PLANEACIÓN DE CLASES DE

ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Guillermina Raquel Legarda villa
Matricula: 294516 grupo: 4 MA
Materia: estimulación temprana y discapacidad.
Profra. Alejandra Orona Escapite
Etapa de los 0 a los 3 meses
0-3 meses Actividad (obj. Que el bebe se desarrolle adecuadamente en todas las área.) Tiempo
15 min. aprox
Parte inicial Hacer los movimientos siguiendo la canción “SACO LA 1:30 min
(calentamiento) MANITA”(https://www.youtube.com/watch?v=lyc2dQOk1Ww) (social)
Observaciones: _____________________________________________________________________________
Parte medular: Acostado boca arriba tome el antebrazo del bebé, por encima de la muñeca, y lo llévelo hacia el hombro contrario, 3 repeticiones
M/g pare un par de segundos y deje que el brazo vuelva a su posición normal. Haga lo mismo con el otro brazo, hago lo de cada una.
mismo pero llevando los dos brazos del bebé a la vez. 2 series
Observaciones:______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
M/f Colócale en sus manos una cobijita, una sábana o una toalla para que intente agarrarla y halarla. 2 min,
Observaciones: _____________________________________________________________________________
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C Presentar la tarjeta de 20x25 cm de colores llamativos, al bebé a una distancia de 20 a 25 cm. de su rostro, luego que 3 min.
el bebé haya focalizado el objeto, moverlo arriba, abajo y a cada lado para estimular su fijación ocular y ayuda a
mantener la atención.
Observaciones: _____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
L Imita los sonidos y ruidos que hace el bebe y hacer gestos, para que el siga haciéndolos 3 min.
Observaciones ______________________________________________________________________________
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Parte final Enrollar al bebé: agarre al bebé con una mano por la nuca y, con la otra, por los muslos, el bebé se pliega así sobre sí 3 min.
(relajación) mismo, recobrando la posición fetal. Esta postura le calma y le relaja.
Observación: _______________________________________________________________________________
0-3 meses Actividad (obj. Evitar forzar al niño a realizar una actividad para la cual no está preparado, y así Tiempo
avanzar en su desarrollo.) 15 min. aprox

Parte inicial Mover cada parte del cuerpo junto con la canción de “el ratón vaquero” de cri cri 1:44min
calentamiento Observaciones:________________________________________________________________________________
Parte medular: Coloca al bebé boca abajo en una pelota grande (de Pilates o una pelota de playa hinchada) y la balancearemos a los 3min
M/g lados para que fortalezca el tronco.
Observaciones: ________________________________________________________________________________
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M/f Tomar suavemente las manos del niño y llevándoselas sobre el pecho que toque una mano con la otra. Que el bebe 3 min.
entrelace sus dedos por varios segundos. Perimir que el bebé le toque su cara, cabello, etc.
Observaciones: ________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
C Dar al bebé un golpecito suave en la punta de la nariz para estimular su reflejo de parpadeo. 1 min
Observaciones:________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

L Sostener al bebé cerca y decirle su nombre con una voz aguda, luego repítelo con voz grave. Hacerle notar las distintas 3 min
voces cambiándole a él o a ti de posición.
Observaciones: ________________________________________________________________________________
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Parte final acostado boca abajo, con un cepillo de cerdas suaves, o una brocha de maquillaje, "peine" las piernas del bebé desde la 2 min
(relajación) cadera hasta los dedos del pie, por la parte de afuera. Repita el ejercicio anterior, pero con los brazos. Se comienza por
los hombros y se baja hasta las manos.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
0-3 meses Actividad (obj. Darle la oportunidad al niño de manipular diferentes materiales para favorecer el Tiempo
desarrollo satisfactorio de las destrezas que posee el bebé, aumentando su seguridad y confianza) 15 min. aprox

