DESARROLLO CURRICULAR EXPERTO TEMÁTICO

1. Información General de la lección o guía

Grado N° de Lección Nombre de la Duración en
Guía lección semanas

10 4 1 Fluidos como 4
soluciones químicas

2. Introducción

Desde primaria, nuestros profesores nos han enseñado que existen tres estados
de la materia (sólido, líquido y gaseoso), del cual se constituye la mayor parte del
universo y por ende todo lo que tenemos a nuestro alrededor. En esta lección nos
centraremos en dos de estos estados (gaseoso y líquido), a los cuales se les
puede denominar como fluidos, esto debido a la característica de sus moléculas,
ya que son débiles y en ocasiones no muy estables.

Sin embargo, no es tan sencillo como parece, y por el contrario estos dos estados
de la materia, tiene cualidades excepcionales que nos hacen entender ¿Por qué
flota un globo?, ¿Por qué el agua pareciera que disuelve todo? o ¿Por qué la cena
está más rápido en la olla express que en una normal?; las anteriores preguntas
las podemos resolver fácilmente, después de entender esta lección.

3. Marcos referenciales

3.1. Estándar de competencia

• Verifico el efecto de presión y temperatura en los cambios químicos.
• Realizo cálculos cuantitativos en cambios químicos.
• Relaciono los ciclos del agua y de los elementos con la energía de los
ecosistemas.
• Explico y comparo algunas adaptaciones de seres vivos en ecosistemas del
mundo y de Colombia.
• Explico diversos tipos de relaciones entre especies en los ecosistemas.
• Comunico el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas,
tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
 • Utilizo las matemáticas para modelar, analizar y presentar datos y modelos
en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.

• Explico aplicaciones tecnológicas del modelo de mecánica de fluidos.

• Me informo para participar en debates sobre temas de interés general en

ciencias.

3.2. Elemento de competencia

• Identifico soluciones químicas con sus respectivas unidades de
concentración.
• Realizo cálculos que describan el comportamiento de líquidos y gases y su
aplicación en los diferentes ecosistemas.
• Analizo situaciones donde se vea involucrados fenómenos de difusión y su
impacto en los ecosistemas acuíferos.

4. Desarrollo temático

Glosario

Soluto: sustancia que se presenta en menor cantidad, en una solución.

Solvente: sustancia que se presenta en mayor cantidad, en una solución.
Solubilidad: capacidad que conserva una sustancia, con el fin de ser disuelta en
otra.
Solución: hace referencia a la mezcla de dos sustancias que forman una mezcla
homogénea.
Gas: estado de agregación de la materia, donde las moléculas no tiene una forma
o volumen definido.

1.0 Propiedades de los gases

Desde primaria nos han enseñado, que existen tres estados básicos de la materia;
los cuales son sólido, líquido y gaseoso, los cuales poseen característica únicas y
propiedades magnificas, que constituyen de uno u otra forma el universo que nos
rodean; es importante reconocer que estos no solo se diferencian por su
consistencia o dureza, sino además por un sinfín de características que al ser
estudiadas nos permiten comprender muchos fenómenos que vemos en el día a
día, en esta ocasión nos vamos a centrar en los gases.

Recordemos algunas características de los gases:

- Sus partículas se encuentran muy separadas entre si

- Ocupan el volumen del recipiente que los contengan
- No tienen forma o volumen definido
- Es menos denso que un sólido o un líquido
- Se pueden comprimir

1.1 Diferencia entre los estados de la materia

En el siguiente diagrama se puede observar algunas de las diferencias que

presentan los estados de la materia.

Tomado de, https://cuadrocomparativo.org/cuadros-comparativos-entre-estados-de-la-materia/

2.0 Teoría cinética molecular de los gases

Consiste en una teoría química- física que pretende explicar los comportamientos
de los gases a nivel macroscópico, dentro de esta podemos encontrar los
siguientes postulados:

