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1_ Introducción/editorial 01
2_ Láminas coloreables con actividad 04
3_ Actividades de creatividad y naturaleza 40
4_ Actividades de explorar la naturaleza 46
con tus sentidos
5_ Actividades medioambientalistas 54

Este es un cuaderno muy particular; no solo te vamos a invitar a colo-

rear algunas ilustraciones de la revista PANTERA, sino que también
nos gustaría que cada una de ellas te aportara una buena dosis del
«espíritu PANTERA».
Además de las láminas que seguramente reconoces de la revista, te
proponemos actividades creativas y de exploración de la naturaleza.
Porque sabemos que te puede gustar tanto pintar la naturaleza como
explorarla.
No queremos quedarnos solo con una cosa. En casa este verano
puedes pintar, dibujar y buscar información, pero también puedes
salir al campo con tu familia y hacer lo que más te gusta hacer en
la naturaleza: curiosear, jugar, amontonar piedras, explorar plantas e
insectos.
Por cierto, te animamos a que las colorees a tu manera. No hay una
forma «correcta» de hacerlo, disfrútalo como desees.
¡Pues vamos a ello! Entra y ponte cómod@...

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 ¡ojo!
Mensaje a los padres,
madres y personas adultas
que os acompañen.

Se está gestando un movimiento global de personas que están modificando su estilo

de vida y, con ello, están dejando de ser parte del problema y empiezan a ser parte de
la solución, con un enfoque vital en el impacto positivo, la sostenibilidad, la educación
activa y consciente, la inclusión y la diversidad, y el aprendizaje en familia.

El mundo está cambiando a pasos agigantados. El entorno en el que se van a tener

que mover nuestros hijos e hijas va a ser, y ya es, radicalmente distinto al nuestro y
requiere un acompañamiento distinto.

El futuro es impredecible, pero las bases que se establecen en familia son un pilar
para llevártelos al futuro con seguridad.

Están naciendo muchos movimientos y comunidades que buscan respuestas por su

cuenta. Nuevas voces, gente del mundo de la educación, del arte, de la creatividad,
del medio ambiente, que traen nuevas perspectivas y experiencias para la
mejora del mundo, así como del crecimiento y aprendizaje de nuestros hijos e hijas.

En PANTERA en particular y en Savanna Books en general llevamos ya un tiempo

abriendo ese camino, y transitándolo. Con la revista PANTERA habéis visto cuál es
nuestra filosofía con respecto a la relación entre niños y niñas y la naturaleza. No se
trata solo de transmitir conocimientos, se trata de vivirlos, y de empoderar a los jóve-
nes a liderar su aprendizaje y levantar sus voces.

Teníamos muchas ganas de hacer un cuaderno de actividades. Este primero hemos

decidido lanzarlo en formato descargable en blanco y negro para empezar, y así facili-
tar que llegue a vuestras manos este verano, algo que no habríamos podido hacer con
un cuaderno impreso. Pero habrá más, el segundo será impreso y será más extenso y
a color.

Sirva este primer paso para seguir transitando este camino, el del espacio que apare-
ce cuando se une la educación, la creatividad y la naturaleza, con el del impulso, ya
imparable, de cambiar las cosas para mejorar el mundo.

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ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA
Instrucciones de uso para madres y padres

Eres libre de utilizar este cuaderno como mejor te parezca (¡faltaba más!). No obstante, te
ofrecemos estas ideas, que a nosotras nos funcionan.

Primero, ante todo, RESPIRA; este cuaderno está pensado para DISFRUTAR en FAMILIA co-
nectando el JUEGO con la NATURALEZA (nature play), como cuando éramos NIÑOS. Si no te
acuerdas utiliza a tu hijo/a como MAESTRO.
Así que, SIN PRESIÓN. Aquí van nuestros consejos «neuroeducativos» para usar este
cuadernillo:

- Permite que tu hijo o hija seleccione las actividades que más le motive hacer en cada
momento, siempre y cuando vuestra dinámica familiar os lo permita.

- Conviértete en su ayudante; facilítale los materiales y la ayuda que necesite, pero solo
si te lo pide. Es una forma de fomentar su iniciativa y potenciar su autoestima.

Si quieres practicar el aprendizaje del trabajo en equipo, podéis ejercitar los acuerdos para el
reparto de tareas y responsabilidades, pero con mucho cuidado de no terminar convirtiéndote, sin
querer, en la figura dominante.

Si en algún momento ves que no necesita nada de ti, sentarte cerca a observar puede ser una
increíble oportunidad para relajarte disfrutando de cómo tu hijo o hija disfruta. Las metas, los obje-
tivos, los retos a superar son «un buen sitio hacia donde caminar», pero lo más importante, donde
se disfruta y se produce la experiencia, es el camino. Hacer demasiado hincapié en llegar al final
puede ser contraproducente para el aprendizaje, al convertir una actividad lúdica en un trabajo.
Sé flexible si al estar en la naturaleza algo llama poderosamente su atención, cosa que suele
suceder. Acompáñale en su exploración y, después, ayúdale a retomar por donde lo habíais dejado;
aunque si se producen de forma continua significará que la actividad ha dejado de tener sentido
en esa ocasión. No te frustres, ha servido de puente para otras actividades, seguro que también
muy valiosas, y siempre habrá otras oportunidades para retomar o reintentar.

En definitiva, cero expectativas con los resultados. Dale la oportunidad al niño o niña de ser tu
guía, confía en su conexión con la naturaleza y en que decidirá hacer aquello que necesite en
cada momento; el placer es la mejor vía para que se dé el aprendizaje significativo.

Otras indicaciones:
Las actividades no tienen una edad recomendada; pueden adaptarse a los más peques o servir
de base para que los más mayores descubran aspectos de la naturaleza que desconocían.

No requieren de materiales especiales o costosos, aunque la tecnología puede estar presente

para acompañar la parte más técnica del cuadernillo.

Tenéis opciones tanto de exterior como para hacer en casa. La naturaleza se experimenta,
pero también es motivo de reflexión e inspiración.

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ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA
Instrucciones de uso para para niños y niñas

Esto no es un mandala para colorear ni un cuadernillo de verano.

¿Aburridos de los mandalas? ¿Los pasatiempos no son para ti? Tranqui, hemos creado este
imprimible para ayudarte a sacar al campo a los adultos. Ellos pensarán que lo tienen fácil,
imprimir y listo… pero ¡no!, este imprimible es peligrosamente divertido, atractivo y sobre
todo creativo.
Utilizar este imprimible es sencillo si sigues estos pasos:

1º/
¿Tienes un buen plan hoy en familia?
SÍ - Deja de leer y ¡aprovecha!
NO - Avanza hasta el punto 2º

2º/
Si no tienes ningún plan, lo primero que debes hacer es sacar la cabeza por
la ventana:
• ¿Hace buen día para salir al parque, al campo o a la playa? Entonces busca
alguna actividad que te apetezca hacer de la página 40 a la página 59.
• ¿Hace mal día o tus padres están en modo «hoy no salimos que tengo todo
por hacer»? Entonces provéete de material de manualidades e imprime
alguna de las páginas de la sección «Láminas coloreables con actividad».

Sobre las actividades de interior:

Si piensas que te has descargado solo un coloreable te equivocas. Este cuaderno no tiene
límites: si eres de los que les gusta lo clásico, no salirse de la línea y utilizar los colores corres-
pondientes… ¡adelante! Si en cambio prefieres utilizar texturas, pintar un tigre de verde o hacer
un collage, ¡genial! En este cuaderno no hay normas, solo sugerencias.

