Curso: Fundamentos de Salud Pública

ACTIVIDADES VIRTUALES - UNIDAD III

Actividad virtual grupal.

Elija un problema de salud pública que sea de su interés y desarrolle el contenido del siguiente cuadro:

Problema de salud pública a revertir:

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CONCEPTO PRECISIONES TIPS

PROBLEMÁTICA
1 Descripción del Por ejemplo, si se elige como problema, “desnutrición y anemia en niños”, El reto aquí es ser lo más específico posible.
problema precisar en la medida de lo posible una métrica (cantidad de niños con Mientras más específico es problema, es más
desnutrición y anemia, porcentaje de aumento de un periodo a otro, etc.). fácil de medir la efectividad de la solución
propuesta.
Definir y contextualizar el problema de salud pública a revertir.
No se debe identificar como problema la “falta”
de algo.
2 Evidencia de problema El problema no deber ser identificado sobre opiniones, subjetividades o No inventemos un problema, debemos
experiencias personales. Debe tener un soporte documentario que encontrar datos que lo sustenten
acredite su existencia o el riesgo de que ocurra.
Sustentemos que existe y está siendo
¿Es una situación de impacto también a nivel nacional y regional? evidenciado.

3 Efectos del problema Explicar el impacto negativo que el problema podría tener si continúa sin Determinar este aspecto facilita la identificación

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 atención o solución.
El impacto debe ser sustentado con evidencias: Pueden presentarse
cifras de muerte por desnutrición, gastos en salud, impacto sobre
educación, déficit de fuerza laboral, etc.
4 Causas (y causantes) En base al problema planteado, deberán formularse algunas preguntas
del problema para identificar causalidad: ¿qué es lo que causa la anemia? ¿Solo se
trata de déficit de alimentación? ¿O hay otras causas o activadores que la
sostienen? ¿Qué sujetos, organizaciones, entidades o agentes se
conectan con esas causas?
Se deberá trabajar en base al desarrollo de dos componentes:
Componente 1: Identificar y caracterizar o describir las condiciones de
vida y comportamientos que sostienen el problema.
de los posibles beneficios de las alternativas de
solución, así como los posibles riesgos.
Conocer este aspecto permite identificar
adecuadamente a los agentes involucrados y
sustentar mejor cada alternativa de solución
planteada.
Sino lo tenemos muy claro en un primer
momento será una construcción progresiva,
pero OJO, aquí está el esfuerzo del trabajo.

Componente 2: Identificar y describir las condicionantes sociales,

económicos, ambientales u otras que sostienen el problema.
5 Actores sociales Identificar actores sociales involucrados en la atención del problema Tratemos de concentrarnos en los importantes
involucrados público en salud objeto de intervención. y de ser posible, ahondemos en ellos.

Identificar a quien (o a quienes) impacta negativamente el problema

(¿independientemente a cuantos, es a quienes?).
De igual forma es importante identificar los actores sociales que podrían
involucrarse en la reversión del problema, sean estos públicos, privados o
de acción social.
Es importante tomar en consideración todos los involucrados (por
ejemplo: ciudadanos, entidad que debe otorgar el presupuesto, posibles
opositores, etc.).

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