COLEGIO AGUSTINIANO – EL BOSQUE

Un Proyecto Educativo Único y Propio

Características de las fuerzas
Cs. Naturales Física / 7°BÁSICO
Las fuerzas poseen algunas características en común, tales como:

 Las fuerzas no corresponden a propiedades de los cuerpos, sino a efectos de la interacción entre
TALLER 4: LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS
ellos. Además, solo existen mientras se están aplicando o ejerciendo, por lo cual no se pueden
Nombre:___________________________________________. Fecha: ____________. Curso: 7°______ guardar o acumular.
 Es incorrecto decir que un objeto, un ser vivo o una máquina posee fuerza. En todos los casos,
Objetivos: Conocer los efectos de las fuerzas sobre los cuerpos pueden poseer energía o capacidad para ejercer una fuerza.
 Las fuerzas, al ser una interacción entre cuerpos, son recíprocas, peroproducen efectos distintos en
Instrucciones Generales: Lee atentamente esta ficha de estudio, destaca los conceptos más importantes, cada caso, dependiendo de la situación o de factores que intervienen. Por ejemplo: al dar un leve
para facilitar tu estudio. Completar la guía según corresponda, al finalizar no olvidar adjuntar a su portafolio empujón a otra persona, probablemente la moverás, mientras tú sigues en tu lugar. Sin embargo, al
para posterior revisión. intentar dar aquel empujón a una pared de concreto, sin duda serás tú quien se moverá.
 Las fuerzas corresponden a magnitudes vectoriales, tienen asociada una magnitud escalar, una
FUERZA EN LA TIERRA Y EN EL ESPACIO dirección y un sentido, donde sus efectos van a depender de estas tres características, junto con el
lugar de aplicación de una fuerza sobre otro cuerpo.
Generalmente, tenemos una idea de fuerza como algo relacionado con la acción de los músculos. Mientras
más musculosa es una persona, más fuerza tiene. Esta es una idea bastante errada; puesto que, fuerza no
es algo que se posee. Una persona puede poseer mayor capacidad para ejercer una fuerza.

Muchos de los cambios que observamos a nuestro alrededor son el resultado de la interacción de fuerzas.
Las fuerzas pueden producir movimientos, como por ejemplo, el desplazamiento de los automóviles, de las
nubes, el despegue de los cohetes, etc. No obstante, las fuerzas no siempre hacen que un objeto se
mueva, por ejemplo, un libro sobre la mesa experimenta fuerzas sobre él y sin embargo no se mueve. Al
empujar, levantar, golpear un objeto e incluso al mantener un objeto en reposo, actúan fuerzas.

A veces la fuerza que se ejerce es muy pequeña, como la necesaria para sostener un lápiz y otras muy
grandes, como la que ejerce el mar sobre un trasatlántico. En ocasiones la fuerza aplicada es de corta
duración, como en el caso de la fuerza que ejerce la raqueta de tenis sobre la pelota. Otras veces, la fuerza
se ejerce por un largo intervalo de tiempo, como es el caso de la fuerza que ejerce el cable al sostener un
teleférico.

De lo anterior, se deduce entonces, que fuerza es una interacción entre dos o más cuerpos, o también, la
acción que un cuerpo ejerce sobre otro en una dirección determinada. La fuerza se representa a través de
un vector, por lo tanto quedará descrita por su magnitud, dirección y sentido. Para que exista fuerza debe
haber dos cuerpos, el que ejerce la fuerza y el que recibe la acción de la fuerza.

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 Deformación: Algunos objetos se deforman al aplicarles una fuerza, esta deformación
puede ser definitiva o temporal.

3.1 Indica el efecto que tienen las fuerzas en las siguientes situaciones:

a) El choque de un auto contra un a árbol

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b) Inflar un globo.

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Cambios de estado del movimiento

MEDICIÓN DE LAS FUERZAS
Cuando una fuerza provoca cambios de estado del movimiento, se pueden modificar las características del
movimiento como su dirección y rapidez: En el sistema internacional de unidades la fuerza se mide en una unidad llamada Newton (N). Para medir
una fuerza, como el peso, se utiliza un instrumento llamado dinamómetro.

1 Newton (N) es la fuerza que proporciona a un objeto de 1 kg de masa una aceleración de 1 metro por
segundo al cuadrado

m
1N= 1kg 2
s
Un dinamómetro es un instrumento utilizado para medir fuerzas. Fue
inventado por Isaac Newton y no debe confundirse con la balanza
(instrumento utilizado para medir masas).

Estos instrumentos consisten generalmente en un resorte contenido

en un cilindro de plástico, cartón o metal, con dos ganchos, uno en
cada extremo. Los dinamómetros llevan marcada una escala, en
unidades de fuerza, en el cilindro hueco que rodea el resorte. Al
colgar pesos o ejercer una fuerza sobre el gancho inferior, el cursor
del cilindro inferior se mueve sobre la escala exterior, indicando el
valor de la fuerza.

Los resortes que forman los dinamómetros presentan un límite

elástico, de tal modo que si se aplican fuerzas muy grandes y se
producen alargamientos excesivos, se puede sobrepasar el límite de elasticidad; en esas condiciones, el
resorte experimenta una deformación permanente que conlleva la inutilización del dinamómetro.

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ACTIVIDAD 2: MIDIENDO FUERZAS
2.1 ¿Con qué tipo de instrumento se miden las fuerzas? Explica.
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2.2 ¿En qué unidades se expresan la medición de las fuerzas?
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Para ampliar lo que ya sabes sobre el dinamómetro, lee la siguiente información, luego observa la imagen y
responde.
El dinamómetro es un instrumento que permite medir la magnitud de una fuerza (corresponde a la
intensidad de una fuerza). La mayoría funciona gracias a un resorte o espiral que tiene en el interior, el que
puede alargarse cuando se aplica una fuerza sobre él. Una aguja o indicador muestra la fuerza que se
realiza. Su unidad de medida es el newton, que se abrevia N y debe su nombre al gran físico Isaac Newton.
a. ¿Qué fuerza se está aplicando sobre el dinamómetro?
b. ¿Crees que se podría sustituir el resorte de un dinamómetro por una banda de goma? Explica.
c. ¿Qué ocurriría si se sustituyera el cuerpo de la fotografía, por otro de mayor masa?
d. ¿Qué ocurriría si se sustituyera el cuerpo de la fotografía, por otro de menor masa?
e. ¿Cuál es la dirección, el sentido y la magnitud de la fuerza que se está midiendo?

2.3 ¿Qué es un Newton?

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2.4 ¿Cómo harías un dinamómetro y para que te serviría?

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2.5 Supongamos que una silla de tu sala de clase, pesa 10 Newton (N), ¿pesaría lo mismo en la luna?
Argumenta

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