Sobre las actividades en el exterior:

Sabemos que puede ser difícil «arrastrar» a tus padres al campo, al parque o a cualquier lugar
que se salga de su rutina. Los adultos son «animales de costumbres», pero te garantizamos que
con la guía para adultos que les hemos preparado se sentirán animados, e incluso ilusionados
por hacerlo. De todas formas, siempre puedes echar mano de tu carita de pena…

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ACTIVIDADES PARA
TRABAJAR LAS LÁMINAS
Por Esther Rodrigo y David Cartagena

La biodiversidad
Portada PANTERA 1. Sonia Pulido

Le llamamos PANTERA a la revista porque es una palabra que no designa a un único ani-
mal; la pantera negra es un leopardo negro en África y Asia, pero un jaguar o un puma negro
en América.
Además, los cinco mayores felinos (león, tigre, leopardo, jaguar y leopardo de las nieves),
aunque distintos, son todos del género Panthera. Un único nombre para diversidad de ani-
males diferentes, pero todos iguales en su derecho a ser respetados.
¿Qué te parece colorear esta máscara de pantera de formas distintas? Cuando la hayas pin-
tado, puedes incluso animarte a dibujarla. ¿Cómo sería tu portada de niño o niña Pantera?

Dibuja tu portada de la revista Pantera

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colorea
En la ilustración te presentamos a los mayores felinos del planeta:
el tigre (Panthera tigris), el león (Panthera leo), el jaguar (Panthera onca),
el leopardo de las nieves (Panthera uncia), el puma (Puma concolor)…

¿Sabrías distinguir quién es quién

y pintar su pelaje natural?
Te habrás dado cuenta de que hay ilustrado un felino más, pero como no tiene
dibujo en la piel te será más complicado reconocerlo; además tiene truco.

Venga, ahí va una pista: es de un solo color y, según el continente (África o

América del Sur), puede ser una especie u otra.

¡Ah! Y falta uno de los grandes

felinos… ¿sabes cuál? También es
del género Panthera.
¿Y qué podemos hacer con el espacio libre de la ilustración? ¿Qué te parece
rellenarlo con nuestro mayor felino autóctono, el lince ibérico (Lynx pardinus)?
O, si lo prefieres, puedes hacerlo en el recuadro siguiente.

Dibuja un lince ibérico

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colorea

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Las grandes maravillas
de la Naturaleza
Portada PANTERA 2. Mariana Ruiz

BALLENAS

Seguro que ya sabes que las ballenas son mamíferos, aunque vivan en
el mar; dar de mamar a sus crías y salir a respirar aire no está muy de
moda entre los peces.
En la naturaleza parece que nada es imposible. Esta sorprendente ba-
llena azul, el animal más grande de la tierra (hasta 33 metros de largo),
se alimenta de uno de los seres animales más diminuto del océano, el
krill (1 o 2 centímetros).
Nuestra protagonista de la portada de PANTERA 2 es una ballena;
si consigues averiguar qué forma tiene el krill, podrías añadírselo tú
al dibujo, o quizá haya decidido ser vegetariana y prefiera las algas…

¡Tú eliges!

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colorea

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PANTERA con Greta Thunberg
y Fridays for Future
Fridays for Future. Lyona

ACTÚA
¿Es fácil? NO
¿Es imposible? NO
Greta Thunberg, con 16 años, decidió sentarse en la puerta del Parlamento de
Estocolmo todos los viernes, solo con un cartel que decía «Huelga escolar por
el clima».
A veces, las palabras, junto con la determinación de una persona, tienen un
gran poder.

¿Qué cosas te preocupan a ti sobre el estado

del medio ambiente?

¿Qué te gustaría que cambiara?

¿Te apetece colorear el dibujo y escribir en los

carteles en blanco los mensajes que te gustaría
transmitir a los demás?

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colorea

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La infinidad de formas
de la Naturaleza
El drago. Ester García

LA MAGIA DE LA NATURALEZA

Este árbol que ves, junto al que duerme un espectacular dragón, se llama
drago.
En realidad, aunque parezca un árbol, no lo es, por eso si lo cortamos no
encontraremos anillos de crecimiento en su tronco, pero sí veremos bro-
tar un líquido rojo al que llaman sangre de drago, y que es una resina muy
apreciada por sus propiedades curativas.
Es un «árbol» casi mágico. La naturaleza siempre ha sido fuente de inspira-
ción para escritores y poetas. ¿A ti qué te inspira este «árbol»? ¿Una poesía,
un relato, un microcuento…?
¿Conoces otras plantas «mágicas»? Aunque, bien pensado,
¿no son mágicas todas las plantas?

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colorea

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Los contrastes
de la Naturaleza
El calamar y la nutria. Ester García

LO INIMAGINABLE SE VUELVE REAL

El mar lo habitan muchos, muchísimos peces. Pero también una diversidad de formas
de vida impresionante.
La nutria marina, ¿no te parece un tierno animalillo del bosque? Pues lo es, pero de
bosques de algas de más de 45 metros de altura. A este «peludín»* no lo verás por
tierra firme ni en sueños.
*Tiene 155.000 pelos por cm² que lo ayudan a mantenerse siempre caliente en el agua.

¿Y qué me dices del calamar gigante? Parece un monstruo mitológico. Pero existe;
es alucinante y real, aunque casi imposible de ver vivo si no te «pillas» un submarino
especial y te sumerges a más de MIL metros de profundidad, como hacen los cacha-
lotes para cazarlos.
Te proponemos un juego; imagina y dibuja un animal marino que acompañe a estas
dos rarezas del océano. Puede ser como tú quieras, y puedes inspirarte combinando
partes de varios animales que conozcas.

dibuja un animal marino

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colorea

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El papel de la mujer en la
ciencia, el activismo y la
investigación
Estudiar los mares. Sonia Pulido

EL AMOR POR LA CIENCIA Y LA DEFENSA DE LA NATURALEZA

Durante mucho tiempo nos dijeron que la ciencia era un terreno de

hombres, que las mujeres preferían estudiar carreras de letras (filosofía,
historia, magisterio…).
Esto no tenía ningún sentido científico, pero socialmente no estaba bien
visto que las mujeres estudiaran carreras científicas, así que a la mayoría
de ellas ni siquiera se les pasaba por la cabeza ser biólogas, ingenieras,
médicas, físicas…
Pero algunas, más de las que parece, vencieron esta barrera y siguieron
su pasión. Estudiaron ciencias y aportaron su esfuerzo y sus descubri-
mientos al avance de la sociedad.
¿Conoces a alguna mujer científica? Te planteamos un reto: ¿te sientes
capaz de encontrar el nombre y el campo de investigación de cuatro
mujeres científicas importantes, y escribirlos a continuación?

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colorea

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Las comunidades
indígenas y su armonía
con la naturaleza
Guardianas de la tierra. Luisa Rivera

VIVIR EN UNIDAD CON LA NATURALEZA

Esta es Nhaktat, tiene diez años y habita en una pequeña comunidad de la

selva, en la Amazonia. Ella y su gente viven en armonía con el agua, el aire, la
vegetación, los animales... Utilizan lo que necesitan sin dañar ni contaminar.

¿Cómo imaginas su vida?

¿Cómo harán las cosas para vivir en

equilibro con la naturaleza?

¿Qué podrías hacer tú para vivir en

mayor equilibrio con la naturaleza?

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colorea

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EL BOSQUE Y SU BIODIVERSIDAD
El bosque en cifras. Ángel Svoboda

LAS FÁBRICAS MÁS ECOLÓGICAS

Los bosques no son solo animales, árboles o plantas. Un bosque es, además, una
gran fábrica natural que trabaja para el planeta.

Los bosques son oxígeno, son hogar para la fauna y la flora y para muchísimos seres
humanos, son depuradoras de agua, son proveedores de combustible (leña) y tam-
bién son una gran farmacia, muchos de cuyos remedios todavía no han sido descu-
biertos.

Pero sí, es verdad que quizá lo más llamativo son sus animales. La preciosa lámina
que tienes a continuación nos muestra solo a algunos, pero bastante conocidos…
¿Te atreves a identificarlos por su nombre común?

Ahora que ya los tienes a todos fichados, ¿hay algo que te resulte raro? Una pista:
¿podrías encontrarlos a todos en un mismo bosque?

¡Efectivamente! Unos los encontrarás en los bosques USPQJDBMFT y otros en los

bosques UFNQMBEPT o CPSFBMFT. Ya, ya, son nombres muy raros, pero es que
están cifrados… no pensarías que te lo íbamos a poner tan fácil.

¿Te atreves a clasificarlos por su hábitat?

