Comenzado en sábado, 19 de febrero de 2022, 23:14

Estado Terminados

Finalizado en sábado, 19 de febrero de 2022, 23:29

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Pregunta 1
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Texto de la pregunta
Una niña agrede verbalmente de manera reiterada a un compañero quien, a causa de ello, ha
faltado varios días a la escuela. El alumno que lo agredió dice que no tuvo intención de
hacerle daño. Eso significa que:
Seleccione una:
a. Es sólo un juego entre la niña y su compañero.
b. No es una situación de bullying porque la niña no tuvo intención de lastimar a su
compañero.
c. Es una conducta de violencia escolar y no de acoso escolar.
d. Se considera acoso escolar porque, aunque no sea intencionado, causa daño a la persona

quien lo padece. 

Retroalimentación
La intención de causar daño a la persona que padece las agresiones no es un elemento del
acoso escolar pues, aunque ésta no exista, la conducta que se lleva a cabo lastima a la
persona menor de edad receptora, en este caso, de violencia verbal.

Pregunta 2
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Texto de la pregunta
Son las prácticas, prejuicios y actitudes que promueven la desigualdad de trato hacia las
personas menores de edad, según sean niñas o niños, y que propician la violencia en su
contra:
Seleccione una:
a. Las leyes para prevenir la violencia escolar.

b. Los estereotipos de género. 

c. El acoso escolar de tipo verbal y emocional.
d. Los sistemas rígidos de enseñanza en las escuelas.

Retroalimentación
Atribuir o imponer a niñas, niños y adolescentes roles, actividades o comportamientos
diferenciados en función de su género, contribuye a perpetuar las brechas de desigualdad de
trato y oportunidades entre mujeres y hombres, además de que propicia prácticas como la
discriminación, la intolerancia hacia la diversidad, y las expresiones de violencia contra quien
es y/o se comporta de manera distinta a la propia.

Pregunta 3
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Texto de la pregunta
Los modelos de prevención del acoso escolar más exitosos suelen ser aquellos que:
Seleccione una:

a. Contemplan la participación activa de niñas, niños y adolescentes. 

b. Se aplican durante un año.
c. Los que imponen una disciplina rígida en la escuela.
d. Se enfocan en sancionar esas conductas.

Retroalimentación
Estos modelos promueven el empoderamiento de niñas, niños y adolescentes, quienes
desarrollan su sentido de responsabilidad y compromiso como actores para mejorar la
convivencia escolar, aumentando la efectividad de las estrategias.

Pregunta 4
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Texto de la pregunta
Puede ser causa generadora de comportamientos agresivos de niñas, niños y adolescentes
en la escuela:
Seleccione una:

a. El uso del castigo corporal o la violencia como método disciplinario en las familias. 
b. Que las familias ya no les peguen a sus hijas/os para educarlos/as.
c. La falta de leyes o reglamentos de conducta en la escuela.
d. La crianza positiva.

Retroalimentación
La violencia al interior de las familias puede provocar que un niño, niña o adolescente refleje
su miedo, enojo y frustración, lastimando a otras personas en la escuela.

Pregunta 5
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Texto de la pregunta
Una de las causas por las que alumnos y alumnas que observan el acoso escolar no informan
de ello a las autoridades escolares es que:
Seleccione una:
a. Les gusta molestar a sus compañeras/os.
b. Son crueles.

c. Desconocen a quién pedir ayuda. 

d. Están conscientes de su gravedad.
Retroalimentación
El desconocimiento claro sobre quienes pueden apoyar a sus compañeros/as que padecen
acoso escolar, ocasiona que quienes lo presencian guarden silencio al respecto.

Pregunta 6
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Texto de la pregunta
Este no es un ejemplo de violencia en la escuela:
Seleccione una:
a. Un grupo de alumnas/os introduce un objeto punzocortante a la escuela para mostrarla a
sus compañeros/as.
b. En una junta escolar, una madre de familia agrede a una profesora otomí diciendo:
“regrésate a tu pueblo, india”.
c. El director de un preescolar sujeta a niñas y niños a las sillas con cuerdas, como castigo
por no guardar silencio durante la ceremonia cívica.

d. Problemas como entornos inseguros, pobreza o vulnerabilidad. 

Retroalimentación
Este es un caso de violencia escolar, mientras que las otras situaciones ocurren en los límites
físicos de la escuela, en donde se ven involucrados/as integrantes de la comunidad educativa
propiciando un clima de hostilidad y agresividad general que afecta la calidad de la educación,
por lo tanto, son ejemplos de violencia en la escuela.

Pregunta 7
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Texto de la pregunta
Es un ejemplo de acoso escolar:
Seleccione una:
a. Dos estudiantes que diariamente espían a sus compañeros en el baño para tratar de

tomarles un video y subirlas a un portal de Internet. 

b. Un alumno/a que organiza a todo el grupo para que no entreguen la tarea, porque él/ella no
la hizo.
c. Una estudiante que, durante una dinámica de debate, se enoja y arroja el cuaderno de un
compañero al bote de la basura.
d. Ninguno de los anteriores.

Retroalimentación
La situación ocurre entre pares, al interior de la escuela, de forma cotidiana, vulnera la
privacidad y desarrollo psicológico, sexual y emocional de las personas afectadas, y
trasciende de la escuela por que se difunde a través de las tecnologías de la información; por
lo tanto, se trata de una situación de bullying.

Pregunta 8
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Texto de la pregunta
Este fenómeno tiene su origen en problemas estructurales o complejos como los entornos
inseguros, la pobreza o la vulnerabilidad.
Seleccione una:

a. La violencia escolar. 
b. La violencia en la escuela entre profesores/as.
c. La perspectiva de derechos.
d. El bullying de tipo psicológico.

Retroalimentación
La violencia escolar deriva de problemas complejos que ocurren al exterior de las escuelas,
por lo que se requiere de la intervención conjunta de las familias, la comunidad y el Estado
para su prevención y atención.

Pregunta 9
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Texto de la pregunta
Puede ser causa de la violencia en la escuela o del acoso escolar:
Seleccione una:
a. La disciplina compatible con los derechos humanos.
b. La carencia de recursos económicos.
c. La existencia de un conflicto entre integrantes de la comunidad escolar que no se atiende o

resuelve. 
d. La participación de niños, niñas y adolescentes.

Retroalimentación
Aunque no es la única causa, muchos casos de acoso escolar o violencia en la escuela
surgen de un conflicto entre dos o más integrantes de la comunidad educativa (niñas, niños y
adolescentes o personas adultas) que no se previó o resolvió oportunamente.

Pregunta 10
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Texto de la pregunta
Es un ejemplo de cyberbullying:
Seleccione una:
a. Ignorar o excluir a los compañeros/as de la convivencia con otros.
b. Levantar la falda a las niñas y bajar los pantalones a los niños.
c. Publicar fotos o comentarios ofensivos sobre una compañera/o de la escuela en redes

sociales. 
d. Quitar o apropiarse de las pertenencias de un maestro/a.

Retroalimentación
El uso de las tecnologías de la información y comunicación para molestar, insultar o agredir a
las compañeras/os es una forma de acoso escolar denominada cyberbullying, ya que, aunque
no ocurre en los límites físicos de la escuela, se genera en el espacio virtual derivado de la
interacción entre ellos/as durante las horas de convivencia en clase.