1. Un gas consiste en pequeñas partículas de átomos o moléculas que se

mueven en altas velocidades aleatoriamente: las moléculas de los gases se
 mueven en todas las direcciones posibles a tal modo que ocupen el tamaño
y forma del contenedor donde se encuentre.
2. Las fuerzas atractivas entre las partículas de un gas son muy débiles: las
partículas de un gas se separan por todo el espacio del contenedor donde
se situé este.
3. El volumen real ocupado por las moléculas del gas es considerablemente
pequeño comparado con el volumen que ocupa el gas en sí: el volumen del
gas se considera igual al volumen del contenedor. La mayor parte del
volumen del gas es un espacio vacío, permitiendo al gas comprimirse
fácilmente.
4. La energía promedio cinética de las moléculas de un gas es proporcional a
la temperatura en grados kelvin: si la temperatura del gas aumenta, por
ende, las partículas de este se moverán más rápido y proporcionalmente
aumentara la presión.
5. Las partículas del gas se encuentran en constante movimiento y se mueven
rápidamente en trayectoria recta: cuando las partículas chocan con el
contenedor ejercen presión sobre este considerando un aumento en el
número de colisiones contra las paredes del recipiente y por ende la presión
aumenta.

3.0 Propiedades de los gases

Cuando se habla de un gas, se describen en término de 4 propiedades: presión,

volumen, temperatura y cantidad del gas.

3.1 Presión (P)

Las partículas que posee un gas son considerablemente pequeñas, sin embargo,
cuando miles de estas chocan con las paredes del recipiente que contiene el gas,
ejerce una fuerza conocida como la presión del gas; de modo que entre más
partículas colisionen contra la pared, aumentara paulatinamente su presión. Si se
aumenta la temperatura del gas las moléculas aumentaran su velocidad y por
ende la presión crecerá. Las unidades más usadas para medir la presión de un
gas, son las atmosferas (atm) y los milímetros de mercurio (mm Hg).

Nota: recuerda que:

1 atm= 760 mm de Hg o también, 1 atm=14.7 lbs/pulg2

¿Sabías que…?
Vivimos bajo una columna de aire que se extiende desde la atmosfera hasta la
tierra, produciendo una presión sobre cada objeto de la tierra incluyéndonos,
llamada presión atmosférica y entre más arriba nos encontremos, esta es menor
porque hay menos cantidad de moléculas de oxígeno y nitrógenos en el aire.
Somos capaces de soportar esta presión porque se equilibrar con la presión
arterial.

3.2 Volumen (V)

El volumen del gas depende íntimamente del contenedor donde se ubique ya que
adapta su forma y se distribuyen las moléculas por todo el espacio. Las unidades
más comunes para la medición son: litros (L) y mililitros (mL).

3.3 Temperatura (T)

La temperatura se relaciona con la energía cinética (energía de movimiento) de
sus partículas. De este modo a mayor temperatura, mayor rapidez de movimiento
de las partículas del gas. Las unidades de medida más utilizadas son los grados
Celsius (°C), grados Fahrenheit (°F), sin embargo, la unidad de medida que se
debe usar desde el sistema internacional de unidades (SI), son los grado kelvin
(K).

Nota: recuerda que 1K= -273.15 °C

3.4 Cantidad de gas (n)

Hace referencia a la cantidad de gas presente en el recipiente que lo contenga, lo
que hace alusión a la masa del gas, sin embargo, considerando la magnitud de
este, su unidad de medida se da en moles (n).

Propiedades que describen un gas:

Propiedad Unidades de medición

Presión (P) atm, mm de Hg, torr, pascal

Volumen (V) (L), (mL)

Temperatura (T) °C, K

Cantidad (n) g, n

4.0 Leyes de los gases

Se refiere a un conjunto de condiciones que se cumplen, si se relacionan las
variables anunciadas en el anterior numeral.

4.1 Ley de Boyle (Presión y volumen)

La presión de un gas es inversamente proporcional (si una variable aumenta, la
otra disminuye o viceversa; siempre van en sentido contrario), al volumen de este;
siempre y cuando la temperatura permanezca constante.

Modificado, https://ecuacionde.com/boyle/

A continuación se presenta una representación gráfica de la ley de Boyle

Ejemplo:
Cuando tapamos el orificio de salida de aire en una jeringa y bajamos lentamente
el embolo, disminuye su volumen, pero aumenta la presión dentro de este sistema.

La fórmula matemática de la ley de Boyle es la siguiente:

P1V1= P2V2

Donde:
P1: presión inicial
P2: presión final
V1: volumen inicial
V2: volumen final

Ejercicio:
Una muestra de un gas de hidrogeno (H2), tiene un volumen de 5 L y una presión
de 1 atm ¿cuál es la nueva presión si el volumen disminuye a 2 L a temperatura
constante?

Solución:
Paso 1: organizar los datos que proporcionados en el enunciado del
problema.