Bosques USPQJDBMFT:
• _____________________
• _____________________
• _____________________

Bosques UFNQMBEPT o CPSFBMFT:

• _____________________
• _____________________
• _____________________
• _____________________
• _____________________
• _____________________

Clave de descifrado (úsala tan solo cuando ya hayas clasificado a los animales por
su hábitat):
Cada letra debe ser sustituida por la anterior en el abecedario.

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colorea

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EL OCÉANO Y SU BIODIVERSIDAD
El océano en cifras. Ángel Svoboda

Verás muchos animales en esta infografía; en la revista PANTERA, además de sus

nombres, puedes conocer datos interesantes sobre ellos.

Pero no te preocupes si no tienes la revista a mano. Te proponemos un juego…

¿qué te parece si te damos el nombre común de especies de la ilustración, junto
con algún dato interesante, y tratas de encontrarlas? Algunas son muy fáciles, pero
otras, algo más complicadas. Puedes ayudarte de internet para saber cómo son. Ahí
van…

• El tiburón linterna enano solo mide 17 cm, tiene células luminosas y vive a más
de 300 m de profundidad.

• A los pingüinos les encanta el frío, pero solo los encontrarás en la Antártida, no
en el Polo Norte.

• Los arrecifes de coral son estructuras vivas que, a pesar de que solo ocupan el
0,1 % de la superficie del planeta, albergan una tercera parte de la biodiversidad de
los océanos.

• Los peces linterna viven en las profundidades, donde no llega la luz, pero su
linterna no es para ver mejor, sino para atraer a sus presas.

• El cachalote es el animal con dientes más grande que existe, y emite el sonido
más intenso del reino animal.

• El narval tiene un colmillo que puede llegar a medir 3 m y pesar 10 kg.

• Algunas tortugas marinas pueden recorrer hasta 8.000 km para nidificar y poner
80-120 huevos enterrados en la arena de una playa.

• La vaquita marina, además de ser el cetáceo más pequeño (1,5 m), es el mamí-
fero más amenazado del planeta; se estima que solo quedan 19 ejemplares.

• Los peces loro se llaman así por su característica disposición de los dientes en
forma de pico que utilizan para raspar las algas y pólipos de cualquier superficie.
95 especies distintas componen este grupo que habitan arrecifes de coral y fondos
rocosos.

• El oso polar y el tiburón blanco son dos animales con formas muy extrañas que
no habrás visto en tu vida y que te serán muy difíciles de encontrar, por eso no te
vamos a pedir que los busques… no somos tan perversos.

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colorea

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El cómic sobre Aquí tienes un cómic muy divertido. ¿Has pen-
sado alguna vez que, si cambiamos el orden, la
historia que nos cuentan las imágenes es muy
sostenibilidad diferente?
Te invitamos a colorear el cómic, recortar sus
Cómic Gri. Anna Aparicio viñetas y luego ordenarlas al azar o de la ma-
nera que más te guste. Seguro que la nueva
historia que surge es totalmente distinta a la
¿Y SI CAMBIAMOS EL ORDEN DE LAS COSAS? inicial. ¿Te atreves a contarla?

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colorea

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La tira cómica
Cosas que te pueden pasar en el mar

LA IMAGINACIÓN AL PODER
Cualquier incursión en el mar puede convertirse en una aventura,
pequeña o grande, pero aventura, al fin y al cabo.
Situaciones como las que le ocurren al protagonista del dibujo pueden
parecer una fantasía, pero ¡podrían suceder en la realidad! Aunque no
sé si recibir el abrazo de un gran pulpo sería muy agradable… ¿Tú qué
piensas?
Y ya que estás pensando, imagina que te encuentras a punto de

?
entrar en el agua; ¿qué aventura te gustaría que te sucediera en
el mar? ¿Te atreves a trasladarla al papel mediante un dibujo, un
cuento, una canción…?

Escribe, pinta o dibuja

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colorea

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La relación entre los seres
vivos de distintas épocas
Agua viva. Valeria Cafagna

TODOS SOMOS UNO

El 60 % de tu cuerpo es agua.
El agua del planeta Tierra es la misma desde hace muchos millones de años.
Si estás pensando que entonces el agua de tu cuerpo ha podido formar parte
anteriormente de otros seres vivos… estás en lo cierto. ¡Alucinante!, ¿no?

¿Imaginas que otros seres vivos estuvieron formados por el agua

que hoy es parte ti? ¿Un gran dinosaurio?, ¿una discreta estrella de
mar?, ¿un poderoso dientes de sable?...

Si pudieras elegir, ¿con qué animales o plantas te gustaría haber

compartido el agua de tu cuerpo?

me gustaría con...

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colorea

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La relación entre
los seres vivos
de un ecosistema
El lobo. Noemí Villamuza

NO TODO ES COMO PARECE

El lobo es el guardián del bosque. Está en la parte más alta de la cadena

alimentaria. Sí, efectivamente es un temible cazador, pero al mismo tiempo
su existencia permite la supervivencia de un mayor número de seres vivos
distintos en su territorio.

¿Cómo crees que lo consigue?

AUUU
UU...
¿Qué otros animales conoces que son los guardianes de sus
dominios?

¿Qué tipo de ecosistemas protegen

y convierten en biodiversos?

¿Te apetece dibujarlos en los espacios en blanco que quedan

junto al lobo de la ilustración?
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colorea

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El activismo pacífico
Tree-sitters. Helena Pérez

TÚ PUEDES MARCAR LA DIFERENCIA

Julia Butterfly se enamoró de un gran árbol, una secuoya a la que llamó Luna, y
decidió construir sobre él una cabaña y no abandonarla hasta que le prometieran que
jamás lo talarían. Tras dos años sin bajar de él, ¡lo consiguió!

La historia de Julia nos enseña que una sola persona, de manera pacífica, puede
cambiar las cosas. No importa si se es grande o pequeño, chico o chica, rico o pobre,
tan solo importa amar a la naturaleza y querer protegerla.

¿Has trepado alguna vez a un árbol? No hace falta que sea un árbol tan alto como
una secuoya; las higueras o los algarrobos son más fáciles de trepar y, además,
mientras estás arriba, si es la época adecuada puedes comer higos o algarrobas
maduras (¿sabías que saben un poco a chocolate?).
También puedes trepar a un pino, pero cuidado con la resina; no es peligrosa pero
sí muy difícil de quitar de la piel y la ropa (un poco de aceite te ayudará a desemba-
razarte de este pegamento natural).

¿Imaginas poder construir tu propia cabaña en un árbol que quisieras

proteger de ser talado?

¿Cómo te gustaría que fuera?

Te dejamos espacio en blanco aquí abajo por si quieres dibujarte en tu cabaña
y tu árbol protegido.

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colorea

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Naturalizar la escuela
El bosque en la escuela. Mariona Tolosa Sisteré

¿Imaginas que tu cole estuviera en el bosque? ¿O frente a un lago?

¿O en el mismísimo mar y que fuera flotante?

Yo siempre he soñado con un cole en la playa. ¡En los recreos podríamos jugar
a saltar las olas, hacer comiditas con la arena o también podríamos contar can-
grejos en las rocas mientras nos comemos el bocata!

Quizá tengas la suerte de que tu cole sea un «bosque escuela» o de tener mu-
chísima naturaleza alrededor, pero es muy probable que, al igual que cuando yo
era pequeña, tu cole no tenga más que unos pocos árboles.

La lámina para colorear te dará muchas ideas de cosas que podéis hacer en
vuestro cole para acercarlo un poco más a la naturaleza. Por ejemplo, instalar
un hotel de insectos, plantar y cuidar de algunas macetas o, incluso, crear un
pequeño huerto en cajones.

Pero aquí vamos a dejar volar la imaginación. Si cualquier cosa

fuera posible...
¿Qué cosas de la naturaleza te gustaría que estuvieran en la escuela?

¿Te atreves a escribirlas o dibujarlas?

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colorea

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Crear en la naturaleza
Por Esther Rodrigo y David Cartagena

1 - CONVIÉRTETE EN BUSCADOR DE TESOROS

La naturaleza es un gran cofre del tesoro. Contiene infinidad de formas distintas que
cumplen a la perfección su función, pero además con una gran belleza.
Analicemos una simple piña… Básicamente es una caja fuerte para semillas que solo
se abre cuando están listas. Pero como objeto, la mayoría de los niños y niñas las he-
mos cogido más de una vez para llevarlas a casa porque nos parecían muy especiales.
¿Te ha ocurrido alguna vez?

