Disponible en: https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/39807
3.

La interrelación se modifica en su calidad, pues va a partir de la escasez total de

consciencia sobre las otras personas de su entorno, hasta otros puntos de vista
ARGUMENTO 2 (Idea principal)
comunitarios, que no toman en consideración el contexto
(Es la razón por la cual se defiende una tesis
(¿por qué? / Se enuncia a través de una
oración)
 Fundamentación
Ideas secundarias (Explicar en forma Este trastorno afecta de múltiples maneras a las personas, sobre todo para
general la idea principal) y las ideas poder relacionarse con la sociedad, además las personas deben de
terciarias (Ilustrar con citas de expertos, comprender y apoyar a las personas con esquizosis para así ellos puedan
estadísticas, comparaciones, tener una vida plena.
ejemplificaciones…) / Se enuncia a través
de palabras claves o frases.

Fuente (s) Acceder a Trastornos del Neurodesarrollo [Internet]. Medipanamericana.com. [citado el 19 de septiembre de
2023]. Disponible en: https://www.medicapanamericana.com/VisorEbookV2/Ebook/9788491107798?token=a35553de-73b8-
49bc-8501-28921fdae373

Conclusión
Conector Se inicia con un conector finalmente en resumen en síntesis por ultimo
Reafirmar tesis
Síntesis de argumentos
Reflexión final /
Pregunta reflexiva