Unidad 1

Cuestionario
1. Defina pediatría: es una especialidad médica enfocada en la atenció n de los niñ os
desde su nacimiento hasta la adolescencia. Esta especialidad busca la prevenció n,
diagnó stico y tratamiento de enfermedades o lesiones que suceden durante esta etapa
de la vida.
2. Que es enfermería pediátrica: está se ocupa de la atenció n integral y
seguimiento continuo de lactantes, niñ os y adolescentes, y como parte de esta
evalú a su desarrollo psicomotor, factores sociales y ambientales que influyen en
la salud y bienestar de los infantes en su familia.

3. Hacer un breve resumen de la historia de la pediatría: el germen de la

pediatría, como disciplina médica en la Repú blica Dominicana tiene sus orígenes
con la creació n del Hospital de Emergencias en el Edificio de la Cruz Roja
Dominicana situado en la calle Santiago No. 4, del sector de Gazcue, entre los
añ os 1931 y 1940.
El Dr. Alberto Peguero, había sido uno de los primeros médicos dominicanos,
con entrenamiento en los Estados unidos, en regresar al país, convirtiéndose
en uno de los pioneros de la atenció n pediá trica.
El Dr. Rafael Santoni Calero fue designado profesor de la cá tedra
de pediatría de la entonces Universidad de Santo Domingo.

4. Haga un breve resumen de los antecedentes históricos de la atención del

niño en R.D: El Dr. Rafael Miranda Johnson, figura señ era de la medicina de la
época impulsó la idea de convertir el Hospital de Emergencia de la Cruz Roja en
un establecimiento estrictamente encargado a la atenció n pediá trica.
En 1938 acontece un hecho trascendente para una disciplina médica que,
como la pediatría, apenas despuntaba, arriban los primeros especialistas en
pediatría y se crea la Cá tedra de Pediatría en la Universidad de Santo
Domingo.

5. Haga un listado de las sub especialidades en pediatría:

 Alergia y Neumología (S. Pediatría)
 Broncoscopias (S. Neumología)
 Cardiología (S. Pediatría)
 Cuidados Intensivos Pediá tricos (S. Pediatría)
 Dermatología (S. Dermatología y V.)
 Endocrinología (S. Pediatría)
 Gastroenterología, Hepatología y Nutrició n (S. Pediatría)
 Genética Clínica (S. Genética)
6. Haga una breve descripción de la condición de salud de la población
infantil en R.D: Señ aló que el Síndrome de distrés respiratorio, la sepsis
neonatal y la asfixia son las principales causas de estas muertes, las cuales en un
78% de los casos los niñ os perecen en el primer mes de vida.

7. Enumere las 5 principales enfermedades en niños en R.D:

las Enfermedades Diarreicas Agudas (EDAs), las Infecciones Respiratorias
Agudas (IRAs), las Enfermedades Febriles de la Infancia como el Dengue, el
Sarampió n y la Tuberculosis.

8. Haga una breve descripción de la situación de mortalidad infantil en R.D:

Entre el 2000 y el 2018, la mortalidad infantil en Repú blica Dominicana pasó de
39.1 a 22.7 por 1000 nacidos vivos, lo cual implicó una reducció n de 41.9%

9. Explique y cite las principales causas de muertes en niños en R.D:

Señ aló que el Síndrome de distrés respiratorio, la sepsis neonatal y la asfixia
son las principales causas de estas muertes, las cuales en un 78% de los casos
los niñ os perecen en el primer mes de vida.

10.Nosotras como enfermera como podemos contribuir a la disminución de la

morbi-mortalidad infantil en R.D: reducir la mortalidad infantil sea alentar la
adopció n de dos recursos inmediatamente disponibles: la vacunació n de las
madres y la lactancia materna. La protecció n de los niñ os contra una muerte
prematura comienza antes del nacimiento.

11.Haga un listado de los derechos del niño: Derecho a la Vida.

 Derecho al nombre y a la nacionalidad.
 Derecho a ser inscrito en el registro civil.
 Derecho a mantener relaciones personales y de contacto directo con el padre o la
madre.
 Derecho a la cultura, deporte, tiempo libre y recreació n.
 Derecho al medio ambiente sano.
12.Como hacer promoción para el respecto del niño y adolescente:
Es hacer un despliegue de acciones organizadas y planificadas, orientadas a
cambiar las formas de pensar de las personas entorno al derecho de la niñ ez y
adolecientes a fin de lograr su cumplimiento como son difundir, sensibilizar,
educar.
13.Escriba los principios generales aplicados en protección del niño y
adolescente: el interés superior del niñ o; la no-discriminació n; la participació n
del niñ o; y su supervivencia y desarrollo.

14.Haga un listado de factores de riesgo y factores protectores del niño y

adolescentes: Los factores de riesgo predominantes son falta de destrezas
sociales y pertenencia a grupo, bajo autoconcepto/autoestima y situació n
familiar irregular. Los factores protectores má s frecuentes son expectativas
futuras, ausencia de conductas de riesgo social, de alcohol y drogas y sexuales, y
ausencia de maltrato.
15. . defina adolescencia y adolescente: La Organizació n Mundial de la Salud (OMS),
define la adolescencia como la etapa que transcurre entre los 10 y 19 añ os.
Normalmente la dividen en dos fases; adolescencia temprana de 12 a 14 añ os y
adolescencia tardía de 15 a 19 añ os.