¿Qué te parece si creamos tu propio cofre de los tesoros de la naturaleza?

Puedes utilizar alguna caja con separadores o incluso reciclar algunas hueveras; con
una buena capa de pintura y un rotulador para decorar tendrás el lugar perfecto para
agrupar tus descubrimientos por colores, por formas o como te apetezca. Así los ten-
drás siempre a la vista y ordenados.

¿Y qué tesoros puedes guardar?

Todas las pequeñas cosas que encuentres y te parezcan hermosas: ¡una piña no pue-
de faltar!, una piedra con una forma especial, una pluma hallada entre la hojarasca, pe-
queñas flores de colores, ramitas o palitos de formas especiales, semillas, espigas…
Si estás en la playa pueden ser infinidad de conchas, cantos rodados de distintos
colores y formas, algas secas o cristales pulidos por las olas (los azules son los más
buscados porque son los más escasos).

Si te gustan los retos, te proponemos que encuentres todas las cosas de este listado:

1. Algo que tenga brillo.

2. Una piña diminuta.
3. Un fruto con el que un gnomo saciaría su hambre.
4. Una varita mágica para las hadas.
5. Una pluma de ave fénix.
6. Flores para hacer una corona. Si huelen bien ¡mucho mejor!
7. Algo mullido para crear una mantita suave.
8. Una piedra talismán para ahuyentar el miedo.
9. Frutos que tengan una pinta apetitosa.
10. Semillas para plantar en tu jardín o en una maceta.

Y el más difícil todavía… algo con forma de espiral.

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2 - UNA CASITA PARA
LAS HADAS, O PARA LOS GNOMOS
Las hadas no existen, o puede que sí.
Ayer me pareció ver una en el bosque…, pero resultó ser un ratoncillo asustado
por el ruido de nuestras pisadas.
Otras veces me ha parecido escucharlas, pero se callaron en cuanto les hablé.
¿Será que son muy tímidas?
Puede que si les preparo un lugar bonito donde vivir se animen a dejarse ver…

¿Cómo podría preparar un lugar bonito, confortable y cómodo para acoger a las
hadas, o a los gnomos?
Cuando me imagino a mí misma como un hada, y pienso en cómo y dónde me
gustaría vivir, esto es lo que me surge:

Una caja de cartón, una pequeña, con una alfombra de tréboles, porque son
blanditos.
Recortaría una puerta y pegaría piedrecitas a su alrededor.
Con pintura de colores vivos la decoraría por dentro, pero por fuera la recubriría
de hojas ¡para que quede bien camuflada y no pueda ser descubierta!
¡Una ventana!, sí, sin lugar a duda alguna ventana debe tener. Pondría papel de
celofán en lugar de cristales, y cortinas hechas con hojas de formas especiales.

Para el mobiliario podría usar piezas de Playmobil, o construir algo con Lego;
pero la verdad es que no son materiales muy naturales, y las hadas somos se-
res del bosque. Así que piedras planas, tronquitos, paja… me harán sentir más
como en casa.

¿Qué comemos las hadas? ¿El néctar de las flores en primavera? ¿Frutos y
bayas en verano y otoño? Pero en invierno… Puede que necesite una despen-
sa, un lugar para almacenar frutos secos, ¡o mermelada! ¿Encontraré frascos
diminutos para la mermelada?

¿Y si fuera un hada omnívora? Por mi tamaño tendría que comer gusanos en

lugar de ternera... Una vez, de pequeña, me comí un gusano, y solo me supo a
tierra.
Pensando, pensando, el tiempo se me escapa de las manos; ¡mejor me pongo
manos a la obra a ver qué me sale!

¿Y tú? ¿Te animas a construir tu propia casita de hadas, o de gnomos?

¿Cómo te la imaginas?

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3 - PINTANDO CON LOS COLORES DE
LA NATURALEZA
¿Te has fijado que cuando comes cerezas tus dedos se tiñen de color rojo?
También pasa con los pétalos de muchas flores de parques y jardines, espe-
cialmente las que tienen colores intensos como el morado o el rosa.
Uno de mis juegos favoritos en el parque era teñir las piedrecitas con las
flores rosas del dondiego de noche… o pintarnos rallas como los indios con
el jugo de las cerezas.
¿Qué te parece preparar tus propias acuarelas naturales para poder usarlas
en este mismo cuaderno o donde te apetezca?
¡Precaución!, la preparación de algunas requiere del manejo de alguna
fuente de calor: cocina de gas, inducción, etc., por eso es conveniente que
tengas siempre cerca a algún adulto.
Estos son los utensilios que vas a necesitar:

- Tabla para cortar verduras

- Cuchillo
- Olla
- Cuchara para remover
- Cucharilla
- Filtro de papel o colador de tela
- Vaso medidor
- Botes o cualquier recipiente con tapa para
guardar las acuarelas
Y estos son los ingredientes naturales:
- Bicarbonato en polvo
- Limón o vinagre
- Col lombarda
- Remolacha (si no la encuentras fresca puedes
utilizar la que viene ya cocida para ensaladas)
- Café (puede servir el soluble)
- Cúrcuma en polvo
Prepara tu delantal, avisa a tus padres y ¡manos a la obra!

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Acuarela AZUL
Trocea media col lombarda en tiras finitas, ponla en una olla y cúbrela
con agua.
Deja que hierva durante 30 minutos aproximadamente.
Te quedará un líquido de color azul muy intenso; si está demasiado den-
so o pegajoso añade agua para diluir.
Una vez frío, retira la col y reparte el líquido resultante, una vez filtrado
con el colador, en tres frascos.
Uno de ellos ya lo puedes etiquetar como acuarela «azul col lombarda».
Con los otros dos frascos, ¡vamos a empezar a hacer experimentos!

Acuarela VERDE
Toma uno de los frascos de azul col lombarda y añade, poco a poco,
bicarbonato en polvo con una cucharilla a la vez que remueves. Compro-
barás cómo el líquido cambia de color hasta conseguir un bonito verde.

Acuarela LILA
Toma otro de los frascos de azul col lombarda y, en este caso, añade
vinagre o zumo de limón poco a poco; el azul irá virando a lila. Continua
hasta conseguir el tono que más te guste.

Acuarela ROJA
Trocea la remolacha en daditos muy pequeños (1 cm), ponlos en una olla y
cúbrela con agua.
Deja que hierva durante 30 minutos aproximadamente.
Te quedará un líquido de color rojo muy intenso; de nuevo, si está dema-
siado denso o pegajoso, añade agua para diluir.
Una vez frío, retira la remolacha con el colador y guarda el líquido en otro
frasco rotulado como «rojo remolacha».

Acuarela ROSA
Para conseguir el rosa no tienes que hacer nada especial; es tan sencillo
como diluir la acuarela roja que acabas de preparar o, simplemente, hume-
decer tu pincel en agua y frotarlo ligeramente por los restos de remolacha.

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Acuarela AMARILLA
Aquí vamos a utilizar el poder colorante de la cúrcuma.
Ponemos una cucharadita rasa, de las de café, de cúrcuma en unos
125 ml de agua (medio vaso) y lo calentamos bien en el fuego o en
el microondas.
Dejamos enfriar un poco y lo pasamos por un colador de tela para
eliminar los restos de cúrcuma en polvo.

El líquido resultante tendrá un bonito color amarillo intenso, cuyo

bote podrás rotular como «amarillo cúrcuma».

Acuarela MARRÓN
Este color es quizá el más sencillo de obtener. Tan solo necesitas
mezclar un poco de café soluble con agua; cuanto más café añadas
el marrón será más intenso. Y ya tendrás el marrón café.
Estas son solo algunas ideas. Puedes inventar tus propias recetas;
piensa qué plantas o alimentos tienen colores intensos y ¡experi-
menta!

Bueno, pues ya tienes tu set de acuarelas… ¡A colorear!

