Facultad de Ciencias de la Vida

Departamento de Ciencias Biológicas

Informe III de laboratorio

Microscopía BIOL035

Nombres: Krishna Lastra, Camila Rojas, Catalina Urbina, Martina Sepúlveda Nota:
Carrera: Medicina Veterinaria
Fecha: 26/04/2023
Sección: 1497
Puntaje: /42

Instrucciones:
➢ Utilizando los espacios asignados desarrolla cada uno de los ítems planteados.

INTRODUCCIÓN
En el espacio asignado, redacta un texto en el que expliques brevemente la temática de esta sesión de
laboratorio. Te sugerimos explicar con tus palabras qué es la microscopía, cuáles son los tipos de microscopio,
cuál es la ventaja de usarlos y qué tipo de preparaciones pudiste observar en el laboratorio. (4 ptos)
La microscopía es una herramienta necesaria en biología y la ciencia en general, que
nos permite observar y analizar muestras de distinto tipo a un nivel que es invisible al
ojo del ser humano.
Existen variados tipos de microscopios, pero en este laboratorio nos enfocaremos en
cuatro.
- Microscopio óptico
- Microscopio contraste de fases
- Microscopio de fluorescencia
- Microscopio electrónico
Todos estos tienen poder de aumento, de definición, penetración y resolución.
La ventaja de usarlos es que podemos observar a mayor detalle estructuras que no
podemos ver a simple vista. En el laboratorio pudimos observar muestras temporales
como una hoja, protozoos y cebolla, así como también pudimos apreciar algunas
muestras permanentes como lo fue frotis de sangre y la letra “e”.

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OBJETIVOS
Con tus palabras, indica el o los objetivos del práctico realizado. Recuerda que, para redactar un
objetivo, la oración debe iniciar con verbos como: determinar, medir, identificar, explicar etc. En caso de
ser más de uno, debes enumerarlos. Copiar los objetivos de la guía será evaluado con 0 punto. (2 ptos)

1. Identificar muestras.
2. Determinar el tipo de muestra.
3. Medir su estructura y forma.
4. Explicar que es lo que se puede apreciar en cada una de ellas.

RESULTADOS PRÁCTICO “MICROSCOPÍA”

➢ Actividad 1 Cálculo del aumento y Límite de Resolución del microscopio. (8 ptos.)

Tabla N°: __1__

Aumento (X) Apertura Numérica (NA)

4x 0,10
10x 0,25
40x 0,65
100x 1,25

Tabla N°: __2__

Aumento (X) Apertura Numérica (NA)

10x 18

La resolución máxima de su microscopio depende de la apertura numérica efectiva máxima que posea. Este valor
máximo corresponde normalmente al lente 100X o lente de inmersión. Observe ahora los siguientes valores:
Apertura del lente 100X: 1,25

Apertura numérica del condensador: 1,25

Apertura numérica de la interfase de aire: 1,0

Apertura numérica de la interfase de aceite: 1,3 - 1,5

La apertura numérica efectiva máxima es el valor más bajo de los anteriores. Utilizando este valor menor de
apertura numérica de trabajo y considerando λ=400 nm, calcule:

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a) Límite de resolución:

400 λ ÷ 1,3 = 307,69

b) Poder de resolución:

1,3 ÷ 400 λ = 0,00325

➢ Actividad 2 Manejo del microscopio y formación de la imagen. (4 ptos)

✓ Identificación de la muestra (0,25 ptos c/u) DIBUJO (1 pto)

Dibujo N°: 2
Nombre: Letra “e”
Tipo de muestra: Permanente
Tinción:
Aumento del objetivo: 10x
Aumento Total: 100x

✓ Observaciones (0,5 ptos c/u)

1) La letra se observa invertida

2) Se puede ver una superficie porosa

3) Hay zonas de la letra sin tinta

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PREGUNTAS
1. Compare la orientación de la letra en su portaobjetos (preparación) y en su campo visual (lo que observa a
través del ocular del microscopio). Explique con sus palabras el fenómeno observado. (1 pto.)

La apariencia de la letra en la preparación era pequeña, orientada de manera habitual,

caligráficamente correcta y lisa.

En el campo visual la letra era grande orientada de manera inversa, caligráficamente

incorrecta y porosa.