V1:5 L V2: 2 L
P1: 1 atm P2: ¿?

Paso 2: recordar la ley de los gases a aplicar para la incógnita, puesto que nos
relacionan las variables de volumen y presión y además nos dicen que la
temperatura permanece constante, podemos concluir que se trata de la ley de
Boyle.
Paso 3: utilizamos la fórmula y reemplazamos los datos conocidos.

P1V1= P2V2
 (1 atm) (5L) = P2 (2 L)

Paso 4: despejamos la incógnita, que en este caso sería la presión 2 (P2)

P1V1
= P2
V2
Reemplazando:

(1 atm)(5 L)
= P2
(2 L)

Se cancelan los términos semejantes:

(1 atm)(5 L)
= P2
(2 L)

Se realiza el respectivo cálculo:

(5 atm)
= P2
(2 L)
2,5 atm = P2

Se obtiene entonces, que la presión 2 es igual a 2,5 atm.

1.2 Ley de Charles (temperatura y volumen)

El volumen que contiene una cantidad de un gas es directamente proporcional (si

una variable aumenta, la otra también, si una variante disminuye igual la otra); a
su temperatura a presión constante.
 Modificado de, https://www.fisimat.com.mx/solucion-problema-1-de-la-ley-de-charles/

La gráfica presentada a continuación corresponde a la representación gráfica de la

ley de Charles.

La fórmula matemática de la ley de Charles es la siguiente:

V1 V2
=
T1 T2

Donde:
V1: volumen inicial
V2: volumen final
T1: temperatura inicial
T2: temperatura final

Ejemplo:
Cuando se llena un globo aerostático para volar, el aire se calienta con propano, a
medida que el aire se calienta, aumenta su volumen y al disminuirse la densidad el
globo se eleva.

Ejercicio:
Una muestra de un gas neón, tiene un volumen de 5.40 L y una temperatura de
15°C. Encuentra el nuevo volumen del gas después de que la temperatura
aumenta a 42°C a presión constante.
Solución:
Paso 1: organizar los datos proporciona el enunciado del problema.

V1: 5.40 L V2: ¿?

T1: 15 °C T2: 42°C

Paso 2: verificar que las unidades estén en el SI; en este caso la

temperatura se debe pasar a K. Para este ejercicio:

T1= 15 °C + 273 = 288 K

T2= 42 °C + 273 = 315 K

Paso 3: recordar cuál ley de los gases aplica para la incógnita, en este caso se
tienen las variables de temperatura y volumen, por lo tanto, se tiene la ley de
Charles.
Paso 4: utilizamos la fórmula y reemplazamos los valores conocidos.
V1 V2
=
T1 T2

L V2
5.40288 K = 315 K

Paso 5: despejamos la incógnita, en este caso es el volumen 2.

V1 V2
=
T1 T2

V1 T2
= V2
T1

Reemplazamos:

(5.40 L)(315 K)
= V2
(288 K)
Se cancelan los términos semejantes:

(5.40 L)(315 K)
= V2
(288 K)

se realiza el respectivo cálculo:

(1701 L)
= V2
(288 )

(1701 L)
= 5.90 L
(288 )

Se obtiene entonces que el volumen 2 es igual a 5.90 L.

4.3 Ley de Gay – Lussac (temperatura y presión)

La presión que contiene una cantidad de gas es directamente proporcional a la

temperatura, siempre y cuando el volumen de este permanezca constante.

Reformado de, https://www.fisimat.com.mx/solucion-problema-1-ley-de-gay-lussac/

La siguiente gráfica representa de manera gráfica la ley de Gay – Lussac.

La fórmula matemática de Gay – Lussac es la siguiente:

P1 P2
=
T1 T2

Donde:
P1: presión inicial
P2: presión final
T1: temperatura inicial
T2: temperatura final

Ejemplo:

La olla express o presión, que utilizamos en nuestra cocina funciona bajo esta ley,
puesto que los alimentos se cocinan, porque al subir la temperatura aumenta
también la presión del gas disperso dentro de la olla.