Puedes variar los tonos simplemente diluyéndolos con un poco más

de agua, y hacer mezclas y pruebas; ningún producto es tóxico o
peligroso.
Después de usarlo deberás guardarlo en la nevera para que te dure
entre dos y tres semanas.
AHORA VAS A NECESITAR PINCELES…
Y ya que tienes los colores, ¿qué te parecería construir tus propios
pinceles naturales?
¿Cómo?, pues con palos finitos, ramitas con hojas pequeñas de
distintas plantas (ciprés, pino, romero, tomillo…) y un poco de cinta
adhesiva para unir las ramitas (que harán la función de los pelos) a
los palitos finos.

Estos pinceles no te van a permitir pintar con precisión, pero des-

cubrirás un universo infinito de trazos, y crearás los más diversos
patrones y texturas. Cuantas más ramitas con hojas distintas esco-
jas ¡mejor!
44
4 - ARTE EN LA NATURALEZA CON
MATERIALES NATURALES
Para muchos artistas la naturaleza ha sido motivo de inspiración. Pero no hace falta ser un gran
pintor para crear tu propia obra de arte. Es algo que, seguro, te sale solo, pero por si necesitas
una pequeña ayudita, te animo a que en vuestra próxima salida al campo o la playa no olvides
llevar un pequeño «kit de artista».

Pero ¿qué materiales pueden formar parte de este kit? Pues la verdad es que muchos y variados,
pero si no quieres que te pese mucho la mochila, puedes empezar por cosas básicas como estas:

- Un poco de cuerda fina de fibras naturales

(pita, algodón, yute, cáñamo…)
- Tijeras
- Rotuladores multisuperficies
- Pegamento no tóxico
- Lanas de colores o trapillo

¿Y qué podrías hacer con todo esto?

En realidad, puedes inventar tantas cosas como tu imaginación te permita.

¿Has pintado alguna vez las brácteas (escamas) de una piña con todos los colores del arco iris?

¿Has decorado una piedra con algún motivo muy colorido? ¿Y con una mariquita roja? Cuando la
vuelves a dejar en el suelo el efecto de contraste es muy especial.
Pero si te la llevas a casa también le dará un toque mágico a alguno de tus estantes.

Las ramas o palos que han caído de los árboles dan mucho juego; con las tijeras se puede limpiar
su superficie para después pintarlos, por ejemplo, como tótems indios. Decorados o no, con algo
de cuerda, piedras y piñas puedes crear un bonito móvil que o bien te llevas a casa o bien puedes
dejar colgado en el mismo lugar donde lo hiciste.

Puedes buscar un rincón del bosque y crear un bonito mandala con piedras, piñas, palos, ho-
jas…, y algunas flores para darle color, o pintar algunas piedras. Y si lo quieres hacer a lo grande,
puedes contar con la ayuda de toda la familia. Busca en Google Imágenes «mandalas materiales
naturaleza» y te podrás inspirar.

¿Y si estás en la playa? Entonces dispondrás de un número más reducido de materiales,

pero a cambio tendrás cantidades ingentes de arena, piedras y conchas para crear todo
tipo de formas.

¿Y si no tienes «kit de artista»?

Pues entonces la imaginación al poder: puedes sustituir la cuerda por fibras vegetales flexibles y
resistentes, el pegamento por un poco de barro, utilizar flores para el color...

En realidad, lo mejor del arte es que no tiene límites, no requiere de grandes materiales ni de libro
de instrucciones. Lo único que precisa es que disfrutes durante el proceso de creación y con el
contacto de la naturaleza.

Una vez acabada tu obra, puedes dejarla en el mismo lugar donde la realizaste, y permitir que
otras personas se sorprendan y disfruten de la emoción de encontrarla en el bosque.

45
ACTIVIDADES:
CURIOSEA EN LA NATURALEZA
Por Àlex Nogués

El poeta Juan Ramón Jiménez dijo una vez que la poesía «es el encuentro
después del hallazgo». ¿No sería esa una buena definición para la vida?
La de cada uno de nosotros y la vida de cualquier ser vivo.
Los hallazgos dependen del azar y el azar se multiplica con la acción.
Pero estas actividades no son una luz para iluminar la búsqueda de nuevos hallaz-
gos. Imagínala más como una luciérnaga que, con su danza intermitente y vaporosa,
te atrae y te va alejando de lo conocido. Estas actividades no pretenden encaminar
a nadie, al contrario, quizás sacarle del camino y que con sus pasos construya su pro-
pia senda en la espesura.
Estas propuestas son para curiosear, para cuestionar y para jugar. ¿Y qué mejor
lugar para todo ello que la naturaleza?

Luciérnaga
Necesitaba una piedra.
Vi una perfecta.
La levanté y antes de irme con ella en las manos, centenares de pequeños seres se
movieron en todas direcciones, allí donde había estado la piedra. Unos tenían unas
pocas patas, otros muchas y algunos ninguna. Algo más grande se movió un poco.
¡Era un sapo o una rana medio cubierta de tierra! Descubrí que no tenía ni idea de
cómo reconocer a ninguno de esos animales, pero también que una piedra puede
ser un hogar.
Dudé entre volver a colocarla en su sitio o llevármela, pero la sola idea de aplastar a
alguno de esos seres me estremecía, así que me la llevé. ¿Hice mal? La coloqué so-
bre las otras. La tarde iba cayendo. Mi madre y mi hermana esperaban la puesta de
sol. Yo me senté en mi nuevo y flamante asiento de piedras. Una araña se escondió
entre ellas. Y una lagartija.
Sonreí. Mi asiento también era un hogar.
¿Cuánta vida cabe debajo de una piedra?, le pregunté a mi madre.
Dependerá del tamaño de la piedra, me contestó entre risas mi hermana.
Nunca lo he pensado, dijo mi madre. El suelo está vivo. Viven muchas cosas ahí abajo
que ni podemos ver. Debajo de una piedra pueden vivir miles, millones de seres vivos.

46
¡Guau! Millones…Yo pensé en mi clase, donde cabíamos veintitrés contando a la
maestra, y en mi edificio de siete plantas con ascensor donde vivíamos, no lo sé,
¿cien personas? Y pensé en la fiesta mayor de mi barrio. Me dijeron que se junta-
ban mil personas en la feria. Pero ¡millones debajo de una piedra…!
Los pájaros cantaban cada vez en mayor número.
Venga. Ahora. Cerrad los ojos, nos pidió mamá.
Me pasaba como con los bichos de debajo de la piedra. No podía reconocer a nin-
guno de esos pájaros, pero ¡qué bien cantaban! Era una orquesta en la que todos
sabían qué hacer. Hice un poco de trampa: abrí los ojos para intentar ver a alguno
de esos pájaros. Mi hermana me pilló. Tenía los ojos abiertos así que yo también
la había pillado a ella. Mamá en cambio tenía los ojos cerrados y la sonrisa abierta.
Me di cuenta de que mientras miraba no oía tan bien los cantos. Mi cerebro se
despistaba. Así que los cerré de nuevo y ya no los abrí hasta que mi madre nos lo
dijo, poco después de que los pájaros empezaron a callarse.
Refrescaba. Nos pusimos los jerséis y devoramos los bocadillos.
Iba a ser noche de luna nueva. Habíamos venido a ver las estrellas.
Mi hermana y yo corrimos entre las flores hasta que ya no quedaba luz.
A veces me pregunto cuánto juego cabe dentro de nosotras.
Nos sentamos de nuevo, cansadas. Yo en mi hogar de piedras, cerca de mamá.
Se hizo de noche. En un instante piensas «ya es de noche» y no te has dado cuen-
ta de cómo ha llegado.
Los pájaros se habían callado. Antes de que empezaran a cantar los grillos y a
ulular los búhos, hubo un rato de silencio.
¿Cuánto silencio cabe en la noche, mamá?, le pregunté. Sabía que le gustaban
estas preguntas tan extrañas. A mí me encantaban sus respuestas.
Si no te callas, bien poquito, contestó mi hermana.
Nos reímos y unos grillos acompañaron nuestras risas.
Cuando yo era pequeña, contó mi madre, vuestro abuelo, en medio de la noche,
me llevó a los prados, no muy lejos de aquí. Era invierno. No se oía nada. Ni un
solo insecto. Ni un ave. Solo el zumbido de mis oídos. Quizás era el zumbido del
universo. En la noche cabe todo el silencio.
Entonces se oyó el rugido de un avión lejano.
Cabía, corrigió mi madre.
Extendimos una manta en el suelo y nos tumbamos las tres. Mi madre se puso
en medio para que mi hermana dejara de hacerme cosquillas.