2. ¿Hay algún cambio en la orientación de la letra al observar la muestra con el objetivo 40X?
Indique por qué (1 pto.)

Sí, ya qué se orienta de manera inversa y se nota degradada, trozada y/o porosa

➢ Actividad 3 Observación de Preparaciones Biológicas. (16 ptos)

✓ Identificación de la muestra (0,25 ptos c/u) DIBUJO (1 pto)

Dibujo N°: 3
Nombre: Frotis de Sangre
Tipo de muestra: Permanente
Tinción: Giensa
Aumento del objetivo: 40x
Aumento Total: 400x

✓ Observaciones (0,5 ptos c/u)

1) Se puede observar una “pared” de glóbulos rojos con tinción lila.

2) Se observan glóbulos blancos con tinción morada.

3) Se ven núcleos de tono violeta.

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✓ Identificación de la muestra (0,25 ptos c/u) DIBUJO (1 pto)

Dibujo N°: 4
Nombre: Elodea
Tipo de muestra: Temporal
Tinción: -
Aumento del objetivo: 10x
Aumento Total: 100x

✓ Observaciones (0,5 ptos c/u)

1) Estructura celular de la hoja.

2) En la orilla de la hoja se aprecian estructuras puntiagudas de color

café.

3) Ranuras que contienen cloroplastos.

✓ Identificación de la muestra (0,25 ptos c/u) DIBUJO (1 pto)

Dibujo N°: 5
Nombre: Cebolla
Tipo de muestra: Temporal
Tinción: Lugol
Aumento del objetivo: 40x
Aumento Total: 400x

✓ Observaciones (0,5 ptos c/u)

1) Con tinción: Se aprecian los colores del tinte en la cebolla (morado

y azul).

2) Sin tinción: Se puede apreciar color natural de la cebolla, rosado

pálido.

3) Partículas ovaladas pertenecientes a la estructura celular de la

cebolla.

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✓ Identificación de la muestra (0,25 ptos c/u) DIBUJO (1 pto)

Dibujo N°: 6
Nombre: Paramecium - Euglena
Tipo de muestra: Temporal
Tinción: -
Aumento del objetivo: 10x – 10x
Aumento Total: 100x – 100x

✓ Observaciones (0,5 ptos c/u)

1) Euglena: Múltiples microorganismos vivos en movimiento a

velocidad menor.

2) Paramecium: Múltiples microorganismos vivos en movimiento a

velocidad mayor.

3) Se puede apreciar el desplazamiento de ambas especias.

PREGUNTAS
1. ¿Qué diferencia se observa al teñir el catáfilo de cebolla con Lugol? ¿A qué se debe esta reacción? Justifique
su respuesta en base a la tinción utilizada. (1 pto.)

Se pueden apreciar cambios en el color del tejido de rosado pálido sin tinción a
celeste/morado/azul con tinción.
Esta reacción se debe a la absorción del tinte por parte del catafilo.

2. Al observar la muestra permanente de frotis sanguíneo se diferencia el citoplasma celular y el núcleo; ¿Por
qué se observa esta diferencia? Justifique su respuesta en base a la tinción utilizada. (1 pto.)

Ya que al pasar el tiempo el frotis varía en su colorimetría y esto permite diferenciar

las estructuras al microscopio.

3. Mencione 2 ventajas de observar muestras temporales frescas como la hoja de Elodea. (1 pto.)

Nos permite observar en detalle estructuras que, de otro modo, por ejemplo con
tinción o una preparación con mayor tiempo transcurrido, no pueden ser vistas
como por ejemplo, los cloroplastos o incluso el color verde de la hoja.
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CONCLUSIONES
Redacta las conclusiones de este trabajo haciendo énfasis en los resultados más relevantes, indicando si
se cumplieron o no los objetivos propuestos y si aceptas o rechazas la hipótesis planteada. (3 ptos.)

En base a lo anterior pudimos realizar el trabajo práctico de manera eficaz,

utilizando bien las herramientas dadas (Microscopios y muestras) así como
obteniendo resultados satisfactorios al observar cada muestra e identificar sus
estructuras haciendo énfasis en lo más importante de cada estructura.
Se cumplieron los objetivos en equipo y aportó de manera importante este
laboratorio para nuestro conocimiento y desempeño individual, así como
grupalmente.