Ejercicio:
Los contenedores de aerosol son peligrosos si se calientan porque pueden
explotar. Supongamos que, en un contenedor de aerosol con una presión de 4 atm
a temperatura ambiente (25°C), se lanza al fuego. Si la temperatura del gas dentro
del aerosol alcanza 402°C ¿cuál será su presión? El contenedor del aerosol
explotaría si la presión interior supera 8 atm. ¿Esperarías que explote?
Solución:
Paso 1: organizar los datos que proporcionados en el enunciado del
problema.
P1: 4 atm P2:¿?
T1: 25°C T2: 402 °C

Paso 2: verificar que las unidades estén en el SI; en este caso la

temperatura se debe pasar a K, para este ejercicio:

T1: 25 °C + 273 = 298 K

T2: 402 °C + 273 = 675 K

Paso 3: recordar cuál ley de los gases aplica para la incógnita, en este caso se
tienen las variables de temperatura y presión, por lo tanto se tiene la ley de Gay -
Lussac.

Paso 4: utilizamos la fórmula y reemplazamos los valores conocidos.

P1 P2
=
T1 T2

atm P2
4 = 675 K
298 K

Paso 5: despejamos la incógnita, en este caso es la presión 2.

P1 P2
=
T1 T2

P1 T2
= P2
T1

Reemplazamos:
(4 atm)(675 K)
= P2
298 K
Se cancelan los términos semejantes:

(4 atm)(675 K)
= P2
298 K

se realiza el respectivo calculo:

(2700)
= P2
298

(2700)
= 9.06 atm
298 K

Se obtiene entonces, que la presión 2 es igual a 9.06 atm.

De acuerdo al resultado obtenido para la P2, podemos afirmar que el contenedor

si explotaría, puesto que la presión en su interior supera las 8 atm.

4.3 Ley combinada de los gases

Todas las relaciones que se han visto hasta el momento (presión – volumen –
temperatura), se pueden combinar en una sola, llamada la ley combinada de los
gases. La cual es conveniente para estudiar no solo el cambio de una variable,
sino de dos al mismo tiempo, en cuanto a la cantidad del gas (número de moles).

Por lo tanto, se tiene que el volumen que posea una cantidad de gas es
inversamente proporcional a la presión de este y directamente proporcional a la
proporción.
La fórmula matemática de la ley combinada es la siguiente:

P1V1 P2V2
=
T1 T2

Ejercicio:
Una burbuja de 25 ml se libera del tanque de aire de un buzo a presión de 4 atm y
una temperatura de 11 °C. ¿Cuál es el volumen (ml) de la burbuja cuando llega a
la superficie del océano, donde la presión es de 1 atm y la temperatura de 18 °C?

Solución:
Paso 1: organizar los datos proporcionado en el enunciado del
problema.
V1: 25 ml V2: ¿?
P1: 4 atm P2: 1 atm
T1: 11°C T2: 18 °C

Paso 2: verificar que las unidades estén en el SI; en este caso la

temperatura se debe pasar a K. Para este ejercicio se tiene:

T1: 11 °C + 273 = 284 K

T2: 18 °C + 273 = 291 K

Paso 3: recordar cuál ley de los gases aplica para la incógnita, en este caso se
tienen las variables de temperatura, volumen y presión, por lo tanto, se tiene que
es la ley combinada de los gases.

Paso 4: utilizamos la fórmula y reemplazamos en ella los datos conocidos.

P1V1 P2V2
=
T1 T2

(atm) (25 ml) (1 atm)V2

4 =
284 K 291 K

Paso 5: despejamos la incógnita, en este caso es el volumen 2.

P1V1 P2V2
=
T1 T2
 P1V1T2
= P2V2
T1

P1V1T2
= V2
T1 P2

Reemplazamos:
(4 atm)(25 ml)(291 K)
= V2
(284 K)(1 atm)

Se cancelan los términos semejantes:

Se realiza el respectivo cálculo:

29100 ml
= P2
284

29100 ml
= 102,46 ml
284

Se obtiene entonces, que el volumen 2 es igual a 102,46 ml.

5.0.Difusión de los gases

Hace referencia a la distribución de las partículas de gases que se mezclan, hasta

lograr ocupar todo el recipiente que lo contiene. Esta se articula por medio de la
teoría cinética (movimiento); de esta forma las partículas más pesadas, se
desplazan más lentamente que las partículas livianas.