Se veían tantas estrellas…

¡Oooh! Exclamamos al unísono. Una estrella fugaz rasgó el cielo y unas cuantas
luciérnagas volaron a nuestro alrededor. Más que un vuelo parecía un baile.
¿Estarían jugando? ¿Dónde estaban antes? ¿Debajo de una piedra?
Y continué haciéndome más y más preguntas. ¿Cuánto juego cabe debajo de una
piedra? ¿Cuánta vida cabe en la noche? ¿Cuánto silencio cabe dentro de mí?
Entonces una luciérnaga, en código morse, empezó a responderme.

47
Nombrando lo desconocido
«Los nombres son el modo con el que los humanos construimos re-
laciones, no solo entre nosotros sino también con el mundo natural»
(Names are the way we humans build relationships, not only with each
other but with the living world)
Robin Wall Kimmerer

Propuesta
Los seres humanos usamos el lenguaje para todo. Para pensar, por ejemplo.
¿Te imaginas pensar sin palabras? Cuando miramos el mundo por primera vez
necesitamos llamarlo de alguna manera. Darle forma con palabras. Después
de miles de años de lenguaje, casi todas las cosas y los seres vivos tienen
una palabra propia, un nombre. Imagínate durante un rato que no, que eres la
primera persona de la historia que ve ese bicho o esa flor o ese pájaro que te
acabas de encontrar.

Dibújalo (¡estás pensando sin palabras!).

Nómbralo. Aprovecha las palabras que ya conoces y las características

del animal. ¿Un bicho bola no podría ser también un bicho acorazado o un
microarmadillo?

Observa y juega. Puedes hacer hasta tu propia guía de campo.

Ya tendrás tiempo de buscar en las guías de campo o preguntarle a ese
conocido que tanto sabe.

48
Preguntas

Algo que no tiene nombre, ¿existe?

¿Sabes lo que es un nombre científico?

¿Los animales que no hablan pueden pensar?

El canto de las aves

«¿No hay música en la naturaleza?»

«Estoy seguro de que no hay nada más

maravilloso en la Tierra que los pájaros
y su música.»
Simeon Pease Cheney

Propuesta
Vamos a escoger un camino. Uno que creas conocer bien. Sería mejor re-
correrlo pronto por la mañana o al atardecer. Si es primavera, cualquier hora
será buena.

En este paseo vas a escuchar. No a oír; a escuchar. Así que pon toda tu aten-
ción en lo que oyes.

Seguro que pájaros. Muchos. Cantando o emitiendo llamadas cortas, profun-

das o quizás muy agudas.

Es posible que no reconozcas a ninguno, si nunca te lo habías propuesto.

Como tantas otras la habilidad de reconocer a las aves por su canto tiene
que ser entrenada.
También es muy posible que no veas a ninguno de los pájaros que cantan.

Estarán demasiado lejos, demasiado arriba entre las ramas o, tozudos ellos,
siempre a contraluz.

Escucha e intenta memorizar esas voces que te rodean.

49
Más tarde, cuando tengas un rato, puedes consultar alguna de estas guías.
Gracias a ellas verás con los oídos.

https://www.seo.org/listado-aves-2
(o la aplicación para móvil Aves de España)

O si quieres que el trabajo lo hagan por ti, la aplicación BirdNet.

Preguntas
¿Por qué cantan los pájaros?
¿El canto lo saben hacer de manera instintiva o lo aprenden?
¿Cómo se ha transformado el camino que conocías?

Más
En 1987 el Dr. Peter Szöke, un científico y musicólogo húngaro, experimentó con
las vocalizaciones de los pájaros. Su disco La música desconocida de los pájaros
incluye grabaciones de todo el mundo que ralentizó para compararlas con el canto
humano. También contó con el cantante de ópera János Tóth, que imitó alguno de
esos cantos. ¡Impactante! Puedes escucharlo aquí: https://www.youtube.com/
watch?v=xnfPUlR3ccg

¡Corre!
«Los niños y niñas se identifican con el mundo entero
que vibra ante sus ojos.»
André Stern

Propuesta
¡Corre! ¿Por qué? Porque sí. Eres uno de los animales con el cerebro más grande
del mundo. Pero además de cabeza eres piernas y brazos y manos
y pies y un gran sistema digestivo siempre en funcionamiento.
¡No lo olvides! Intentarán hacerte creer lo contrario.

¡Corre!
El mundo es ancho. No te lo acabarás.

Corre hasta que no puedas más. Entre las flores o en la arena de la playa o allí
donde estés.
Ahora para, si quieres. Quítate los zapatos, si aún los llevas.

Siente la hierba, o la arena de la playa, o el suelo del bosque o el fango del lago o
50
las piedras lisas del río.
Intenta no pensar en nada.
Vibra.

Preguntas

[---]
[---]
[---]

¡Ninguna! No pienses. ¡Corre!

¡Vibra!

Constelaciones
«Somos polvo de estrellas»
Carl Sagan

Propuesta
Escoge una noche sin luna.
Mira el cielo.
Deja que tus ojos se acostumbren. Hallarás miles de estrellas.
Busca grupos de puntos y ves uniéndolos, como en esos pasatiempos en los
que dibujas líneas entre los puntos numerados y acaba apareciendo un dibujo.

Imagina, dibuja una forma conocida con ellos y bautízala. Acabas de inventarte
una constelación, como hicieron las antiguas civilizaciones hace más de dos mil
años.
Intenta mirar el cielo en días y horas diferentes. Busca tu constelación.
Puedes ir construyendo tu mapa del cielo y aprender las constelaciones con
alguien que ya las conozca. También puedes encontrar aplicaciones y libros
fabulosos que te pueden ayudar en el aprendizaje.

Preguntas
¿Para qué sirven las constelaciones?
¿Tu constelación está siempre en el mismo sitio?
¿Todas las estrellas del firmamento son estrellas?

Activismo
¿Sabes qué es la contaminación lumínica? Es el exceso de iluminación noc-
turna que empobrece o impide la observación del cielo nocturno y modifica el
comportamiento de muchos insectos nocturnos complicando su supervivencia.
Mucha de esta contaminación es, además, producto de un derroche de energía
innecesario. ¡Apaguemos las luces siempre que no las necesitemos!

51
El mapa de mi silencio
«Un gran silencio se expande
sobre el mundo natural.»
Bernie Krause

Propuesta
El ruido nos rodea. Lo más preocupante es que nuestro cerebro lo absorbe
y lo filtra hasta el punto de que no lo percibimos de forma consciente.

Busca un lugar tranquilo en la naturaleza.

Coge una libreta y dibuja un gran círculo en una página. Escoge un color para
los diferentes tipos de sonidos que se te ocurran. Verde para los animales.
Azul para el viento. Rojo para las máquinas. Negro para los crujidos inesperados.
Lila para los sonidos desconocidos. Amarillo para los tuyos…
Acomódate. Cierra los ojos.
Cada vez que aparezca un nuevo sonido a tu alrededor, ábrelos y dibuja una
línea en la dirección de donde procede. Si el sonido es fuerte haz una línea larga,
si es débil hazla corta. Si el sonido te resulta agradable haz una línea fina, si te
resulta desagradable hazla bien gruesa. Si lo has hecho tú (una tos, un pensa-
miento que te ha alejado de los sonidos del exterior, un gruñido de la barriga…),
dibuja un punto en el centro tan grueso como te haya parecido de ruidoso el
sonido. Si el sonido aparece sobre tu cabeza (un avión, un trueno que no sabes
de dónde viene, la lluvia…), dibuja un punto del color y el grosor adecuados en el
centro. Cierra los ojos de nuevo y espera a otro nuevo sonido. Sigue así mientras
te resulte interesante continuar.
Prueba de hacer otro mapa con las mismas reglas cromáticas en diferentes
lugares o en diferentes momentos del día en un mismo lugar.