Parte inicial Mover todas las partes del cuerpo siguiendo el ritmo de la canción “mariposita” 1:47min.
(calentamiento) (https://www.youtube.com/watch?v=QRa9On5_grA)(socialización)
Observaciones: _______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Parte medular: Tumbado boca abajo, si presiona la planta de sus pies aparecerán movimientos reptatorios, que harán que el bebé se 2 min
M/g mueva arrastrándose.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
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M/f Rosar suavemente el dorso de las manos del bebé; cuando las abra aproveche para estimular su palma con objetos que 3 min.
pueda presionar.(pelotas, globos con harina, globos con agua, telas de diferentes texturas).
Observaciones: _______________________________________________________________________________
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C Jugar a ¡donde esta bebe? parecer y desaparecer frente al él con una manta. 2 min.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
L Mirarse al espejo con el niño y hacer gestos con los músculos de la cara, exagerándolos y haciendo sonidos 3 min.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
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Parte final Consigue una colchoneta o tapete y pon a tu bebé sobre ella, luego muévela hacia los lados, hacia adelante y hacia atrás; 3 min.
(relajación) forma círculos y arrástralo por toda la habitación simulando que es un carrito.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Etapa de los 3 a los 6 meses
3 a 6 meses Actividad (obj. Procurar el desarrollo de las potencialidades del niño.) Tiempo
30 min. Aprox.

Parte inicial Mover as diferentes partes del cuerpo del bebe con la canción “las ruedas del camión” 2:13 min
(calentamiento) (https://www.youtube.com/watch?v=BR2tzXgSlQI)
Observaciones: ______________________________________________________________________________
Parte medular: Sujete al bebé por el tronco y aproxímele al borde de una mesa, haciendo que con el pie toque el borde. Este 5 min.
M/g contacto le provocará una reacción parecida a la de subir una escalera, flexionará la pierna, la subirá por encima de la
mesa e, inmediatamente, hará lo mismo con la otra.
Observaciones: ______________________________________________________________________________
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M/f Pasarle pelotas de colores para que el niño las tome con ambas manos. 5 min.
Observaciones: ______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
C Dejar que el niño discrimine objetos por su tacto y por su temperatura: dejar que toque agua caliente y fría, agua con 10 min
harina, arena.
Observación: _______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
L Ofrécele un libro de cartón o tela con imágenes grandes, comunes y llamativas (sol, dulce, mama, carro, etc) . Luego 5 min
decirle el nombre de las imágenes.
Observaciones: ______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Parte final Darle un masaje en todo el cuerpo con aceite. 5 min
(relajación) Observación: _______________________________________________________________________________
3 a 6 meses Actividad (obj. busca estimular al niño de manera oportuna) Tiempo
30 min. aprox.
Parte inicial Mover las diferentes partes del cuerpo siguiendo el ritmo se la canción “el pollito 1:53 min.
(calentamiento) amarillito”(https://www.youtube.com/watch?v=z1gFMujtH-o) (socialización).
Observaciones: _____________________________________________________________________________
Parte medular: Colocar al niños boca abajo, tomarlo de las manos y jalarlo suavemente para que quede sentado 5 repeticiones
M/g Observaciones: _____________________________________________________________________________ 3 series
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M/f Darle al bebe objetos que hagan ruido, como una bolsa de papel o cascabeles, etc. 5 min.
Entregárselos en su mano y luego hazlos sonar y luego invítalo a que repita esta acción.
Observaciones:_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
C Ayudarle a llevar sus pies y sus manos a la boca. Aprenderá que forman parte de sí mismo. 5 min
Observaciones: _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
L Ponerle al niño el chupete y colocar sus deditos alrededor de la anilla. Tirar de él sacándolo de la boca y volverlo a 5 min.
meter. Poco a poco retiraremos la ayuda, permitiendo así que sea el bebé el que lo haga solo.
Observaciones: _____________________________________________________________________________
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Parte final Acostarlo en una cobija y haces de hamaca meciéndole a los lados 5 min
(relajación) Observaciones: _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3 a 6 meses Actividad (obj. Ofrecerle al bebe una gama de experiencias que le permitirán formar las bases para la Tiempo
adquisición de futuros aprendizajes.) 30 min. Aprox.

Parte inicial Se moverán las partes del cuerpo del bebe siguiendo el ritmo de la canción “los pollitos 1:38 min
(calentamiento) dicen”(https://www.youtube.com/watch?v=qcOiqtMsjes) (socialización)
Observaciones: ______________________________________________________________________________
Parte medular: Toma al bebé de las axilas y haz que flexione las piernas. 8 repeticiones
M/g Observaciones: ______________________________________________________________________________ 3 series
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M/f Entrégarle un frasco lleno de pequeños objetos (pueden ser uvas pasas) dejar que las riegue y luego anímalo para que 5 min
las devuelva al frasco.
Observaciones: ______________________________________________________________________________
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C El niño acostado boca arriba o sentado con apoyo, se ponen delante de él dos personas conocidas, separadas las caras 5 min
una de la otra unos 10-15 cm aproximadamente. Mientras una de las personas llama la atención del niño hablándole y
sonriéndole, la otra persona en silencio con indiferencia. A los pocos instantes, la persona que estaba hablando se calla
y la segunda toma el relevo, llamando la atención del niño para que éste se fije en ella alternando la mirada.
Observaciones: ______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
L Hablarle al bebe, retirarse de la habitación de manera que no te vea pero te escuche. Acércate de nuevo y vuelve a 5 min
aléjate.
Observaciones: ______________________________________________________________________________
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Parte final Realiza un trompetilla sobre el vientre del bebé para que lo tense y destense. 3 min
(relajación) Observaciones:_______________________________________________________________________________
Etapa de los 6 a los 9 meses
6-9 meses Actividad ](obj. Favorecer el mas alto bienestar social, físico, psicológico, espiritual, del niño.) Tiempo
30 min aprox.