La adolescencia es la fase de la vida que va de la niñ ez a la edad adulta, o sea desde

los 10 hasta los 19 añ os. Representa una etapa singular del desarrollo humano y un
momento importante para sentar las bases de la buena salud. Los adolescentes
experimentan un rá pido crecimiento físico, cognoscitivo y psicosocial.

16. Redacte etapas de la adolescencia y características:

 Adolescencia temprana: abarca aproximadamente desde los 10 u 11 añ os hasta
los 14. Se caracteriza fundamentalmente por el inicio de la pubertad, donde se
producen los grandes cambios físicos, que afectan al crecimiento y maduració n
sexual.
 Adolescencia media: entre los 15 y los 17 añ os. Caracterizada, sobre todo, por
los conflictos familiares, debido a la importancia que adquiere el grupo.
 Adolescencia tardía: desde los 18 a los 21 añ os. Caracterizada por la
reaceptació n de los valores paternos y por asumir las tareas y responsabilidades
propias de la edad adulta.
17. describa el crecimiento y desarrollo físico, mental y espiritual del paciente:
El crecimiento físico se refiere a un aumento en el tamañ o del cuerpo (longitud o altura
y peso) y en el tamañ o de los ó rganos. Desde el nacimiento hasta la edad de 1 o 2 añ os,
los niñ os crecen con mucha rapidez.

En la adolescencia el desarrollo de la espiritualidad puede enfocarse prá cticamente

como en la vida adulta. Los jó venes en la mayor parte de los casos han alcanzado un
grado de madurez que les posibilita cuidar su espiritualidad y enfocar su vida acorde a
sus principios.

18. Situación social del adolescente en RD: Este Examina la pertinencia de los marcos
legales y políticos, la calidad y cobertura de los servicios, las capacidades institucionales
y los recursos con que cuentan las familias y las comunidades para cuidar y proteger a
 los niñ os y las niñ as contra la violencia, el abuso, la explotació n y el abandono. Muestra
los importantes progresos registrados, gracias a los cuales un mayor nú mero de niñ os y
niñ as tiene un buen comienzo en la vida, menos mujeres mueren al dar a luz, má s niñ os
y niñ as terminan la educació n primaria y una mayor conciencia ciudadana sobre las
necesidades de protecció n de la infancia permea la sociedad. La Constitució n de 2010,
por su parte, consagra el compromiso del Estado de garantizar y respetar los derechos
de la infancia, al dotar de rango constitucional a los tratados internacionales de
derechos humanos y al “interés superior del niñ o”, establecido en la Convenció n sobre
los Derechos del Niñ o.
19. prevención primordial: se ocupa de crear las condiciones econó micas,
medioambientales y sociales que favorecen la salud y que minimizan la probabilidad de
desarrollar una enfermedad. Un ejemplo de esto podría ser reducir la pobreza.

20. prevención primaria: son medidas orientadas a evitar la aparició n de una enfermedad
o problema de salud mediante el control de los factores causales y los factores
predisponentes o condicionantes.

21. Individualización: Está reconoce y valora a la familia del niñ o teniendo en cuenta las
metas de la familia para el niñ o y al incorporar activamente su opinió n tanto como sea
posible. Los programas Head Start que ofrecen servicio a bebés y niñ os pequeñ os
buscan apoyar las fortalezas y necesidades de cada familia.
22. Defina estilo de vida: los estilos de vida de los adolescentes, se caracterizaron por
há bitos que ofrecen riesgo para la salud y el bienestar, pues se relacionaron con el
consumo de alcohol, tabaco y sustancias psicoactivas y por el inicio temprano de la
actividad sexual.
Autoestima: Un adolescente con autoestima aprende má s eficazmente, desarrolla
relaciones mucho má s gratas, está má s capacitado para aprovechar las oportunidades
que se le presenten, para trabajar productivamente y ser autosuficiente, posee una
mayor conciencia del rumbo que sigue.

auto cuidado: es un factor de protecció n. Factor de protecció n ante situaciones y

dificultades que puedan surgir. Si una persona adolescente identifica sus necesidades,
su malestar y qué necesita, tiene un camino recorrido. Todo esto no surge de la nada.

23. En que consiste la educación del país en la educación sexual en adolescentes:

es una parte importante del proceso de enseñ anza- aprendizaje que promueve
competencias para la toma de decisiones conscientes y críticas en relació n con el
cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y
de los derechos humanos.
24. formación de grupos de apoyo a adolescentes: Los grupos y las relaciones sociales en
la adolescencia surgen de modo natural en la relació n de los chicos y chicas, como una
etapa má s de su proceso de socializació n; sin embargo, también pueden ser causa de
complejos, de frustració n y de rechazo.
25. factores de riesgo: La condició n de estar en riesgo se define por la interacció n de
factores externos (influencia de pares, familia, escuela, comunidad y cultura) con
vulnerabilidades individuales (características cognitivas, capacidad de resolució n de
conflictos, tolerancia a la frustració n, etc.).