Preguntas
¿Existe el silencio?
¿Te gusta el silencio?
¿Qué color has escogido para el ruido de las máquinas?
¿Por qué? ¿Y para los animales?

Activismo
Bernie Krause es un músico norteamericano que desde hace cuarenta años
graba los sonidos de la naturaleza. Definió el concepto de paisaje sonoro
(soundscape) y lleva años documentando la degradación de estos paisajes tanto
por la pérdida de diversidad biológica como por la constante invasión de ruidos
de origen humano que modifican e interrumpen de manera peligrosa los equili-
brios que se han logrado a lo largo de miles de años.

Toma consciencia de tu huella sónica y redúcela siempre que puedas.

52
Pregunto, luego existo
«Es importante preguntar, pero no
siempre hay que tener prisa por contestar»
Jostein Gaarder

Propuesta
De la misma manera que la niña de la presentación, formula algunas preguntas de
respuesta difícil sobre la naturaleza de las cosas. Haz con ellas una entrevista a dos
o tres personas que conozcas. Con sus respuestas y algunas fotografías o dibujos,
puedes editar una pequeña revista o bien grabarlas y hacer con ellas un programa de
televisión.

Prueba haciendo dos o tres preguntas más o menos lógicas y después combínalas
entre ellas para obtener preguntas bien difíciles de responder. Por ejemplo:

Preguntas lógicas: ¿cuánto pesa el mundo? ¿Los recuerdos son reales? ¿La imagina-
ción se puede acabar?

Preguntas combinadas: ¿cuánto pesa la imaginación? ¿Es real el mundo? ¿Los re-
cuerdos se pueden acabar?

O: ¿cuánto pesan los recuerdos? ¿La imaginación es real? ¿El mundo se puede aca-
bar?

Juega a hacer preguntas. Respóndelas y haz que otros se atrevan a responderlas.

Preguntas
¿No sería mejor no hacer preguntas, vivir y punto?
¿Los animales se preguntan cosas?
¿Qué encontraremos en la naturaleza? ¿Respuestas o preguntas?

53
ACTIVIDADES:
PROTEGE LA NATURALEZA
por Esther Rodrigo y David Cartagena

Una urbanización para bichos

y pequeños animalillos vertebrados
¿Y si creamos muchos nuevos hogares para la fauna de un lugar?

Insectos, arañas, ciempiés, lagartijas, ratones, sapos y otros animalillos adoran los
recovecos entre las piedras o bajo ellas.

Son lugares húmedos y sombríos que los protegen del calor, el frío, la lluvia o el
viento. En ellos se sienten seguros frente a muchos depredadores, por lo que pueden
vivir con más tranquilidad o usarlos como refugio temporal, incluso como lugar donde
poner sus huevos.

Cuantos más huecos distintos haya en un entorno, más animales distintos podrán
habitar en él. La naturaleza trabaja en ello constantemente, pero podemos echarle
una mano.

Construyendo una urbanización para bichos y pequeños animalillos vertebrados a

base de piedras y otros materiales del campo, estarás ayudando a que un montón
de nuevos habitantes silvestres se establezcan y se multipliquen en el lugar donde lo
hagas.

Y recuerda, también atraerá al entorno a otros animales mayores que se alimenten

de ellos… ¡Estarás fomentando la biodiversidad!

Bueno, pues si te apetece, ¡vamos a ello!

54
Esto es lo que necesitarás:

- Guantes de jardinería
- Piedras de distintos tamaños (5-30 cm), piedrecitas (1-2 cm),
ramitas, hojas secas, paja, piñas pequeñas... que encuentres
por los alrededores

Precauciones a la hora de recolectar las piedras:

Si son muy grandes, considera la opción de que te ayude un adulto… Un buen

pedrolo cayendo sobre el dedo gordo de tu pie no es una experiencia muy reco-
mendable.

Busca piedras sueltas, fácilmente removibles; las que están más pegadas al suelo
suelen ya ser el hogar de muchos animales.

Utiliza los guantes para recoger las piedras, y voltéalas antes de cogerlas; ade-
más de evitarte rozaduras, si algún artrópodo que se encuentre bajo ellas se
siente amenazado y se intenta defender estarías protegido.

¿Y cómo se puede hacer?

Paso 1 - Busca un sitio donde poder llevarlo a cabo. Puede ser en el campo,
en la costa o en el jardín de una casa, pero tiene que haber piedras.

Paso 2 - Elige una ubicación más o menos llana y con poca vegetación.

Paso 3 - Ponte los guantes y recopila los materiales necesarios del en-
torno cercano acopiándolos junto al lugar que has elegido.

Paso 4 - Crea el primer nivel: mezcla y extiende en el suelo como una alfom-
bra los materiales de relleno que has recogido (piedrecitas, ramitas, hojas secas,
paja, piñas), pero dejando huecos en los que se vea la tierra.

Paso 5 - Crea el segundo nivel: cubre con piedras de distintos tamaños toda
la alfombra de materiales que has realizado, procurando que queden separacio-
nes entre ellas de distintos espesores (1-5 cm). Acabas de crear la red de calles
de la urbanización.

Paso 6 - Crea el último nivel: cubre con piedras de distintos tamaños todos
los huecos entre las piedras de forma que los distintos animales puedan circular
por ellos sin que les dé el sol, les caiga la lluvia o los pueda atrapar un depredador
desde arriba.

Paso 7 - Hazle fotos a tu urbanización para bichos y pequeños animalillos

vertebrados y toma la ubicación exacta con el GPS de un móvil. Podrás volver
a la siguiente primavera y levantar algunas piedras para ver qué vecinos se han
instalado en ella. Pero, ojo, con guantes y mucho cuidado, para no dañarlos a ellos
ni llevarte ningún picotazo.

55
Mamá erizo busca hogar
¿Conoces a los erizos? Sí, esos simpáticos mamíferos, cubiertos de espi-
nas o púas, que se alimentan de insectos, caracoles, lombrices…, y algo de
fruta.

Es muy probable que no los hayas visto nunca, porque solo salen de sus
escondrijos por la noche para buscar comida.

Su madriguera puede ser un simple montón de hojas secas bajo unos ar-
bustos, pero si encuentran un acúmulo de troncos bajo los que haya hueco
suficiente, será su hogar perfecto para criar, pues se sentirán a salvo de
sus depredadores. Porque, a pesar de poder convertirse en una bola de es-
pinas cuando se sienten en peligro, los búhos reales, los tejones y algunos
zorros son capaces de zampárselos si los pillan.

¿Qué te parece construir un hogar de troncos y piedras para una familia de

erizos*?
*La hembra y sus crías; los machos «van a su bola».

Bueno, pues si te apetece, esto es lo que necesitarás:

- Guantes de jardinería
- Brújula (en los móviles de ahora se puede instalar
una aplicación que la sustituye)
- Metro
- Troncos y ramas de distintos tamaños, pero preferiblemente
de al menos 8-10 cm de diámetro.
- Varios puñados de hojas secas
- 6-7 piedras grandes que encuentres por los alrededores.

Precauciones a la hora de recolectar las piedras:

- Si son muy grandes, considera la opción de que te ayude un adulto… Un

buen pedrolo cayendo sobre el dedo gordo de tu pie no es una experiencia
muy recomendable.
- Busca piedras sueltas, fácilmente removibles; las que están más pegadas
al suelo suelen ser el hogar de muchos pequeños animales.
- Utiliza los guantes para recoger las piedras, y voltéalas antes de cogerlas;
además de evitarte rozaduras, si algún artrópodo que se encuentre bajo
ellas se siente amenazado y se intenta defender estarías protegido.

56
 ¿Y cómo se puede hacer?

Paso 1 - Busca un sitio donde poder llevarlo a cabo. Puede ser en el cam-
po o en el jardín de una casa, pero tiene que haber una zona arbustiva y debe
ser una zona tranquila, que no esté junto a un camino o senda.

Paso 2 - Elige una ubicación en la base de unos arbustos, en el lado

que dé al sur (usa la brújula), a resguardo del aire frío del norte.

