HARVARD UNIVERSITY EXTENSION SCHOOL

(NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD)

La Neurociencia del Aprendizaje: Una introducción a la mente, cerebro y Educación

(Título del Curso)

Título: Subtítulo

Nombre del autor

Fecha
 II

DEDICATORIA
 III

AGRADECIMIENTO
NOTA: ESTA NO ES UNA PLANTILLA COMPLETA DE UN TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN, ESTO ES SOLO PARA GUIAR A LOS ESTUDIANTES A ENTENDER
EL ESTILO APA.

POR FAVOR, PREGUNTA A TU INSTRUCTOR DE CURSO PARA MÁS DETALLES

SOBRE LOS REQUERIMIENTOS ASIGNADOS.
 IV

INDICE

Introducción...................................................................................................................................7

I. Aspectos generales de la creatividad....................................................................................7

1.1. Definiciones conceptuales...............................................................................................7
1.2. Importancia de la creatividad...........................................................................................7
1.2.1. La creatividad como herramienta principal para resolver problemas......................7
1.2.2. La creatividad como instrumento para ideas estratégicas........................................7
1.3. Creative Thinking............................................................................................................7

II. Características de la creatividad......................................................................................7

2.1. Espontaneidad..................................................................................................................7
2.2. Libertad............................................................................................................................7
2.3. Sensibilidad......................................................................................................................7
2.4. Excitabilidad....................................................................................................................7

III. El ser creativo.....................................................................................................................7

3.1. Características cognoscitivas...........................................................................................7
3.1.1. Fineza de percepción...............................................................................................7
3.1.2. Capacidad intuitiva..................................................................................................7
3.1.3. Imaginación.............................................................................................................7
3.1.4. Capacidad crítica......................................................................................................7
3.1.5. Curiosidad intelectual..............................................................................................7
3.2. Características afectivas...................................................................................................7
3.2.1. Soltura......................................................................................................................7
3.2.2. Libertad....................................................................................................................7
3.2.3. Pasión.......................................................................................................................8
3.2.4. Audacia....................................................................................................................8
3.2.5. Profundidad..............................................................................................................8
3.3. Características volitivas...................................................................................................8
3.3.1. Tenacidad.................................................................................................................8
3.3.2. Tolerancia a la frustración.......................................................................................8
3.3.3. Capacidad de decisión.............................................................................................8

IV. Barreras de la creatividad.................................................................................................8

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ÍNDICE DE CONTENIDOS INTRODUCCIÓN

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INDICE DE TABLAS

Tabla 1 El título debe ser claro y descriptivo...............................................................................13

 VII

INDICE DE FIGURAS

Figura 1 el titulo debe ser breve y conciso...................................................................................14

Figura 2 Tipos y clasificación de Citas........................................................................................16

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Introducción

I. Aspectos generales de la creatividad

I.1. Definiciones conceptuales

Desde un punto de vista etimológico, el término "crear" se origina en el latín "creare" y denota la

acción de "generar o dar origen a algo a partir de la inexistencia previa". Técnicamente, la

creatividad se define como “un proceso complejo, dinámico e integrador, que involucra

simultáneamente factores perceptivos, cognoscitivos y emocionales.” (Guilera, 2011, p.21), No

obstante, la comprensión de la creatividad trasciende la mera conceptualización de procesos.

Desde una perspectiva más humana, la creatividad se define como “una condición necesaria para

el crecimiento de un país, para el desarrollo de la humanidad, para la calidad de lo humano. [...]

La creatividad es a la humanidad lo que la evolución a todas las especies. Seremos más humanos

cuanto más creativos seamos.” (Penagos & Aluni, 2000). En otras palabras, la creatividad

desempeña un papel esencial en la evolución de la humanidad, de manera análoga a cómo la

evolución es crucial para todas las especies. Nuestra humanidad prospera a medida que

fomentamos y expresamos nuestra creatividad de manera más abundante.

La creatividad es una de las habilidades más destacadas y complejas que los seres humanos

tienen a su disposición. Se trata de una facultad que engloba una serie de capacidades cognitivas

que permiten combinar y entrelazar procesos mentales tanto simples como altamente elaborados,

con el propósito de generar ideas o pensamientos completamente originales y innovadores. Esta

habilidad creativa es realmente un reflejo de la versatilidad de nuestra mente para conectar ideas,

conceptos y experiencias previas de maneras inusuales y únicas, aportando así a la expansión del

conocimiento y la solución de problemas en una amplia variedad de campos. La creatividad es,

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en esencia, una manifestación de la capacidad humana para imaginar, explorar y dar forma a

nuevas perspectivas y soluciones, lo que la convierte en una de las facultades más valiosas y

enriquecedoras de nuestra existencia. (Esquivias, 2004).

