Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico del curso
Práctica Profesional, Código 152002

Paso 4 “Reflexionar” de la estrategia de aprendizaje

1. Descripción del componente práctico

Escenarios de componente práctico: In situ (prácticas)

Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 6
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: miércoles, 10 La actividad finaliza el: domingo, 7 de
de febrero de 2021 marzo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Aplicar los conocimientos teóricos y habilidades técnicas en la gestión de la cadena de

abastecimiento del medicamento adquiridas durante el proceso de formación
académica identificando el rol del regente en un establecimiento farmacéutico.
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son los
siguientes:

• Anexo 6 -Formato de evaluación de práctica profesional

El anterior anexo, se encuentra adjunto con la guía de actividades y rúbrica de

evaluación en la Unidad 6 –Paso 4 -Reflexionar y debe entregarse al finalizar esta
actividad en el entorno de evaluación.
La actividad consiste en:

Entregar el formato de evaluación de práctica profesional debidamente diligenciado y

firmado.

El Anexo de Evaluación de práctica profesional, corresponde a la evaluación realizada

por el tutor o supervisor del escenario de práctica; donde se evalúan ítems que
como: diligenciamiento de anexos de práctica con el supervisor en sitio, desempeño
de funciones técnico operativo administrativas, socialización del diagnóstico de
necesidades de mejoramiento y aspectos actitudinales.

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 Para el desarrollo del componente práctico tenga en cuenta que

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda del curso donde puede identificar las actividades a desarrollar, al
igual que las fechas de inicio y cierre de cada actividad. Igualmente estar atento (a)
al foro de noticias del curso donde se publica información de interés, actualizaciones o
novedades que puedan surgir en el desarrollo del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Leer e interpretar completamente la guía de actividades.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar el anexo de evaluación de práctica debidamente diligenciado y firmado.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

• Anexo 6 -Formato de evaluación de práctica profesional

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las siguientes

orientaciones:

• El formato de evaluación de desempeño debe diligenciarse a mano con tinta de

color negro.
• Diligenciar sin tachones ni enmendaduras. No colocar resaltador o notas en áreas
del formulario
• El anexo contiene los aspectos a evaluar al estudiante con respecto a su
Evaluación en el escenario de práctica. La suma total de los puntajes tiene un
máximo de 125 puntos.
• Los criterios de evaluación son tres: si cumple, cumple parcialmente y no cumple.
Un criterio opcional para el caso de las funciones técnico-operativas administrativas
correspondiente a no aplica.

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 • El anexo cuenta con un espacio para “observaciones” donde el supervisor puede
registrar novedades, recomendaciones y sugerencias a tener en cuenta por la
institución educativa y estudiante.
• El formato debe entregarse completamente diligenciado y firmado.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir
con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir
con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico,
para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta
Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de
citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de
la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 6
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El supervisor de práctica refiere que el estudiante
presentó los anexos 1, 2 y 5 en el escenario y los diligenciaron
en conjunto. Además, participó en el proceso de inducción y
reconocimiento del sitio de práctica de manera satisfactoria.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Primer criterio de entre 24 puntos y 13 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El supervisor de práctica refiere que el estudiante
Desempeño inicial y presentó los anexos 1, 2 y 5 en el escenario y los diligenciaron
diligenciamiento de en conjunto. Sin embargo, reportó novedad en la participación
anexos de práctica en el proceso de inducción y/o reconocimiento del sitio de
práctica.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 24 entre 12 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El supervisor refiere que el estudiante no presentó
la actividad. algunos de los anexos 1, 2 y 5 en el escenario y no fueron
diligenciados en conjunto y reportó novedad en la participación
en el proceso de inducción y/o reconocimiento del sitio de
práctica. Se retiró de manera injustificada, no asistió a la
práctica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 y 0 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El supervisor de práctica refiere que el estudiante
de evaluación: participó en las actividades de gestión del medicamento
asignadas en el escenario de práctica de manera satisfactoria.
Desempeño de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
funciones técnico- entre 42 puntos y 22 puntos
operativas
administrativas en Nivel Medio: El supervisor de práctica refiere que el estudiante
el escenario de participó en algunas actividades de gestión del medicamento
práctica asignadas en el escenario de práctica, pero reportó novedades,
dificultades o limitaciones en otras.

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Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 42 entre 21 puntos y 6 puntos
puntos del total Nivel bajo: El supervisor de práctica refiere que el estudiante
de 125 puntos de no participó en las actividades de gestión del medicamento
la actividad asignadas en el escenario de práctica. Se retiró de manera
injustificada, no asistió a la práctica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El supervisor de práctica refiere que el estudiante

socializó el diagnóstico de necesidades de mejoramiento y,
Tercer criterio de propuso acciones claras y pertinentes para el escenario de
evaluación: práctica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 7 puntos
Desempeño y
ejecución del
Nivel Medio: El supervisor de práctica refiere que el estudiante
diagnóstico de
socializó el diagnóstico de necesidades de mejoramiento sin
necesidades de
embargo indica que las acciones propuestas no son claras o no
mejoramiento del
son pertinentes al escenario de práctica.
escenario de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
práctica
entre 6 puntos y 4 puntos
Este criterio
Nivel bajo: El supervisor de práctica refiere que el estudiante
representa 12
socializó el diagnóstico de necesidades de mejoramiento sin
puntos del total
embargo no planteó acciones de mejora al escenario de práctica
de 125 puntos de
o no presentó el diagnóstico. Se retiró de manera injustificada,
la actividad
no asistió a la práctica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 punto y 0 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: El supervisor de práctica refiere que el estudiante
evaluación: mostró actitudes a resaltar durante el desarrollo de la práctica
como proactividad, compromiso, puntualidad, orden, liderazgo
Aspectos en el equipo de trabajo y receptividad frente a las mejoras
actitudinales en el sugeridas.
desarrollo de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
práctica profesional entre 42 puntos y 22 puntos

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Este criterio Nivel Medio: El supervisor de práctica refiere que el estudiante
representa 42 mostró algunas actitudes a resaltar durante el desarrollo de la
puntos del total práctica, sin embargo, debe fortalecer otras.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 21 puntos y 4 puntos

Nivel bajo: El supervisor de práctica refiere que el estudiante

no mostró receptividad frente a las recomendaciones, no reflejó
interés, compromiso o actitudes importantes como liderazgo,
proactividad durante el desarrollo de la práctica y considera debe
evaluar diferentes aspectos por mejorar. Se retiró de manera
injustificada, no asistió a la práctica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 punto y 0 puntos
Nivel alto: El supervisor de práctica refiere que el estudiante
finalizó o finalizará su práctica profesional sin novedades y de
manera satisfactorio, logrando los objetivos propuestos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Quinto criterio de entre 5 puntos y 4 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El supervisor de práctica refiere que el
Desempeño en estudiante finalizó o finalizará su práctica profesional con
finalización de algunas novedades respecto al cumplimiento de funciones o
práctica profesional aspectos a mejorar, logrando parcialmente los objetivos
propuestos.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 3 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El supervisor de práctica refiere que el estudiante
la actividad no finalizó su práctica profesional debido a novedades e
incumplimiento de tareas asignadas, no logra los objetivos
propuestos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 punto y 0 puntos