“1983/2023 – 40 AÑOS DE DEMOCRACIA”

3. Se trabajará en pequeños grupos donde armarán un rompecabezas, motivo

por el cual la practicante entregará por mesa una imagen guía junto a una que
deberán ir armando en conjunto con sus compañeros. (Anexo 2).
4. Una vez finalizado lo antes dicho, se seguirá trabajando en pequeños grupos
donde se hará entrega de unas cucharas de plástico y 3 (tres) o 4 (cuatro)
paleta pintor por mesa; cabe señalar, que la misma constará de 6 (seis)
recipientes de plástico y algunas otras de 7(siete) tapas de gaseosa las
cuales contendrán temperas mezcladas con harina para así aumentar el
volumen y espesor de estas, - dichas temperas serán de color rojo, naranja,
amarillo, verde, celeste, azul y negro-. (Anexo 3).
De Cierre
5. Otro día, se retomará la clase sobre las obras del autor presentándolas
nuevamente para trabajar con los niños; se repartirá hojas de dibujo, lápiz
negro, paleta pintor de la actividad anterior y cucharas de plástico que será
una técnica similar de como Quinquela pintaba sus obras con una espátula.
Se pondrá de fondo un sonido relajante con la finalidad de crear un ambiente
propicio para el arte que harán los niños; una vez finalizada la actividad, se
dejarán secar sus producciones para posteriormente realizar una puesta en
común donde deberán contar cómo realizaron y que material utilizaron para
pintarlas.

Recursos:

 Materiales:

Actividad de Inicio: Espátula, un trozo de carbón, material audiovisual, imagen de

Benito Quinquela Martín y sus obras.

Actividad de Desarrollo: Rompecabezas hecho de cartón, imágenes con PVC,

cucharas de plástico, paletas pintor hecho de cartón, tapas de gaseosas, potes
de plástico, temperas, harina.

Actividad de Cierre: Hojas de dibujo, lápiz negro, cucharas de plástico, paletas

pintor, temperas, harina, parlante.

 Humanos: Docente, alumnos, practicante.

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 Tecnológicos: Celular, computadora, pendrive, parlante.

Criterios de Evaluación:

Se observarán las actitudes de los niños frente a las obras y propuestas

presentadas. Gradualmente, al observar el armado de rompecabezas
realizado por los infantes, la utilización de un material distinto y las
devoluciones orales de ellos. Se evaluará todo lo logrado por los niños
durante las clases, los aprendizajes que tuvieron, si pudieron cumplir con lo
propuesto.

Bibliografía
 (https://www.cultura.gob.ar/benito-quinquela-martin-el-creador-de-la-boca-
8684/, s.f.). (s.f.).

 Diseño Curricular Nivel Inicial (2020). Provincia de Corrientes. Ministerio de

Educación. (s.f.).págs 149-150-152

 Quinquela, H. B. (s.f.). https://www.youtube.com/watch?v=5aI1tkjCMj0.

Observaciones:
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Anexo 3