PRIMER EXAMEN PARCIAL DE MICROECONOÍA

Apellidos y nombres: Ramos Pareja Alexander Juan

1. Preste atención a las indicaciones del docente pues le explicará la forma de
evaluación de este examen.
1. Explique las siguientes situaciones utilizando sus conocimientos sobre el concepto de
costo de oportunidad: (3 puntos)
a) Mucha más gente estudia maestrías cuando conseguir trabajo es difícil.
En la actualidad las empresas buscan a personal que tenga experiencia en el área de trabajo,
por eso hay gente que aprovecha la oportunidad de tener más experiencia en lo que es su área
profesional, mientras uno como estudiante busca su momento indicado para salir a ponerlo en
práctica su conocimiento estudiando maestrías para así aprovechar la oportunidad de tener una
vacante en la empresa que desea.
b) La gente muy ocupada compra en tiendas cercanas y caras.
Es muy claro, algunas personas no tienen tiempo de sobra para ir a ver diferentes tiendas por
eso no saben distinguir la calidad de un producto comprado de una tienda o en un mercado lo
que diferencia es el precio y la marca del producto, mientras otras personas desocupadas
tienen el tiempo libre de ir a diferentes tiendas.
2. En las siguientes situaciones identifique cuál de los principios de la economía se
cumple y ¿por qué? (3 puntos)
a) Decidir cuantas tazas de café tomaras la noche previa al examen, evaluando cuantas
horas adicionales de estudio te permitirán versus cuantas horas de insomnio te
producirán.
La persona tiene que evaluarse a si mismo para dejar de hacer algo lo que seria
importante dependiendo algo también que le guste. Los individuos se enfrentan a
disyuntivas.
b) Decides adelantar cursos en verano para terminar la carrera dos semestres antes.
En este caso las personas deciden tomar cambios para garantizar su meta que tienen
en mente, Esto se denomina al principio de que las personas racionales piensan en
términos marginales.
3. Supongamos que estamos en una isla apartada de la humanidad. Sus habitantes solo
cultivan papas y pescan. La tabla muestra las máximas cantidades de combinaciones
de papas y pescado que pueden ser producidas anualmente. Dada la tecnología y la
limitada cantidad de recursos, cuantos más recursos se usen en producir papas, menos
se usarán en pescar (4 puntos).

Producción A B C D E F
anual
Cantidad de 1000 800 600 400 200 0
papas (kg)
Cantidad de 0 300 500 600 650 675
pescado(kg
)
a) Dibuje la curva de FPP con papas en el eje horizontal y pescado en el vertical,
graficando los puntos A – F

b) ¿Puede la isla producir 600 kg de pescados y 800 kg de papas? Explique, ¿dónde

caería este punto en la FPP y que significa?
Si puede producir esa cantidad de pescados y de papas, caería en el punto D Y B
significaría que la producción no está al límite.
c) ¿Cuál es el costo de oportunidad de incrementar el consumo de papas de 600 kg a
800 kg?
Produciendo 600 kg de papas podremos producir 500 kg de pescado, mientras si
producimos 800 kg de papas la cantidad máxima del pescado seria 300. Por lo tanto, el
costo de oportunidad seria de 200 kilos de pescado.
d) ¿Cuál es el costo de oportunidad de incrementar el consumo de papas de 200 kg a
400 kg?
Produciendo 200 kilos de papas podemos producir hasta 650 kilos de pescado,
mientras que si producimos 400 kilos de papas la cantidad máxima de pescado que
podemos producir es de 600 kilos. Por tanto, el coste de oportunidad será de 50 kilos de
pescado.
e) Puede explicar ¿por qué las respuestas a las preguntas “c” y “d” no son las mismas?
¿Qué relación existe con la pendiente de la FPP?
Cada pendiente tiene diferente sería costo de oportunidad, por que las respuestas son a
base de que si la isa puede incrementar su consumo de papas.

4. Carlos y Sebastián discuten acerca del costo de oportunidad. Sebastián le dice a Carlos
que “El costo de oportunidad de estudiar en la universidad incluye el valor de las
pensiones, el precio de los libros que debe comprar el alumno y los demás gastos
típicamente asociados al cursado de estudios superiores”. Por su parte Carlos lo corrige
y le explica lo siguiente: “El costo de oportunidad de estudiar en la universidad abarca
todas las alternativas que son dejadas de lado para poder seguir los estudios
universitarios”. ¿Quién está equivocado y por qué? (2 puntos).
A mi parecer es que ambos están equivocados no saben lo que es el concepto del costo
de oportunidad y como lo ven ellos es muy diferente, según yo entiendo el costo de
oportunidad es “el valor de la mejor opción no seleccionada”.

5. Dibuje un modelo de flujo circular de la economía e identifique las partes del modelo
que corresponden al flujo de bienes y servicios y las que corresponden al flujo del
dinero partiendo de esta simple actividad de Selena:
Selena paga $1 en la tienda por un litro de leche. (3 puntos)

Mercados de
bienes y
servicios

Empresas Familias

Mercados de
factores de
produccion

Selena va primero al mercado de bienes y servicios donde puede comprar cualquier

cosa, después se traslada rápido a las empresas en el cual producen y requieren a los
mercados para la producción finalmente logra su necesidad.
6. “En Sudamérica los países pueden agruparse solo en países de izquierda (economía
planificada) o de derecha (economía de libre mercado), comenta un docente a sus
alumnos “
a) Explique de manera entendible si está usted de acuerdo con esta aseveración y
detalle, con sus conocimientos, las principales diferencias que usted haya rescatado
respecto a estos conceptos.

b) En nuestro país, ¿qué tipo de modelo de economía cree que propone el presidente
¿Castillo y porque cree usted eso?
Aun no esta claro en lo que quiere llegar el presidente Castillo ya que nos generaría
incertidumbre por que no sabemos lo que va a pasar en un futuro si ascenderemos
descenderemos en la economía. Ahora en la actualidad ya estamos sintiendo
problemas en todo lo que abarca en la economía del país, los precios se están
elevando, no sabemos que nos espera.