Paso 3 - Ponte los guantes y recopila los materiales necesarios (las

piedras, los troncos, las ramas y las hojas secas) del entorno cercano alma-
cenándolos junto al lugar que has elegido.

Vamos con la construcción: el objetivo es crear un hueco lleno de hojas bajo

un acúmulo de troncos; las piedras nos servirán para que nos sea más fácil
conseguir que este hueco tenga al menos 25-45 cm de ancho, 45 cm de
largo y 20 cm de alto.

norte Paso 4 - Crea el primer nivel: coloca las piedras de forma que constru-
yas una estancia con una entrada de unos 15 cm de ancho que dé al mato-
rral; buscamos que el erizo pueda entrar desde una zona segura, como es el
interior de estos arbustos.
Rellena la estancia con hojas secas; cuantas más mejor. Les gusta «sumer-
girse» en la hojarasca.
SUR

Paso 5 - Crea el segundo nivel: coloca los troncos y ramas alrededor y

cubriendo el conjunto de piedras y hojas; asegúrate de que lo haces de for-
ma que la entrada y el hueco interior queden libres. Lo ideal es colocar
2-3 capas para conseguir una buena protección frente a la lluvia y los depre-
dadores.

Paso 6 - Toma fotos a tu hogar para erizos y anota la ubicación exacta

con el GPS de un móvil. Así podrás volver a visitarlo más adelante, y repararlo
si las inclemencias del tiempo o algún jabalí curiosón han hecho de las suyas.
Pero, ojo, no intentes ver qué hay en su interior; podría caerle algún tronco
encima a su inquilino, o asustarse y abandonarlo. No te preocupes, aunque
no puedas comprobarlo, un escondrijo así se ocupará sí o sí, aunque puede
que algún otro animal se adelante al erizo.

57
Mate@ lombriz necesita refugio
*Cada lombriz de tierra tiene ambos sexos (es hermafrodita);
nuestro protagonista un día es Mateo y al siguiente puede ser Matea.

Igual te parece un animal insignificante, pero Darwin, después de estudiar en

profundidad a la lombriz de tierra, la consideró el animal más importante de la
historia natural del mundo (no se si te suena ese tal Darwin, pero fue un tipo
muy famosillo por proponer la teoría de la evolución).

Y es que estos diminutos animalillos son los principales creadores de suelo

fértil para el desarrollo de las plantas (suelo aireado y con nutrientes).

Pero en estos momentos, Mate@ y sus colegas están siendo acosados por un
gran villano… ¡el jabalí!

Vale, vale, me he puesto un poco dramático; era para darle emoción.

Efectivamente, en la naturaleza no existen héroes ni villanos, solamente equili-
brios y desequilibrios.

Bueno, pues resulta que ahora, en el monte, nos encontramos con un señor
Desequilibrio: hay más jabalíes que nunca, apenas quedan depredadores
naturales (lobos y grandes águilas) y cada vez hay más comida disponible para
ellos (nuestros cultivos, nuestras basuras…). Y adivina cuál es uno de los man-
jares por los que se pirra esta máquina de devorar… Pues sí, aunque te pueda
parecer mentira, les encantan las lombrices. Son capaces de remover grandes
cantidades de tierra buscándolas.

Y en este momento de la historia es donde tú puedes poner tu granito de are-

na, aunque mejor que sea un grupo de grandes piedras.

¿Qué te parece construir un «búnker antijabalíes» para Mate@ y sus amigos?

Consiste en crear una zona donde a los jabalíes les sea mucho más difícil
remover la tierra para buscar las lombrices. Bajo esta zona se podrán refugiar
nuestras amigas, porque, además, el suelo se mantendrá más húmedo y esto
les encanta.

Si quieres afrontar este reto, esto es lo que necesitarás:

- Guantes de jardinería
- Una azada (si no tienes y no te la pueden prestar, no te preocupes,
lo haremos sin ella)
- Varios puñados de hojas secas
- Piedras grandes que encuentres por los alrededores.

Precauciones a la hora de recolectar las piedras:

Como necesitamos piedras grandes, manéjalas con precaución… Un buen
pedrolo cayendo sobre el dedo gordo de tu pie no es una experiencia muy
recomendable.

58
Busca piedras sueltas, fácilmente removibles; las que están más pegadas
al suelo suelen ser el hogar de muchos pequeños animales.

Utiliza los guantes para recoger las piedras, y voltéalas antes de cogerlas;
además de evitarte rozaduras, si algún artrópodo que se encuentre bajo
ellas se siente amenazado y se intenta defender estarías protegido.

¿Y cómo se puede hacer?

Paso 1 - Busca un sitio donde poder llevarlo a cabo. Debe haber dis-
ponibles piedras grandes pero que puedas mover, y un árbol en una zona
plana y poco pedregosa.

Paso 2 - Ponte los guantes y recopila los materiales necesarios

(las piedras y las hojas secas) del entorno cercano almacenándolos junto
al árbol que has elegido.

Según el número de piedras que hayas podido recopilar, así será la exten-
sión del refugio. Lo ideal es que la protección de piedras tenga dos niveles.
Así acumulará más peso y les será más complicado a los jabalíes mover
las piedras. En el primer nivel irán las más grandes.

Paso 3 - Prepara la base: con la azada, retira 2-3 cm de tierra de un

círculo alrededor del árbol que has elegido. Ten en cuenta el número de
piedras grandes que tienes disponibles para estimar el tamaño del círculo.
Rellena con hojarasca la zona que has excavado. Si no has podido conse-
guir la azada, extiende tan solo las hojas en el suelo.

Paso 4 - Crea el primer nivel: con las piedras más grandes cubre el
círculo que has hecho dejando el tronco del árbol en el centro (el tronco
dificultará que los jabalíes consigan mover las piedras al empujarlas).
Las piedras deben tocarse todas entre ellas y quedar junto al tronco para
que no haya juego. Si la corteza del árbol que has elegido es fina y
piensas que el roce de las piedras podría dañarlo, coloca unas ramas finas
entre las piedras y el tronco para evitarlo.
Rellena, con la tierra que has retirado, los huecos de la zona excavada que
queden a la vista, y también los huecos entre las piedras.

Paso 5 - Crea el segundo nivel: coloca las piedras restantes encima

de las que ya has puesto. Cuanto más encajadas mejor.

Paso 6 - Toma fotos a tu refugio para lombrices y anota la ubica-

ción exacta con el GPS de un móvil. Así podrás volver a visitarlo más ade-
lante, comprobar si ha sido efectivo (estará intacto) o si necesitas reforzar-
lo con más piedras porque algún jabalí ha conseguido hurgar bajo él.
Además de proteger a las lombrices, el árbol te estará muy agradecido: las
piedras retendrán más humedad para sus raíces, y entre ellas se estable-
cerán gran cantidad de lombrices que le aportarán nutrientes y aireación.
Además, también habrás creado muchos huecos para «bichos» y pequeños
animalillos vertebrados.

59
El cuaderno PANTERA continuará.
Has llegado al final del primer cuaderno PANTERA, que hemos hecho
descargable y en blanco y negro para que puedas imprimirlo, manosearlo
y pintarlo.
Esperamos que lo hayas disfrutado y te haya abierto ventanas en las que
desees curiosear más.
La revista PANTERA 3 llegará en otoño, y también habrá más cuadernos
PANTERA en un futuro no muy lejano.

Este cuaderno lo han hecho posible:

CRISTINA CAMARENA, EDITORA REVISTA PANTERA Y SAVANNA BOOKS

ÀLEX NOGUÉS, escritor y geólogo

ESTHER RODRIGO, escritora y bióloga

DAVID CARTAGENA, escritor y ecólogo

MARIA CARBÓ, traductora y correctora

LINA VILA, diseñadora

Copyright Savanna Books, 2020.

Si quieres recomendar este cuaderno nos podéis encontrar en:

www.savannabooks.org

Mejor recomendar el cuaderno que simplemente reenviarlo a tus conocidos y conocidas.

Hemos hecho el cuaderno con mucho esfuerzo y amor y esperamos que llegue a mucha
gente que lo compre, esto nos ayudará a seguir haciendo PANTERA por muchos años.

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 ¡hasta
lA próxima
pantera!

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