ORIENTACIONES

Y PAUTA DE EVALUACIÓN

Módulo HPI201 – HERRAMIENTAS PARA LA INNOVACIÓN

Unidad 2 Rutas de emprendimiento

Relacionan aspectos claves del emprendimiento con sus alcances,
Objetivo(s) del trabajo
considerando generación de nuevos negocios.
Modalidad de trabajo Grupal Nro. participantes: 3

Tipo de actividad Actividad Práctica Sumativa

Formato de documento Word

Actividad Práctica Sumativa – Semana 6

Estimados y estimadas estudiantes:

Esta semana, en relación con los contenidos ya revisados, se presentará su idea de innovación como una
ruta de emprendimiento.

Instrucciones:

1. Añade en la primera parte de esta entrega, sus avances de la Unidad 1 hasta la semana 4, con las
observaciones respectivas hechas por el docente.

2. En base a los contenidos de la Unidad 2 (semana 5 y 6), desarrolla las siguientes actividades planteando tu
idea de innovación como un emprendimiento:

a. Respecto al contenido de las áreas funcionales de una empresa, visto en la semana 5 identifica y explica
al menos 3 áreas funcionales (dirección, producción, finanzas, marketing, recursos humanos, logística,
etc.) que sean necesarias y esenciales para iniciar y concretar tu emprendimiento. Fundamenta tu
elección.

b. Sobre el contenido de marketing desarrollado en la semana 5, evalúa los cuatro factores del marketing
de tu producto o servicio, aplicando las 4P’s del marketing: precio, plaza, producto y promoción.

c. Elabora una matriz FODA de tu emprendimiento, identificando 3 fortalezas, 3 oportunidades, 3

debilidades y 3 amenazas.

d. En base al contenido de la semana 6, identifica y explica cuál será tu ventaja competitiva y propuesta
de valor para que los consumidores prefieran tu producto o servicio.

e. Al momento de constituir legalmente tu empresa, ¿qué tipo de persona legal (persona natural o jurídica)
y qué tipo de empresa o sociedad (EIRL, SA, SpA, etc.) se ajusta a tus requerimientos? Fundamenta
ambas elecciones.
 ORIENTACIONES
Y PAUTA DE EVALUACIÓN

Formatos de entrega:
• Formato: Word (plantilla obligatoria)
• Utilicen un lenguaje formal, con buena ortografía y redacción.
• Portada: logo institucional, nombre del estudiante, nombre del docente y fecha de entrega.
• Nombre el documento: Código del módulo, Apellidos de los estudiante y semana a la que
corresponde; ejemplo: HPI201_Perez_Araya_Semana6

Una vez realizado tu trabajo, súbelo a la plataforma virtual durante la Semana 6 para recibir la
retroalimentación del docente.

Para conocer en detalle cómo será evaluada esta actividad sumativa, revisa la siguiente pauta de
evaluación.

Indicadores formales/ Niveles de Medianamente

logro No logrado Logrado
logrado
(criterios, evidencias a alcanzar)
0 puntos 3 puntos 5 puntos

El trabajo presenta más de El trabajo presenta 10 El trabajo se presenta sin

1. Ortografía y redacción
10 problemas de problemas de ortografía problemas de ortografía
ortografía y redacción. o redacción. y redacción.

El estudiante presenta El estudiante cumple con

El estudiante presenta más
uno o dos los requerimientos del
de dos incumplimientos en
2. Cumplimiento de formato incumplimientos del formato solicitados en
el formato solicitado en las
formato solicitado en las las instrucciones
instrucciones generales.
instrucciones generales. generales.

Indicadores disciplinares Medianamente

No logrado Logrado
SEMANA 3 logrado
0 puntos 9 puntos 15 puntos

1. Incorpora las El estudiante incorpora

observaciones y/o
modificaciones realizadas
por el docente respecto al
avance de tu idea en la
Unidad 1
El estudiante no incorpora El estudiante incorpora
las observaciones y/o
modificaciones realizadas
por el docente y su
problemática sigue
deficiente.
las observaciones y/o
solo algunas de las
modificaciones
observaciones y/o
realizadas por el
modificaciones
docente.
realizadas por el
El estudiante no presentó
docente.
observaciones anteriores
 ORIENTACIONES
Y PAUTA DE EVALUACIÓN

El estudiante no identifica
2. Identifica áreas funcionales
necesarias y esenciales
para el desarrollo de su
emprendimiento
El estudiante identifica
El estudiante identifica 3
menos de 3 áreas
áreas funcionales o más áreas funcionales
necesarias para su
funcionales necesarias
necesarias para su
emprendimiento y/o no
para su emprendimiento
emprendimiento y
y/o justifica
justifica. justifica adecuadamente.
inadecuadamente.

El estudiante evalúa menos

3. Evalúa los cuatro factores
del marketing (4P’s) de su
producto o servicio
El estudiante evalúa sólo El estudiante evalúa los
de dos o no evalúa los
2 factores del marketing cuatro factores del
factores del marketing
para su producto o marketing para su
para su producto o
servicio. producto o servicio.
servicio.

El estudiante no identifica El estudiante identifica 3

4. Elabora una matriz FODA
de su emprendimiento
El estudiante identifica 1
factores en cada ítem de la
o 2 factores en cada
factores en cada ítem de
matriz FODA o no la
ítem de la matriz FODA.
la matriz FODA
desarrolla. correctamente.

5. Identifica y explica cuál El estudiante identifica y

será su ventaja competitiva
y propuesta de valor para
que los consumidores
prefieran su producto o
servicio.
El estudiante no identifica
ni explica su ventaja
competitiva y su propuesta
de valor
El estudiante identifica y explica su ventaja
explica sólo su ventaja competitiva y su
competitiva o su propuesta de valor para
propuesta de valor garantizar su éxito en el
mercado.

El estudiante identifica El estudiante identifica

6. Identifica tipo de persona
legal y tipo de empresa o
sociedad para su
constitución legal de
empresa.
El estudiante no identifica
un tipo de persona legal y
un tipo de empresa o
sociedad que se ajuste a
su emprendimiento.
sólo su persona legal o un tipo de persona legal
su tipo de empresa sin y un tipo de empresa o
fundamentar sociedad
correctamente su fundamentando su
elección de acuerdo a su elección de acuerdo a su
emprendimiento. emprendimiento.

El nivel de exigencia para la nota 4.0. corresponde al 60% de logro.