Parte inicial Mover las diferentes partes del cuerpo al ritmo de la canción “ pajaritos a volar” 3min
(calentamiento) (https://www.youtube.com/watch?v=ue58Nsq5cRU) (socialización)
Observaciones: _____________________________________________________________________________
Parte medular: Tumbado boca arriba puedes meter una pelota en una red y dejarla por encima del bebé para que le dé con los 8 min.
M/g brazos y las piernas.
Observaciones: _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
M/f Ofrécele al bebe un plato plástico en todas las direcciones, es decir horizontal, vertical e inclinada, así tendrá que 3min
poner su mano en diferentes formas.
Observaciones: _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
C Muéstrale dos láminas con dibujos del mismo personaje, pero con características diferentes para que las compare y 5 min
encuentre las diferencias.
Observaciones:_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
L Abre y cierra tu boca delante de él, enséñale a dar besos, a inflar sus cachetes, a bostezar. 5 min
Observaciones: _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Parte final Acarícialo por todo el cuerpo con una pluma, pincel o algodón. 5 min.
(relajación) Observaciones: _____________________________________________________________________________
6 a 9 meses Actividad (obj. Fomentar la capacidad de observación y exploración del niño) Tiempo
30 min aprx.
Parte inicial Mover las partes del cuerpo del bebe siguiendo el ritmo de la canción “la gallina pintadita 2” 2:32 min
(calentamiento) (https://www.youtube.com/watch?v=8sWQBuddRQg) (socialización).
Observaciones: __________________________________________________________________________
Parte medular: Sentarlo y empujarlo suavemente para fortalecer su tronco y que tenga mejor equilibrio 5 min
M/g Observaciones: __________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
M/f Dar al niño un objeto (una pelota o un peluche) que quepa en sus manos y enseñarlo a que se lo pase de una 5 min
mano a otra.
Observaciones: __________________________________________________________________________
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C Colocar varios juguetes frente a el, luego taparlos con una manta y preguntarle donde esta luego quitar la manta, 5 min.
repetir esto verías veces”
Observaciones: __________________________________________________________________________
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L Se le mostraran varias imágenes con animales, diciéndole sus nombres y los sonidos que hacen. 10 min
Observaciones:___________________________________________________________________________
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Parte final Se le pasara un globo pequeño inflado por sus partes del cuerpo, primero por los brazos, después el 3 min
(relajación) tronco y las piernas
Observaciones:___________________________________________________________________________
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6 a 9 meses Actividad (obj. Fomentar la evolución del proceso de maduración y el desarrollo integral del Tiempo
bebe) 30 min aprox.

Parte inicial Mover todas las partes del cuerpo siguiendo el ritmo de la canción “mi gallito” 2:22 min
(calentamiento) (https://www.youtube.com/watch?v=xcMwtG6cT5A) (socialización).
Observaciones: ____________________________________________________________________________
Parte medular: Colocaremos al niño en posición de gateo, colocar un apoyo en la planta de los pies, para que este se impulse y a 10 min
M/g una cierta distancia de el poner su juguete favorito para que intente llegar a el.
Observaciones: ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
M/f Ofrecerle al bebe una caja con varios de sus juguetes para que divierta sacándolos y metiéndolos. 5 min
Observaciones: ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
C Sentar al bebe sobre sus rodillas ante una mesa, mover despacio una cuchara sobre la mesa y dejarla caer al suelo, 3 min
para ver si el niño sigue el movimiento de la cuchara con su mirada y busca en la dirección en la que ha caído. Si no
lo hace, ayudarle guiándole su cabeza hacia el lugar correcto.
Observaciones: ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
L Mostrarle un libro con imágenes grandes e inventa una historia con ellos, luego pedirle que te señale los personajes 5 min.
con sus deditos.
Observaciones: ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Parte final Enseñarle a tocar el piano pequeño con el dedo índice 5 min
(relajación) Enseñarle a marcar números en el teléfono con el dedo índice.
Observaciones: ____________________________________________________________________________
Etapa de los 9 a los 12 meses
9 a 12 meses Actividad (obj. Favorecer el desarrollo armonioso de las sensopercepciones) Tiempo
45 min aprx.