6.0 Ecuación de estado o ley de los gases ideales

Esta ecuación se obtiene a partir de la combinación de los gases ideales, de tal
modo que relacionan las 4 variables (volumen, presión, temperatura y moles). La
fórmula es la siguiente:

PV= nRT

Donde:

P: presión

V: volumen

n: número de moles
0,082 L . atm
R: constante de los gases ideales, la cual siempre es:
mol .K

T: temperatura

Nota: recuerda que para sacar la cantidad de moles (n), puedes utilizar la
siguiente fórmula:

W
n=
M
Donde:

n: número de moles

W: peso de la muestra

M: peso molecular

Ejercicio:

Calcula el número de moles de un gas que se encuentra en un recipiente cerrado

de 3 L, sometido a una presión de 2 atm y una temperatura de 400 K

Solución:

Paso 1: organizar los datos que nos proporciona el problema.

V: 3 L
 P: 2 atm
T: 400 K
n: ¿?

Paso 2: verificar que las unidades estén en el SI; en este caso, no se

realiza conversión de unidades.

Paso 3: recordar cuál ley de los gases aplica para la incógnita, en este caso se
tienen todas las variables, por lo tanto, hablamos de la ley de los gases ideales.

Paso 4: utilizamos la fórmula y reemplazamos los datos conocidos.

PV= nRT
0,082 L . atm
2 (atm)(3 L) = n( )(400 K)
mol .K

Paso 5: despejamos la incógnita, en este caso es la cantidad de moles.

PV= nRT

PV
=n
RT

Reemplazamos:
(2 𝑎𝑡𝑚)(3𝐿)
0,082 𝐿 . 𝑎𝑡𝑚 =n
( )(400 𝐾)
𝑚𝑜𝑙 .𝐾

Se cancelan los términos semejantes:

(2 𝑎𝑡𝑚)(3𝐿)
0,082 𝐿 . 𝑎𝑡𝑚 =n
( )(400 𝐾)
𝑚𝑜𝑙 .𝐾
Se realiza el respectivo cálculo:
6
=n
32.8 mol

0.18 mol = n

Se obtiene entonces, que la cantidad de moles es 0.18 mol.

7.0 Soluciones

Estamos inmersos en un mar de soluciones, las cuales sin duda alguna hacen
parte de nuestra vida diaria, por ejemplo, cuando nos tomamos una aromática, el
agua caliente se junta con las platas aromáticas para lograr una solución que
puede llegar a ser homogénea o heterogénea, dependiendo del tipo de aromática
que utilicemos; el aire también es una mezcla de gases disueltos en solución,
como lo es, el hidrogeno, oxigeno, helio, neón…

Una solución, se define como una mezcla compuesta por dos elementos; un
soluto, la cual se dispersa de manera uniforme en el solvente o disolvente, que
por lo general se encuentra en mayor proporción. Por ejemplo, cuando tenemos
una mezcla de agua con sal, se tiene que el soluto es la sal y el solvente el agua;
se debe tener en cuenta que, en una solución, las partículas del soluto se
dispersan por todo el solvente.

Soluto Solvente

• La sustancia • La sustancia
presente en menor presente en mayor
cantidad. cantidad.

7.1 Tipos de soluto y solvente

Tanto los solutos como los solventes se pueden encontrar en cualquier estado de
la materia, pero al tener una solución adquiere el estado de la materia que tenga
su solvente, por ejemplo, el agua carbonatada, va a adquirir el estado líquido
puesto que el agua tiene este.

¿Sabías que…? El agua es el solvente universal, y no importa en qué proporción

se encuentre en una solución, porque siempre será el solvente.

7.2 lo semejante disuelve lo semejante

Cuando se forma una solución, debe haber una atracción molecular entre los
compuestos o sustancia que la conforman para que se mezclen sus partículas, por
ende, si no hay atracción entre estas, sus partículas no se unen y no se forma una
solución. Por ejemplo, la sal (NaCl), forma una solución con el agua, porque los
iones de Na+ y Cl-, se atraen hacia la parte positiva y negativa de las moléculas
individuales del agua.

Tomado de, http://www.biologia.arizona.edu/biochemistry/tutorials/chemistry/page3.html

7.3 Solubilidad

Hace referencia a la cantidad de soluto que se puede disolver en x cantidad de

solvente, lo cual puede ser afectado por diferentes factores, como lo es la
temperatura, el tipo de soluto y tipo de solvente. Considerando lo anterior, si un
soluto se disuelve fácilmente en una cantidad de solvente, significa que no
contiene la máxima capacidad de solubilidad (solución subsaturada); mientras que
si la solución contiene todo el solvente disuelto, se le denomina solución saturada.
Si se agrega más soluto del que se pueda disolver se llama solución
sobresaturada.
Ejercicio:

A 20°C, la solubilidad de una sustancia es de 34g/100 g de agua. En el laboratorio,

un estudiante mezcla 45g de la sustancia con 100 g de agua a una temperatura de
20°C.

a. ¿Cuánta sustancia se disolverá?

b. ¿La solución es saturada?

