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Página Principal (home) ► acoso_violencia_escolar ► Módulo 3 ► Cuestionario final de módulo 3

Comenzado en sábado, 25 de febrero de 2023, 21:39

Estado Terminados
Finalizado en sábado, 25 de febrero de 2023, 21:46
Tiempo empleado 7 mins 1 segundos
Calificación 8.00 de un total de 10.00 (80%)

Question 1 Es uno de los siete principios de la UNESCO para la disciplina positiva:

Correct
Seleccione una:
Mark 1.00 out of
1.00 a. Que niñas, niños y adolescentes no participen en la elaboración de las reglas en el
aula.

b. El castigo corporal y la interdependencia.

c. Incrementar la participación activa de niñas, niños y adolescentes y desarrollar la
autodisciplina y el carácter.
d. La universalidad, interdependencia e indivisibilidad.

Para garantizar que las medidas disciplinarias dirigidas a niñas, niños y adolescentes en la
escuela y las familias sean compatibles con su dignidad y derechos, es necesario que sean
partícipes de su proceso de creación y no sólo los receptores de las medidas, pues ello
ayudará a que interioricen la importancia de responsabilizarse de su conducta.
Question 2
El artículo 57 de la LGDNNA establece que es una obligación de las autoridades federales,
Correct estatales y municipales:
Mark 1.00 out of
1.00

Seleccione una:
a. No involucrarse en las situaciones de cyberbullying.

b. Confrontar a los familiares de niñas, niños y adolescentes involucrados e

involucradas en casos de acoso escolar.
c. Expulsar a alumnas y alumnos que ejercen violencia escolar.

d. Fomentar la convivencia escolar armónica y la generación de mecanismos para la

discusión, debate y resolución pacífica de conflictos.

Este artículo de la LGDNNA mandata a las autoridades de los tres niveles de gobierno a
trabajar para que la convivencia dentro de los planteles escolares sea armónica y se
resuelvan los conflictos.

Question 3
Una acción que contribuye al proceso resiliente de las personas menores de edad es:
Correct

Mark 1.00 out of

1.00 Seleccione una:
a. Todas las opciones son correctas.
b. Enseñarles a tolerar la frustración.

c. Promover el desarrollo de la empatía.

d. Fortalecer su autoestima.

Estas acciones que pueden ser desarrolladas por las familias y el personal de los centros
educativos pueden ponerse en práctica con niñas, niños y adolescentes desde los primeros
años de vida, para impulsar el desarrollo de sus capacidades y hacer frente no sólo a los
fenómenos de violencia vinculados a las escuelas, sino a las dificultades cotidianas de la
vida.
Question 4
Las políticas públicas para erradicar las causas de la violencia escolar serán más exitosas
Correct si:
Mark 1.00 out of
1.00

Seleccione una:
a. Se implementan como políticas de Estado y no de gobierno, es decir, que los
esfuerzos para su cumplimiento se mantienen a pesar de los cambios de las
administraciones públicas.

b. Se toma en cuenta la opinión de niñas, niños y adolescentes, padres y madres de

familia y personal de las escuelas.
c. Los incisos a y b son correctos.
d. No se pueden implementar políticas públicas contra la violencia escolar.

Las causas de la violencia escolar son múltiples y complejas, por lo cual requieren de la
acción coordinada y permanente de todas las autoridades del Estado mexicano. Los
cambios de gobiernos federal, estatales y municipales no deben ser motivo para frenar el
impuso de las estrategias para garantizar el cumplimiento de niñas, niños y adolescentes,
es decir, deben constituir una política de Estado. Asimismo, es indispensable que las
personas involucradas y afectadas por esos fenómenos, especialmente las niñas, niños y
adolescentes, aporten su opinión, puntos de vista e ideas sobre cómo deben abordarse
esas situaciones.

Question 5
El artículo 103 de la LGDNNA establece como obligaciones de las personas responsables
Correct de niñas, niños y adolescentes:
Mark 1.00 out of
1.00

Seleccione una:
a. Asegurar un entorno afectivo, comprensivo y sin violencia, y protegerlos de ella.

b. Corregir a niños, niñas y adolescentes que ejerzan violencia escolar.

c. Educarlos/as en el conocimiento y uso responsable de las tecnologías de la

información.

d. Los incisos a y c son correctos.