Parte inicial Mover las partes del cuerpo del bebe siguiendo la canción “la hormiguita” 3:04 min
(calentamiento) (https://www.youtube.com/watch?v=4YtuTwZ8HCk) (socialización)
Observaciones: ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Parte medular: Sentar al niño en el suelo y tomarle las manos ayudándole a pararse. 8 repeticiones
M/g Observaciones: ____________________________________________________________________________ 5 series
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M/f Entregarle al niño recipientes de diferente tamaño para que los coloque unos dentro de otros. 10 min.
Observaciones: ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
C Juega con marionetas contándole una historia simple, para captar su atención y que siga el muñeco. 10 min.
Observaciones: ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
L Jugar a tocarse la nariz, los ojos, la boca y otras partes del cuerpo. Nombrando las partes mientras están haciendo 10 min
el ejercicio.
Observaciones: ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Parte final Hacer pompas de jabón y que el bebe las explote con una mano, con un pie. 5 min.
(relajación) Observaciones: ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
9 a 12 meses Actividad (obj. Fomentar la capacidad de comprensión, interpretación y adaptación a su Tiempo
entorno) 45 min aprox.

Parte inicial Mover las partes del cuerpo siguiendo el ritmo de la canción “la canoa se volteo” 5 min
(calentamiento) (https://www.youtube.com/watch?v=iE_RggB4U8U) ponerla dos veces (socialización).
Observaciones: _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Parte medular: Cuando el bebé esté arrodillado, puedes moverlo suavemente hacia adelante, atrás y a los lados. 5 min.
M/g Observaciones:______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
M/f Hacer torres, tirarlas y volverlas a hacer 10 min.
Observaciones:
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
C Que el bebe juegue con diferentes texturas como la harina, el agua, la espuma de afeitar… dejarle en pañales para 10 min.
que explore.
Observaciones: _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
L Jugar a soplar un molino con colores llamativos 10 min
Observaciones: _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Parte final Se colocará la canción de “cri cri los 3 cochinitos”, mientras se le pasaran pelotas por todo el cuerpo 5 min
(relajación) del bebe, masajeando todo el cuerpo
Observaciones: _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
9 a 12 meses Actividad (obj. desarrollar la potencialidades del bebe en forma armónica y prepararlo Tiempo
también para el aprendizaje escolar.) 45 min aprx.

Parte inicial Move4 las partes del cuerpo siguiendo la canción “esclavos de Job” (poner 2 veces la canción) 2 min.
(calentamiento) (https://www.youtube.com/watch?v=F2RfTQOyebE) (socialización)
Observaciones: ____________________________________________________________________________
Parte medular: Estando el niño en posición de gateo, coloque algún material de obstáculo o cuña y muéstrele al otro lado de éste, 15 min.
M/g un juguete, animándolo para que el bebé intente pasar por encima de la cuña para tomar su juguete, ayúdelo si es
necesario.
Observaciones: ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
M/f Tomar una mano del niño y con sus dedos pulgar e índice juegar con él abriendo y uniendo los dedos índice y 5 min.
pulgar del bebé. Utilice otros dedos para sostener los mismos del niño.
Observaciones: ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
C Enseñar al niño 3 objeto familiares: cuchara, pelota, muñeco. Colóquelos frente a él. Tomar otro objeto parecido a 10 min
los 3 que se enseñó y pedirle que busque un objeto igual al que se tiene en la mano. Repetir la acción con todos los
objetos mostrados y ayudar al niño si es necesario.
Observaciones: ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
L Cantar junto con el bebe la canción “fli flai” 2 veces. 4 min
Observaciones: ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Parte final Darle un libro de cuento con imágenes grandes y colorido que le llamen la a tensión y dejar que el solo lo explore. 10 min.
(relajación) Observaciones: ____________________________________________________________________________
Etapa de los 12 a los 18 meses
12-18 meses Actividad (obj. Se pretende que el bebe se desarrolle en las cuatro áreas, con énfasis en el área de Tiempo
motricidad fina 50 min aprox.

