IMPORTANCIA

DE LA DEFENSA
CIVIL
Encargados de la
fiscalizacion
Mediante el uso de herramientas de gestión del
riesgo de desastres, se pueden anticipar las
amenazas provocadas por los fenómenos
naturales y prepararse mejor para ellas. Por
ello, el colegio cuenta con un encargado de la
fiscalizacion, que es el profesor, Marco Antonio
Tasayco Mamani, ademas de un brigadista
responsable del bienestar del aula.
Nivel de Control 02
El nivel de control nos asegura estrategias determinadas
para la ejecucion de planes preventivos, como por ejemplo:
Elaboración o actualización del mapa de riesgos
y mapa de recursos. En este punto podemos
encontrar, que cada salón tiene un área
establecida en caso de un desastre natural,
además de las medidas de seguridad
implantadas por el encargado. Por otro lado, el
colegio realiza una serie de simulacros,
implementando los prototipos o borrados en
caso de un fenómeno natural.
Momento de la Fiscalizacion
Identificación de los riesgos principales: tanto a
nivel de infraestructura, como a nivel de bienes
y materiales educativos que puedan presentar
un riesgo para la salud física de los estudiantes,
la IE realiza a inicio del periodo lectivo la
identificación de los riesgos principales;
asimismo, se actualiza e implementa cada año el
Plan de Gestión del Riesgo de Desastres. Esto
implica conocer las necesidades de los
estudiantes, pues los riesgos de un niño del
nivel inicial o de una adolescente de último
grado de secundaria no son los mismos.
 ¿Qué hacer en caso de un
desastre natural en la escuela?

Mantén la calma, sin correr ni gritar. Abandona el

aula en orden, siguiendo las instrucciones del
encargado. Si no puedes salir del salón, ubícate en
las zonas de seguridad interna previamente
identificadas, puede ser al lado de las columnas.
Instrumento de monitoreo
Conclusiones
El plan de gestión de riesgos permite reducir
el impacto de amenazas naturales que pueden
llegar a ocurrir en el colegio. Es importante, ya
que, establece normativas y nos adapta a un
conocimiento previo ante un desastre. Debemos
conocerlas y aprenderlas, teniendo un
seguimiento a esas reglas para tener una
perspectiva más abierta sobre los peligros que
tenemos, y sobre las alternativas de solución o
prevención que nos ayudarán a afrontarlo.
Recomendaciones
Tomar las instrucciones de seguridad con
seriedad.
Al hacer los simulacros, poder interpretarlo
como si estuviera pasando el suceso real.
Implementar botiquines en las aulas.
Asegurar las áreas de peligro en el aula.
No correr.
Tener las mochilas delante de nuestros
sitios.
¡Muchas gracias!