Este artículo de la LGDNNA determina que quienes ejercen la patria potestad, guarda y
custodia, cuidado o tenga contacto con niñas, niños y adolescentes debe asegurar su
derecho a vivir sin violencia y educarlos para el uso responsable de las TIC.
Question 6
De acuerdo con el Comité de los Derechos del Niño, humillar, denigrar, ridiculizar o asustar
Correct a niñas, niños y adolescentes son conductas que constituyen:
Mark 1.00 out of
1.00

Seleccione una:
a. Formas crueles y degradantes de castigo.

b. Formas de disciplina que no violan derechos de niñas, niños y adolescentes.

c. Prácticas tradicionales de crianza que deben ser respetadas.

d. Violencia física.

Las manifestaciones de violencia psicológica, emocional o verbal son igual de graves que
otras formas de violencia, de tal suerte que el Comité de los Derechos del Niño las
considera prácticas que atentan contra su dignidad.

Question 7
Para prevenir el cyberbullying las familias pueden:
Correct

Mark 1.00 out of

1.00 Seleccione una:
a. Prohibir que niñas, niños y adolescentes utilicen la computadora o celular.

b. Regular y supervisar el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

c. Formar parte de las asociaciones de padres de familia y de los consejos de

participación social.
d. Pedirles a las autoridades de las escuelas que no les pidan armar grupos en redes
sociales o servicios de mensajería.

Supervisar y estar al pendiente —de una forma respetuosa y orientadora— de las

actividades de niñas, niños y adolescentes en las redes sociales y la comunicación a través
de teléfonos móviles y otros dispositivos, es una forma de prevenir que padezcan
cyberbullying, y también que lo lleven a cabo, ya que cuando nos percatemos de que
formulan comentarios ofensivos o difunden videos o imágenes que denigran a otros/as
compañeros/as, debemos hablar con ellos/as y tomar medidas para que no persista su
conducta.
Question 8 ¿De qué son característicos los principios de equidad, responsabilidad, transparencia,
Incorrect resiliencia y empatía?

Mark 0.00 out of

Seleccione una:
1.00
a. Las estrategias de autocuidado de niñas, niños y adolescentes.

b. Las prácticas restaurativas de disciplina en la escuela.

c. La mediación entre pares.

d. La crianza positiva.

Recuerda que las prácticas restaurativas tienen el objetivo de subsanar los daños y reparar
las relaciones personales, en vez de infligir castigos y represalias a niñas, niños y
adolescentes por su conducta negativa o inadecuada. Por ello, es necesario que se trate
de manera igualitaria a las personas involucradas, que tanto la persona agredida como
quien agrede participen y expresen sus sentimientos y opiniones, y que se fortalezca su
capacidad de ponerse en el lugar de la otra.

Question 9
Una estrategia de autocuidado contra la violencia en la escuela que podemos enseñar a
Incorrect niñas, niños y adolescentes es:
Mark 0.00 out of
1.00

Seleccione una:
a. Hablar con ellos/as sobre qué comportamientos, expresiones de afecto y palabras
de las personas adultas hacia ellos/as son adecuados y cuáles no deben ser
permitidos.
b. Promover el desarrollo de la empatía.

c. Facilitar que nuestras hijas y nuestros hijos se involucren con otras personas de su
edad fuera de la escuela y alienten las amistades positivas.

d. Controlar la ira.

Recuerda que, para implementar una estrategia de prevención, es importante identificar de

qué tipo de violencia se trata, en este caso no pierdas de vista que se trata de violencia en
la escuela.
Question 10
Según la LGDNNA, la disciplina administrada por personal educativo debe ser:
Correct

Mark 1.00 out of

1.00 Seleccione una:
a. Compatible con la dignidad de niñas, niños y adolescentes.

b. A criterio del profesor/a dependiendo el comportamiento del alumno/a.

c. Rígida, con gritos y castigos, pero sin llegar a los golpes.

d. Respetando sus derechos, siempre y cuando ellas o ellos respeten los de las demás
personas.

Invariablemente, toda acción que pretenda establecer límites o mostrar las consecuencias
de su conducta a niñas, niños y adolescentes debe ser compatible con su dignidad, de ahí
que se prohíban y sancionen cualquier tipo de prácticas que constituyan violencia en su
contra. La protección de sus derechos no puede estar sujeta a ninguna condición, pues
siempre deben gozar de ellos.