Parte inicial Mover las partes del cuerpo siguiendo la canción “samba lele” (https://www.youtube.com/watch?v=LQ3lzlSEYqw) 3 min.
(calentamiento) (socialización) (repetir la canción 2 veces”
Observaciones:_______________________________________________________________________________

Parte medular En un arenero se esconderán juguetes y luego indicarle al niño que los halle. 10 min
M/g Observaciones:________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
M/f Darle al niño una caja de pañuelos de papel y tendrá que sacar una en una tirando las que salen. Al lado ponemos una 7 mn.
caja o a su altura para que los tire en la otra caja..
Observaciones. _______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
C Colocar en un envase con agua objetos que se hundan (piedritas), que floten (plásticos), que absorban el agua (esponja) 15 min
y estimularlo a que los explore y realice todo lo que puede hacer con ellos dentro del agua (piscina). Así también se da
cuenta que sus acciones producen determinados efectos.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
L Pedir a la mamá que nos preste un álbum de fotos de su familia mas cercana, dárselo al niño e ir preguntando quien es 10
cada persona y preguntarle cosas sobre ellos.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Parte final Darle plastilina para que juegue con ella. 5
(relajación) Observaciones: _______________________________________________________________________________
12 a 18 Actividad (obj. Por medio deljuego con el bebe o que se propicie, fortalezca y Tiempo
meses desarrolle adecuada y oportunamente sus potenciales.) 50 min aprox

Parte inicial Mover las partes del cuerpo siguiendo el ritmo de la canción “el baile de la ranita” 3:25 min
(calentamiento) (https://www.youtube.com/watch?v=Zcvb7KmtK_c&nohtml5=False) (socialización).
Observaciones: _____________________________________________________________________________
Parte medular: Colocar el juguete favorito del niño en un sitio más o menos alto, sobre una mesa, para que trepe para alcanzarlo. Y 12 min
M/g poner antes varios “obstáculos” +que pase por un túnel +poner una cuerda en el piso que tenga que saltar de un
lado a otro varias veces que ruede una pelota una distancia de aprox. 4 metros.
Observaciones:______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
M/f Ponemos en la mesa un plato de juguete, pequeño, y macarrones y que juegue a meterlos en el plato. En otro plato 10 min
hacemos lo mismo con lentejas o arroz que son más pequeños y cuesta más de agarrarlos.
Observaciones: _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
C Se pondrán tres objetos comunes en una mesa y se le preguntara al bebe que son cada uno y para que sirven y si no 5 min.
sabe se le dirá. Después se le preguntara otra vez.
Observaciones: _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
L Poner varios objetos y juguetes familiares para el bebe enfrente de el y pedirle que nos de cierta cosas. Ej. Dame el 10min
carrito, la pelota, etc.
Observaciones: _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Parte final Que se siente frente al espejo y decirle que lo toque y preguntarle que quien es, etc. 10
(relajación) Observaciones: _____________________________________________________________________________
12 a 18 Actividad (obj. Ayudar al desarrollo normal del niño, reforzando en el área motriz fina. Tiempo
meses 1 hr. Aprox.

Parte inicial Seguir los movimientos de la canción “soy una taza” (https://www.youtube.com/watch?v=cgEnBkmcpuQ) 2:42
(calentamiento) (socialización).
Observaciones: _______________________________________________________________________________
Parte medular: Poner una caja encima de una silla y varios juguetes y pelotas regadas por el piso, el niño tendrá que recogerlos y 15min
M/g lanzarlos tratando de que caigan en la caja.
Observaciones. _______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
M/f Pegar un papel o tiras de celofán de diferentes colores en una mesa dejando un trozo en forma de lengüeta para que el 10
niño lo despegue utilizando la pinza.
Observaciones. _______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
C En una caja grande hacer dos agujeros uno grande y otro mas pequeño, darle varios juguetes y objetos de diferentes 10 min.
tamaños y el tiene que decidir por cual agujero meterlos.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
L Le cantaremos la canción “juguemos en el campo” (https://www.youtube.com/watch?v=nyQVWLgvsPE) , el bebe 8 min
cantara con nosotros la canción (repetirla 2 veces).
Observaciones:_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Parte final Le damos palillos para que piquen plastilina. 10 min.
(relajación) Observaciones: _______________________________________________________________________________
Etapa de los 18 a los 24 meses
18 a 24 Actividad (obj. Promover la ejercitación sencioperceptual) Tiempo
meses 1hr. Aprox.

