PREGUNTAS DEL SEGUNDO

PERIODO 2023
DE PRIMER GRADO

HORARIO Y FECHA DE EVALUACION DE 2° TRIMESTRE

DESDE EL VIERNES 20 AL MIERCOLES 25 DE OCTUBRE 2023

HORA VIERNES 20 LUNES 23 MARTES 24 MIERCOLES JUEVES

25 26
ENTRADA Compresion y Comprensión Descubrimiento Identidad y
6:50 Expresión y expresión y comprensión autonomía
artistica oral y escrita del medio
natural y
cultural
Expresión Copia y Relaciones Convivencia
SALIDA corporal dictado lógico-
11:30 matemáticas
INGLES

INGLES
 PREGUNTAS DE INGLES
1.- How Can You Take Care Of Your Senses? Circle(Encierre La imagen de la Manera De
Cuidar Sus Sentidos.)

2.- coloree el Con El Color Correcto

3.- Listen and color the figure that your teacher names the most (escuche a su
maestra y coloree la figura que nombra.)
 4.- Listen And Circle The Numbers She Names (Escuche y encierre los números que
nombran)

5.- match the action of each animal (unir con la accion correcta de cada animal)
Run

Swim

6.- Match each group with its number (relaciona cada grupo con su número)
7.- Ear and enclose what they name(escuche y encierre lo que nombre la maestra)

8.- Escuche , Una Y Coloree Las Acciones. 9.- Unir

 COMPRENSION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
1.- Observa y une que tacho le corresponde el desperdicio.

2.- observar las imagenes para luego unir los animales con lo que da cada uno de ellos

3.- Dibuje Su Animal Domestico

 4..- Observa las imagenes y enumeraleas en orden (ciclo vital de la vida)

5.-

6.-Dibuje Un Paisaje Natural

7.-

8.- COLOREAR LA ACCION CORRECTA (Cuidar La Naturaleza)

9.- Colorea Cada Una De Las Regiones Naturales Del Ecuador .

10.-Unir la vestimenta con la regiones naturales del ecuador

 LOGICO MATEMATICA

1. Escribir El Numero Antes Y Después

2.- Mayor Que Y Menor Que

 3.-Numeros Ordinales

4.-Complete Secuencia Numérica Ascendente Y Descendente

5.-Pinta La Noche ,Has Puntitos En La Tarde, Marca Con X La Mañana

6.- Dibuja La Colas De Los Animales, Pinta De Amarillo Que Miran A La Derecha Y
Café Los Que Miran A La Izquierda

7.- Realiza Las Siguientes Sumas

8.- Lee Y Escribe Los Números Que Faltan

9.- Colorear Los Objetos Pesados Y Encierre Los Objetos Livianos

10.-SUMA EN LA RECTA NUMERICA

11.- Nombra, repasa y completa las figuras geométricas, al finalizar píntalas con
los colores indicados

12.-Coloree De Amarillo El Lápiz Más Corto

 IDENTIDAD Y AUTONOMÍA –CONVIVENCIA
1.- Coloree La Vestimenta De Acuerdo A Su Genero

2.-Coloree La Bandera Del Ecuador

3.- Marca Con Una X Las Imágenes Que Indica Como Debe Cuidar Tu Cuerpo

4.- Marca Con Una X Aquella Que No Se Debe Hacer Y Coloree Lo Que Si

5.- Tacho Lo Que No Son Derechos De Los Niños Y rodeo Lo Demás

 6.- Encierra Losobjetos Peligrosos Y Coloree Lo Que no son peligroso para ser
humano

7.- Observa La Imagen Encerramos Lo Correcto Y Una X A Lo Incorrecto (Derechos

Y Responsabilidades)

8.- Observar La Imagen Y Unir Lo Correcto (Partes De La Casa)

9.- Coloree Lo Que Utilizo Cristobal Colon Para Viajar (12 octubre)
 COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
1.- Escucha el cuento y contesta las siguientes preguntas con base a la lectura
Fifí era una gatita muy mimosa, que vivió muchos años en
nuestra casa y fue la alegría del hogar; llegó en un helado
febrero; ¡pobrecilla! . Muy chiquinina, con mucho frío y hambre. Entró porla
puerta de la cocina y sus débiles maullidos alertaron a la abuela, quien
pronto calentó un buen tazón de leche para ella, la acogió en su regazo y,
con muchos mimos y dulzura, logró que la pobre gatita conciliara el sueño.
Fifí era una gatita muy mimosa, que vivió muchos años en nuestra casa y fue
la alegría del hogar; llegó en un helado febrero; ¡pobrecilla!
Muy chiquinina, con mucho frío y hambre. Entró por la
puerta de la cocina y sus débiles maullidos alertaron a la
abuela, quien pronto calentó un buen tazón de leche para ella, la acogió en su regazo y, con muchos mimos y
dulzura, logró que la pobre gatita conciliara el sueño.
De pronto, desde la ventana, vimos que Fifí regresaba con una preciosa carga entre su boca. Dejó la carga e hizo dos
viajes más y trajo dos hermosos gatitos a casa. Pensé: «¡Así es cómo crece una familia!». Ahora estaban
todos en su camita y tapados con la frazada tejida por la abuela. Fue tan hermoso. Yo, mirando detenidamente, me
preguntaba: «¿Por qué no vino también el papá de los gatitos?

Conteste Las Preguntas Del Cuento

a. Que Animal La Familia Cogió Y Hacemos Un Circulo Al Animal Correcto

b.- La Gatita Tubo Gatitos O Perritos Unir Lo Correcto

2.- Colorea Y Une Con Líneas La Vocal Que Corresponde A Cada Dibujo.

3.-Tacha La Vocal Con Que Empieza El Nombre De Cada Dibujo

4.-Escribo Mi Nombre
5.-Observa Y Coloree Todas m De Amarillo

6.- Complete Con Fonemas Ma-Me-Mi-Mo-Mu

7.- Coloree Los Dibujos Que Tengan Letra /M/

8.- repaso con lápiz de color rojo, azul, anaranjado

9.-Escucha Y Escribe
(Dictado De Palabras Mama, Memo, Mesa, Mío, Miau, Mula, Muela, Muñeca,
Mono, Moto, Vocales, M, P)
 COMPRESION Y EXPRESIÓN ARTISTICA
NOMBRES______________________________________

MOTEAR CON ISOPO SOBRE EL ENTORNO DEL ANIMAL