Solución.

a. Un total de 34g se disolverá, porque esta es su solubilidad y la cantidad

máxima de la sustancia en una solución a 20°C.
b. Sí, la solución es saturada.

7.3.1 Efecto de la temperatura en la solubilidad

Has podido notar que cuando agregas azúcar a agua fría no se disuelve igual que
si fuera con agua caliente; esto sucede porque al aumentar la temperatura mayor
va hacer la solubilidad de las sustancias. Sin embargo, pasa todo lo contrario
cuando la solución involucra a un gas y un líquido, puesto que la solubilidad de un
gas en agua disminuye si aumenta la temperatura, puesto que esas moléculas
tienen la energía suficiente para escapar de la solución.

7.4 Concentración porcentual

Se le denomina concentración de la solución, a una cantidad de soluto disuelto en

cierta cantidad de una solución.

Cantidad de soluto
Concentración de una solución =
cantidad de solución

7.4.1 Masa porcentual

Se puede hacer un estudio del comportamiento de la concentración, por medio de

la masa porcentual, la cual describe el comportamiento del soluto en 100g de
solución; teniendo presente que la masa en gramos de la solución, es la suma de
la masa del soluto y del solvente.
 m masa de soluto (g)
masa porcentual (% ) = x100
m masa de soluto (g) + masa de solvente (g)

masa de soluto (g)

= x100
masa de solución (g)

Ejercicio:
¿Cuál es la masa porcentual de una solución, preparada al disolver 30g de NaOH
en 120g de H2O?

Solución:
Paso 1: determinar las cantidades de dadas de soluto y solución.
Dado: 30g de NaOH + 120g de H2O = 150g de solución
Deseado: masa porcentual (% m/m) de NaOH

Paso 2: Escribir la concentración % en expresión

m masa de soluto (g)

Masa porcentual (% ) = x100
m masa de solución (g)

Paso 3: Sustituir los valores conocidos en la ecuación

m 30g de NaOH
Masa porcentual (% ) = x100
m 150g de solución

= 20% (m/m) NaOH

7.5 Diluciones

Se denomina dilución, a la preparación de una solución diluida, teniendo como

base una más concentrada. Por ejemplo, cuando preparamos Frutiño en poca
agua, obtenemos una mezcla muy concentrada, por lo tanto, tendemos agregarle
más agua para que esta tenga una mejor dilución, y por lo tanto se va a aumentar
paulatinamente en volumen. Teniendo en cuenta lo anterior, es de considerar que
el número de moles del soluto no cambia.

moles de soluto = moles de soluto

(solución inicial) (solución diluida)

Nota: recuerda que los moles del soluto se obtienen del volumen y la molaridad

Moles del soluto = molaridad x volumen

Moles = MxV

El número de moles para las soluciones iniciales se expresan como M1V1 y para
soluciones diluidas como M2V2.

Así obtenemos que la fórmula que nos permite calcular la concentración de la

dilución es:

M1V1 = M2V2

Ejercicio:
¿Cuál es la molaridad de una solución preparada cuando 75 mL de una solución
de 4 M KCl se diluyen en un volumen de 0.500 L?

Solución:
Paso 1: elaborar una tabla con los datos dados de concentraciones y
volúmenes molares de la solución inicial y diluida.
Inicial: M1 = 4 M KCL V1=75 mL = 0,0750L
Diluida: M2= ¿? M KCl V2= 0.500 L
Paso 2: calcular la molaridad desconocida, por medio de la fórmula.

M1V1 = M2V2

Despejamos la ecuación:
𝑀1𝑉1
= 𝑀2
𝑉2
 Paso 3: se reemplazan los valores conocidos.

(4 M KCl)(0,0750L)
= M2
0.500 L

(4 M KCl)(0,0750L)
= M2
0.500 L

0.3 M KCl
= M2
0.500 L

0.6 MKCl = M2

6. Bibliografía

Morales, P. El tiempo; https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-

13003426

Timberlake, K., & Timberlake, W. (2008). Química (Segunda

Edición ed.). México DF: Pearson Educación.