Parte inicial Seguir los movimientos de la canción “la mene” (https://www.youtube.com/watch?v=jU_82WUdbaA) (socialización) 3:18
(calentamiento) Observaciones:_________________________________________________________________________________

Parte medular: Colocar cuerdas extendidas a lo largo del suelo. El niño caminará sobre ellas. Pasar por encima sin pisar. Pasar por un 10 min
M/g pasillo formado por dos cuerdas. Saltar las cuerdas.
Observaciones: _________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
M/f Darle un frasco de plástico de aprox. 5 cm de diámetro y cereal que los vaya metiendo al frasco. 5 min
Observaciones: _________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
C Dejar al niño unas 2-3 cajas vacías y un objeto cualquiera, por ejemplo un tubo de pasta de dientes pida que busque la 10 min
caja que pertenece al tubo pasta y que la meta dentro de ella. Al principio ponga cajas que se diferencien mucho entre sí,
bien por el tamaño o por la forma. Dejarlo explorar y ofrecerle algún tipo de ayuda verbal o física o bien hacerle una
demostración.
Observaciones: _________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
L Jugar a el rey dice, y darle ordenes sencillas, pero variadas "mira”, “dame”, “toma”, “busca”, “vamos”, “agarra”, “corre” 15
“brinca”.
Observaciones: _________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Parte final Se colocará el papel a la altura de los niños, y se le ofrecerán pinturas de dedos de varios colores. 10 min
(relajación) Observaciones: _________________________________________________________________________________
18 a 24 meses Actividad (obj. Estimular al bebe de acuerdo a su desarrollo neurológico reforzando las Tiempo 50
habilidades motrices) min aprox.

Parte inicial Mover las partes del cuerpo siguiendo la canción “marcha soldado” 3 min
(calentamiento) (https://www.youtube.com/watch?v=rVL67f3w6_Y)(2 veces la canción) (socialización).
Observaciones: ______________________________________________________________________________

Parte medular: Darle un globo al niño y que trate de mantener el globo en el aire golpeándolo con las manos. 10 min
M/g Observaciones:_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

M/f Se le dará papel crepe de diferentes colores, le enseñaremos como romperla para que haga bolitas de papel y se le 15min
dará un dibujo en el cual el podrá pegar sus bolitas de papel.
Observaciones:_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

C Se harán tarjetas de los colores básicos y otros con diferentes objetos y el asociara el color con el objeto y decirle el 10min
color para que se lo vaya aprendiendo:
Observaciones: ______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
L Cantar junto con los niños la canción “las vocales” de cri cri(2 veces). 6 min
Observaciones: ______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Parte final Se le darán al bebe diferentes crayones grandes y una cartulina para que dibuje lo que más le guste. 6 min
(relajación) Observaciones:______________________________________________________________________________
18 a 24 meses Actividad (obj. Facilitar las condiciones generales que favorecen el crecimiento y desarrollo del niño) Tiempo
1 hr. Aprox.
Parte inicial Moverse siguiendo la canción “quien este feliz” (https://www.youtube.com/watch?v=sqgLT6UMTYs) (socialización). 1:52 min.
(calentamiento) Observaciones: _____________________________________________________________________

Parte medular: Jugar a desplazarse de diferentes formas: Saltar como una rana, como un canguro, arrastrarse como una oruga, caminar 15 min
M/g lento hacia atrás como un cangrejo, caminas como un avión.
Observaciones: _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
M/f Que trate de hacer torres y diferentes figuras con legos. 10 min
Observaciones: _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
C Dejar por el piso regadas botellas diferentes tamaños de gel, colonia, crema, shampoo, etc destapadas y sus 10 min
correspondientes tapones, esparcidos y tiene que encontrar cual tapa corresponde a cada uno.
Observaciones: _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

