FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL

DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

TÍTULO:

“ENSAYO: LOS BENEFICIOS DE LAS PRACTICAS

PROFESIONALES”

ESTUDIANTE:

- ARROYO GARCIA, JULIA LEONOR

CLICLO:

“ IX ”

DOCENTE:

MG. PINEDO LOPEZ CESAR FERNANDO.

ASIGNATURA:

PRACTICA PREPROFESIONAL TERMINAL I

TARAPOTO - PERU

2023
I. INTRODUCCION

Para Velásquez y Huatuco (2011), los practicantes tienen la

oportunidad de adquirir conocimientos, competencias y habilidades en

situaciones reales de trabajo. Durante este periodo tienen la

oportunidad de laborar y aprender basados en el principio de “aprender

en el trabajo”, apoyados con un programa de entrenamiento para

ayudarlos a mejorar competencias conductuales y de trabajo mediante

resolución de casos, desarrollo de habilidades de liderazgo y

supervisión entre otros.

Vitale (2011) señala que en los últimos años se ha verificado en América

Latina la aprobación de normas legales que determinan la obligatoriedad

de las pasantías estudiantiles o de las prácticas pre profesionales como

requisito para obtener el título a nivel del grado universitario.

En el mismo orden de ideas Zamora, Vera, Zamora, Triviño, y Vélez

(2019), sostienen que las prácticas pre profesionales constituyen una

parte esencial en la estructura académica e integral de todas las

carreras universitarias, ya que a través de éstas se fortalece la

formación profesional de los estudiantes, brinda la oportunidad para

situarlos en los contextos educativos y laborales, familiarizarlos con el

entorno de trabajo y los procesos metodológicos de la enseñanza y del

aprendizaje.

II. ANÁLISIS DEL VÍDEO: “SEPA LOS BENEFICIOS LABORALES

COMO PRACTICANTE”.
El video aborda diversas modalidades de prácticas laborales en la Ley

de modalidades formativas laborales en Perú. Estas incluyen convenios

formativos laborales para jóvenes, recesión laboral para personas

mayores de 45 años y convenios de formación para aprendices de 14

años, entre otras.

Se distingue entre las prácticas preprofesionales (realizadas por

estudiantes en el transcurso de su carrera) y las prácticas profesionales

(realizadas por graduados que buscan cumplir requisitos para obtener

el título).

Se menciona que la remuneración en las prácticas no es un sueldo, sino

una subvención económica que no incluye cargas sociales ni beneficios

como asignación familiar, salud o pensiones.

La obtención de una carta de presentación es un requisito importante

para participar en estas prácticas, pero algunas instituciones pueden

restringirla hasta que se paguen las pensiones.

La desnaturalización, que implica mantener a practicantes como

trabajadores, es una práctica sancionable. Las universidades e institutos

deben ser responsables y brindar asistencia social a los estudiantes. La

utilización de practicantes es similar en el sector público y privado.

Se hace hincapié en la importancia de ampliar las modalidades

formativas laborales más allá de las prácticas pre y profesionales,

incluyendo otras categorías como aprendices y personas desempleadas

mayores de 45 años.
 La duración de las prácticas profesionales varía, pero la ley permite

hasta un año, con la posibilidad de extenderse según los requisitos de la

institución educativa.

RELACIÓN, SIMILITUD O DESVENTAJAS FRENTE A SU ACTUAL

LUGAR DE PRÁCTICAS.

Mi situación en la empresa, es que soy trabajador independiente desde

el 2022, desarrollando actividades que requiere mi emprendimiento; la

empresa me brinda las facilidades para realizar mis prácticas pre

profesionales en el área de administración, la misma donde

desempeño mis funciones.

III. CONCLUSIONES.

1. La Ley Peruana de Modalidades Formativas Laborales incluye varios

tipos de prácticas laborales, como convenios de capacitación para

jóvenes, recesión laboral para personas mayores de 45 años y

convenios de capacitación para aprendices de 14 años, entre otros.

2. Obtener una carta de presentación es un requisito importante para

participar en estas prácticas, pero algunas instituciones pueden

restringirla hasta que se paguen las pensiones.

3. La práctica de mantener a los aprendices como trabajadores,

conocida como desnaturalización, es una práctica punible. Las

universidades e institutos deben ser responsables y proporcionar

asistencia social a los estudiantes.

 4. Es importante ampliar las modalidades más allá de las prácticas pre

y profesionales, incluyendo otras categorías como aprendices y

desempleados mayores de 45 años.

5. La duración de las prácticas profesionales varía, pero la ley permite

hasta un año, con la posibilidad de extensión de acuerdo con los

requisitos de la institución educativa.

IV. RECOMENDACIONES.

1. Las instituciones que ofrecen prácticas laborales deben asegurarse

de cumplir con la Ley peruana de Modalidades Formativas Laborales,

que incluye varios tipos de prácticas laborales y regulaciones con

respecto a la remuneración, duración y desnaturalización.

2. Los estudiantes y graduados deben ser conscientes de sus derechos

y responsabilidades al participar en estas prácticas, incluida la

obtención de una carta de presentación y el informe de cualquier

instancia de desnaturalización.

3. El gobierno peruano debería considerar ampliar las modalidades

formativas laborales más allá de las prácticas pre y profesionales

para incluir otras categorías como aprendices y personas

desempleadas mayores de 45 años, como se menciona en el texto.

Las universidades e institutos deben proporcionar asistencia social a

los estudiantes que participan en estas prácticas, como se menciona

en el texto.
 4. Los empleadores, tanto del sector público como del privado, deben

asegurarse de cumplir con la ley y no incurrir en desnaturalización u

otras prácticas punibles.

V. ANEXOS.

 Link Video de Visualización.

https://www.youtube.com/watch?v=qJxgHKcqa2I