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Planeacion preescolar 3 grado

Planeacion preescolar 3 grado

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Solo es un ejemplo de como eleaborar una planeacion de 3 grado, solo para principiantes puesto que las planeaciones de una educadora x lo general solo constan de 3 elementos importantes: Campo Formativo,Competencia y Situacion Didactica.
Solo es un ejemplo de como eleaborar una planeacion de 3 grado, solo para principiantes puesto que las planeaciones de una educadora x lo general solo constan de 3 elementos importantes: Campo Formativo,Competencia y Situacion Didactica.

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11/16/2015

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Campo Formativo: Expresión y Apreciación Artística.

Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. Propósito: Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos. Campos Formativos Transversales: -Lenguaje y Comunicación. - Exploración y Conocimiento del mundo. Situación Didáctica: -Qué el niño exprese creativamente sus ideas y su imaginación a través de los lenguajes artísticos. Secuencia Didáctica: 1.- Recibimiento. 2.-Saludo (cantar la canción: Hola, amiguito ¿Cómo estas?, Hola, amiguito ¿Cómo estas?, si la mano tu me das yo la voy a estrechar y así nos podemos saludar). 3.-Pase de lista. 4.-Realizar la actividad: 1.- Cuestionar a los niños sobre ¿Qué es la selva?, ¿Saben qué animales habitan en ella?, ¿Son peligrosos?, ¿Por qué? 2.- Mostrar una ilustración de la selva y preguntarles a los niños ¿Qué animales observan?, ¿Saben si existe algún instrumento que nos sirva para obsérvalos mejor?, ¿Cuál?, ¿Saben qué son los binoculares?, ¿Para qué se usan?, ¿Saben quiénes los usan? 3.-Explicar a los niños qué son los binoculares y para qué se usan. 4.- Mostrar a los niños cuáles son los binoculares. 5.-Explicarle al grupo qué con los 2 tubos de cartón qué se les repartirán ellos van a crear sus binoculares y qué van a pintarlos con el pincel y la pintura casera como a ellos les guste. 6.- Repartir el material. 7.- Concluir con la contestación de una hoja de ejercicios en dónde el niño encerrará con color rojo el objeto que se asimile al que elaboró en clase y con color azul los objetos qué sean distintos a éste. *Organización: Individual. Materiales: -Tubos de cartón *Tiempo recibimiento: 20 min. -Estambre *Tiempo Saludo: 5 min. -Pegamento Blanco y polvo para hacer agua *Tiempo Pase de lista: 10 min. (para preparar pinturas caseras) *Tiempo para actividad: -Pinceles 30 minutos. -Tapas de garrafón (para hacer las pinturas) -Tijeras *Espacio: -Hoja de ejercicios Aula -Colores o crayones Evaluación: -Contestación de la hoja de ejercicios. Observaciones Generales:

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