L Le daremos al bebe un celular de juguete y le diremos que juego a llamar a toda su familia y le preguntaremos con 13
quien habla, que le gusta hacer con esa persona, etc.
Observaciones: _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Parte final Se meterá un trapo en una bandejita larga, y se le explicara como agarrar el trapo con los dedos para exprimirlo y 10
(relajación) sacarlo del vaso, se le dará el vaso para que juegue.
Observaciones: _____________________________________________________________________
Etapa de los 24 a los 36 meses
24 a 6 meses Actividad (obj. Ayudar a la adquisición de importantes herramientas de desarrollo infantil.) Tiempo
1 hr. aprox
Parte inicial Mover las partes del cuerpo siguiendo la canción “mueve tu cuerpo” 1:22 min.
(calentamiento) (https://www.youtube.com/watch?v=M_ivNPjK46M) (social).
Observaciones:_______________________________________________________________________________
Parte medular: Jugar al boliche con bolos grandes y una pelota mediana 15 min
M/g Jugar a lanzar aros a los bolos, que estos estén separados y con aros grandes.
Observaciones: ______________________________________________________________________________
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M/f Poner pompones de lana de diferentes colores esparcidos en la mesa y darle al niño unas pinzas livianas de plástico o 10 min
madera y que las vaya metiendo en tazas según el color.
Observaciones: ______________________________________________________________________________
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C Rompecabezas de las partes del cuerpo 10 min
Observaciones: ______________________________________________________________________________
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L Cantar con el niño la canción (https://www.youtube.com/watch?v=6-WLGi-c4sQ) 10 min
Y ponerles mermelada arriba del labio y que traten de quitársela toda con su lengua.
Observaciones: ______________________________________________________________________________
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Parte final Darle una bolsa con diferentes juguetes y que el elija con cual jugar. 15min
(relajación) Observaciones: _____________________________________________________________________________
24 a 6 meses Actividad (obj. Ayudar al niño en su proceso cognitivo, social y físico por medio de actividades Tiempo 1
lúdicas. hr. Aprox.

Parte inicial Mover las partes del cuerpo siguiendo la canción “Moviendo el cuerpo” 2:30 min
(calentamiento) (https://www.youtube.com/watch?v=TwjMP8gW-80) (socialización).
Observciones:________________________________________________________________________________
Parte medular: Que el niño lance a su mama o nosotros una pelota, primeramente con la mano derecha, posteriormente con la mano 15 min
M/g izquierda. Luego hacer esto mismo pero intentar que la tire en una caja.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
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M/f En un tubo de cartón largo y forrado de colores llamativos dárselo al niño junto con ligas de diferentes colores que 10 min
vaya poniéndolas como puedan alrededor de los tubos.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
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C En una caja hacer agujeros de diferentes figuras geométricas, hacer las figuras en 3d y en niño debe identificar cual va 10 min
en cada agujero y decir como se llama la figura, nosotros le podemos ayudar con el nombre.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
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L Simular que mastican y abriendo y cerrando la boca poco y mucho. Y jugar a la sra, lengua ahora la Sra. Lengua va a 10 min
visitar a la nariz; ahora a la Sra. Barbilla; ahora quiere ir a casa de Doña Oreja Izquierda'.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
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Parte final Se trata de realizar un movimiento de vaivén de delante hacia atrás, o de derecha a izquierda. La parte del cuerpo que 7 min
(relajación) se está relajando (por ejemplo, un brazo, una pierna, la cabeza) debe estar distendida y blanda.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
24 a 6 meses Actividad Tiempo
1hr. Aprox.
Parte inicial Mover el cuerpo siguendo la canción “la batalla del movimiento” (https://www.youtube.com/watch?v=AlZeLejiuio) 3:28 min.
(calentamiento) (socialiacion)
Observaciones: _______________________________________________________________________________
Parte medular: +Caminar y correr según diga la canción "Lento muy lento“ y simular que van en un auto. 15 min.
M/g +Jugar al semáforo. Hacer círculos uno rojo otro amarillo y otro verde, y los niños tendrán que estas al pendiente del
color para según como corran.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
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M/f Darle al niño una hoja con varia figuras, un corazón, circulo, estrella, etc, y monedas, los niños tendrán que colocar las 10 min
monedas por el contorno de la figura.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
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C Se le dará al niño un memorama de animales y frutas, donde tendrá que juntar todos los pares y se le ira preguntando 12 min
que es cada figura.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
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L Leerles un canto que tenga muchas imágenes e irle preguntando sobre lo que esta pasando en el cuento ej. La liebre y la 10 min
tortuga.
Observaciones: _______________________________________________________________________________
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Parte final Acostarse afuera y ver las nuver y platicxar con ellos que si que forma tienen las nubes. 10 min
(relajación) Observaciones: _______________________________________________________________________________
Etapa de los 36 a los 48 meses
36 a 48 meses Actividad (obj. Se reforzara el área del lenguaje y cognitiva apoyándolo con actividades sobre Tiempo 50
los números.) min aprox