I.2. Importancia de la creatividad

Los desafíos que enfrenta el mundo contemporáneo son evidentes y abarcan cuestiones como la

hambruna, los conflictos armados, el analfabetismo, la injusticia, la contaminación, la

criminalidad, la delincuencia y una extensa lista de fenómenos similares. Quizás lo primero que

se requiera para abordar estos problemas es, sin lugar a dudas, el deseo genuino de resolverlos,

un compromiso firme para encontrar soluciones y, entre otros aspectos, la pericia técnica para

emprender acciones concretas. No obstante, es evidente que ha habido buenas intenciones,

compromiso y conocimientos técnicos, pero hasta el momento, esto no ha conducido a su

resolución. Las respuestas proporcionadas hasta ahora no han sido lo suficientemente efectivas;

ha habido una falta de eficiencia, eficacia y relevancia en los esfuerzos destinados a

solucionarlos. Lo que realmente hace falta es un enfoque más creativo. (Penagos & Aluni, 2000)

De esta manera vemos como la importancia de la creatividad radica en ser componente esencial

y fundamental en el enfoque de los desafíos complejos que enfrentamos en la actualidad. En un

mundo caracterizado por problemas interconectados y en constante evolución, la capacidad de

pensar de manera creativa se vuelve crucial para encontrar soluciones innovadoras que no solo

sean eficientes, sino también significativas y sostenibles a largo plazo..

I.2.1. La creatividad como herramienta principal para resolver problemas

“La resolución de problemas constituye un área tradicional de utilización del pensamiento

creativo” (De Bono, 1992, p.118) La creatividad permite afrontar los obstáculos con una

perspectiva fresca y original, explorando nuevas ideas, enfoques y posibilidades que pueden
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trascender las soluciones convencionales y ofrecer resultados más efectivos. Es así como la

creatividad no solo potencia nuestra capacidad para resolver problemas, sino que también

impulsa la innovación y el progreso en todos los aspectos de la sociedad. Hubo una época en la

que la eficiencia y la resolución de problemas eran suficientes, pero en la actualidad, son

consideradas condiciones apenas básicas. Los problemas requieren atención; es esencial saber

cómo enfrentar las crisis. Sin embargo, en las personas ha surgido una aversión al riesgo. La

creatividad, por otro lado, ofrece un camino inexplorado que abre nuevas posibilidades, las

cuales pueden ayudarnos a lidiar con una amplia gama de desafíos que podrían surgir. De esta

manera, la creatividad actúa como un hilo conductor que conecta todos estos posibles escenarios

y proporciona soluciones ágiles, siempre teniendo en cuenta las diversas oportunidades que el

futuro pueda ofrecer. (De Bono, 1992)

Siguiendo las ideas expuestas por Torrance (1962) y Csikszentmihalyi (1988), la capacidad de

detectar y definir un problema significativo en situaciones donde la mayoría de las personas solo

perciben normalidad o asuntos insignificantes es una habilidad fundamental de las personas

creativas. Una vez que hemos logrado identificar de manera adecuada el problema, el siguiente

paso implica su análisis. Este procedimiento nos permitirá obtener una comprensión más

profunda de su alcance, lo que, a su vez, nos permitirá abordarlo y resolverlo de manera efectiva.

Para llevar a cabo este análisis, requeriremos habilidades específicas que se detallarán en las

secciones subsiguientes. (Guilera, 2011)

I.2.2. La creatividad como instrumento para ideas estratégicas

I.3. Creative Thinking

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II. Características de la creatividad

II.1. Espontaneidad

II.2. Libertad

II.3. Sensibilidad

II.4. Excitabilidad

III. El ser creativo

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III.1. Características cognoscitivas

III.1.1.Fineza de percepción

III.1.2.Capacidad intuitiva

III.1.3.Imaginación

III.1.4.Capacidad crítica

III.1.5.Curiosidad intelectual

III.2. Características afectivas

III.2.1.Soltura

III.2.2.Libertad

III.2.3.Pasión

III.2.4.Audacia

III.2.5.Profundidad

III.3. Características volitivas

III.3.1.Tenacidad

III.3.2.Tolerancia a la frustración

III.3.3.Capacidad de decisión

IV. Barreras de la creatividad

IV.1. Ambientales

IV.2. Cognitivas

IV.3. Bloqueos mentales

IV.3.1. Perceptivos
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IV.3.2. Expresivos

IV.3.3. Socio-Culturales

IV.3.4. Emocionales

V. Bibliografía

Csikszentmihalyi, M. (1988). Motivation and creativity: Toward a synthesis of structural and

energistic. En Varios, New Ideas in Psychology (Vol. 6, págs. 159-176). Science Direct.

De Bono, E. (1992). El pensamiento creativo. Editorial Paidós.

Esquivias, M. T. (31 de Enero de 2004). UNAM. Obtenido de Revista UNAM:

https://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art4/ene_art4.pdf

Guilera, L. (2011). ANATOMÍA DE LA CREATIVIDAD. FUNDIT - Escola Superior de Disseny

ESDi.

Penagos, J. C., & Aluni, R. (2000). Creatividad, una aproximación. Revista Psicología .

Torrance, E. P. (1962). Guiding creative talent. Prentice-Hall.