Parte inicial Mover cada parte del cuerpo siguiendo el ritmo de la canción “el baile de chocolo” 3:40 min
(calentamiento) (https://www.youtube.com/watch?v=-4zGSrgW8lA) (social)
Observaciones: _____________________________________________________________________________
Parte medular: Enseñe al niño a entrar y salir del hula-hula. Entre en el hulahula por la cabeza, páselo a través de su cuerpo y 10 min
M/g sáquelo por los pies. Y que juegue después con el libremente.
Observaciones: _____________________________________________________________________________
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M/f Hacer una pulsera con cuentas. 10 min
Observaciones: _____________________________________________________________________________
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C Dibujar números en un papel, pintarlos y recortarlos (del 1 al 9). Ponerlo ante la vista del niño de dos en dos y 10 min
decirle: "dame el número..." para que lo coja y nos lo dé.
Observaciones: _____________________________________________________________________________
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L Cantar con el niño la canción de “mariana”(https://www.youtube.com/watch?v=LMJLfZH_xWU) Hacerle 7 min.
preguntas sobre ella y su familia ¿Cuántos años tienes, cuantos hermanos tienes, coo se llaman, etc).
Observaciones: _____________________________________________________________________________
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Parte final Se le darán globos con harina de diferentes tamaños para que los aplaste y mueva. 10 min
(relajación) Observaciones: _____________________________________________________________________________
36 a 48 Actividad (obj. Garantizar un ritmo adecuado en el proceso de adquisición de distintas funciones Tiempo
meses cerebrales.) 1 hr. Aprox.

Parte inicial Mover las partes del cuerpo según indique la canción “la batalla del 3:30 min
(calentamiento) calentamiento”(https://www.youtube.com/watch?v=4-D0eju-8QU) (socialización).
Observaciones: ______________________________________________________________________________

Parte medular Jugar al avioncito. 15 min.

M/g Y hacer burbujas y el niño las persiga y trate de reventarlas como pueda.
Observaciones: ______________________________________________________________________________
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M/f Un dibujo rellenarlo con semillas. 15 min.
Observaciones: ______________________________________________________________________________
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C Hacer tarjetas donde se realicen varias acciones. Hacerle preguntas del tipo: ¿quién vuela? ¿quien nada?... para que 10 min
responda. Si no lo hace decirle: el pájaro, el pez...Reforzar sus respuestas.
Observaciones: ______________________________________________________________________________
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L Cantar con el niño la canción “en la feria de cepillin) (https://www.youtube.com/watch?v=AkVnrWJaAsg). 10 min
Darle un memorama de instrumentos.
observaciones;: ______________________________________________________________________________
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Parte final Se le dará un palito al bebé para que le pegue a una marimba de colores, después le daremos dos maracas para que las 7 min.
(relajación) agarre con toda la mano.
Observaciones: ______________________________________________________________________________
38 a 48 Actividad (obj. Ayudar a que por medio de la estimulación temprana se establezcan conexiones entre Tiempo
meses las neuronas con más facilidad, rapidez y eficacia.) 50 min aprox

Parte inicial Mover las partes del cuerpo simulando tener una tirita imaginaria, siguiendo la canción “la tiritita” 4:20 min.
(calentamiento) (https://www.youtube.com/watch?v=uT08DKjIBvw) ponerla dos veces para que sea de un lado y luego del otro.
Observaciones: _____________________________________________________________________________
Parte medular: Imaginas que están en una colina y que se van a rodar por ella, y rodar por todo el piso. 15 min.
M/g Trazar una línea recta con cinta adhesiva en el piso y que el niño camine sobre ella.
Observaciones: _____________________________________________________________________________
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M/f Completar un dibujo con un marcador y después pintarlo. 10 min.
Observaciones:______________________________________________________________________________
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C Se le dará al niño varias fichitas diferentes colores y formas , se le pedirle que nos den en la mano diferentes 10 min
cantidades, colores y figuras de fichas, ej. Dame 3 triángulos rojos.
Observaciones: _____________________________________________________________________________
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L Cantar con el niño “pimpón” 10 min
Darle una pelota y decirle que con la pelota vaya tocando las partes del cuerpo que le vayamos indicando y que nos
diga una prenda que se use en esa parte del cuerpo.
Observaciones: _____________________________________________________________________________
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Parte final Se le dará legos para que el forme lo que quiera. 10 min
(relajación) Observaciones: _____________________________________________________________________________