ESTRATEGIA DIDÁCTICA 1

I. DATOS GENERALES

PROFESOR(A) Seminario institucional

ASIGNATURA Nombre de la Asignatura: Cibernética y Computación I

SEMESTRE Semestre escolar: Quinto semestre

ESCOLAR

PLANTEL Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades

FECHA DE Fecha de aplicación de la estrategia: 10 de agosto de 2022

ELABORACIÓN Nombre del Alumno:
Grupo:

NO DE Número de alumnos: 25
ALUMNOS

II.PROGRAMA

Unidad I La Cibernética
TÍTULO DE LA

UNIDAD

PROPÓSITO(S) Al finalizar la unidad el alumno:

DE LA UNIDAD Modelará un sistema relacionado con un tema de alguna disciplina
de su interés, analizando el concepto de cibernética para
interrelacionarlo con otras ciencias y los elementos que conforman
un sistema.
APRENDIZAJE(S Comprende la influencia de la cibernética en el desarrollo de la
) ciencia.
TEMA(S)  Definición del concepto de cibernética.

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  Antecedentes de la cibernética.
 Relación de la cibernética con otras ciencias.
 Aplicaciones de la cibernética en la actualidad.

III.ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
TIEMPO 1 sesión (120 minutos).
MATERIALES Y/O  Aula en el laboratorio de cómputo
RECURSOS  Aula en condiciones adecuadas de ventilación y limpieza
 Espacio entre computadoras de al menos 1 metro
 Pizarrón
 Plumones
 Computadora con acceso a internet
 Forma de trabajar individual
DESARROLLO Y Inicio (20 minutos)
ACTIVIDADES El profesor:
 Comenta a los alumnos del grupo los aprendizajes a
estudiar relativos a:

 Definición del concepto de cibernética.

 Antecedentes de la cibernética.
 Relación de la cibernética con otras ciencias.
 Aplicaciones de la cibernética en la actualidad.

 Comenta brevemente los antecedentes de la cibernética, su

relación con otras ciencias, y su vertiginosa evolución.

Desarrollo (80 minutos)

Bajo la guía y supervisión del profesor, el alumno realiza lo
siguiente:

 Empleando el internet realiza la búsqueda de los siguientes

conceptos (20 minutos).

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  Definición del concepto de cibernética.
 Su relación con otras ciencias
 Aplicaciones de la cibernética.

 Con base en la búsqueda realizada y bajo la supervisión

del profesor, el alumno llena las siguientes tablas (40
minutos).

Definición y antecedentes de la cibernética.

Definición:
Es la ciencia que estudia los sistemas de comunicación y de
regulación automática (control) de los seres vivos y los aplica a
sistemas electrónicos y mecánicos que se parecen a ellos, se
trata de un campo científico de elevada diversidad, que tiene
como propósito la observación de los sistemas comunicativos
entre los seres vivos, como parte de una recopilación de
antecedentes e intenta desarrollar razonamientos artificiales que
actúen de forma parecida.
Antecedentes de la cibernética:
El origen principal de la cibernética se debió a la integración del
estudio de matemáticos, físicos. Ingenieros, fisiólogos, técnicos
que analizaron los sistemas de control y comunicación de los
seres vivos y las máquinas. Un factor decisivo en el proceso de
creación de la nueva ciencia fue el afectuoso de la electrónica, y
especialmente la aparición de la computadora.

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La cibernética y su relación con otras ciencias.
La cibernética se relaciona con un sin número de ciencias,
necesitaban las más importantes la biología, matemáticas,
física, medicina, robótica, el cerebro humano, etc.

Aplicaciones de la cibernética

 Aplicación 1. con base al video

Descripción:
 En el video se logra ver a un robot que es capaz
de poder moverse por medio de un controlador, en
este caso, un cirujano. La máquina es capaz de
poder realizar ciertas actividades, mientras se
tiene una comunicación tanto del medico como de
la máquina.

Funcionamiento:
 El Sistema Quirúrgico da Vinci está impulsado por
la más moderna tecnología de cirugía robótica. El
sistema de cirugía mínimamente invasiva da Vinci
permite que los movimientos de la mano de su
cirujano se escalen, filtren y traduzcan en
movimientos precisos de los micro instrumentos
dentro del área operatoria. Se utilizan pequeñas
incisiones para introducir instrumentos
miniaturizados en la muñeca y una cámara 3D de
alta definición. Sentado cómodamente en la
consola da Vinci, su cirujano ve una imagen 3D

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 ampliada y de alta resolución del sitio quirúrgico.

 Aplicación 2.
Descripción:
 En el video se observó a un hombre, cuyo nombre
es Oscar Pistorious. Éste hombre de origen
sudafricano tiene una prótesis en sus piernas,
puesto que se les fueron amputadas. Sin embargo,
el señor Pistorious ganó una medalla de oro en los
Juegos Olímpicos de Londres, esto muestra que
tiene un fuerte vínculo con sus piernas artificiales,
pues logró acostumbrarse con ellas y teniendo así,
una comunicación con éstas.

 Funcionamiento:
La prótesis del señor Oscar Pistorius son
adaptadas a su cuerpo, en este caso para que él
pueda ser capaz de caminar y hacer otras
actividades con sus piernas artificiales.
Posteriormente, Oscar solamente se adaptó y se
acostumbró a usarlas sin mayor dificultad alguna,
aportándole la necesidad de poder moverse sin
problema, como: correr, trotar o caminar, puesto
que hay una conexión mutua entre Pistorius y su
prótesis desde el comienzo, creando un hábito o
costumbre.

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  Aplicación 3.
Descripción:
 Una periodista mexicana entrevista a una
inteligencia artificial de nombre “Sofía”. Se logra
apreciar la capacidad lingüística que tiene dicha
máquina, además de los movimientos realistas
que se pueden acercar a la de un ser humano y,
en este caso, el robot debe tener algún tipo de
control desde una computadora autónoma, pues
no hay un ser humano controlándola
manualmente. Es increíble ver como esta creación
humana logra tener algún tipo de conciencia y
actuar como un ser vivo. Creo que la realidad
puede superar a la ficción.
 Funcionamiento
Sofía está equipada con dos sofisticadas cámaras
incrustadas en sus ojos que le permiten reconocer
expresiones faciales. Incluso, es capaz de
mantener el contacto visual con las personas con
las que interactúa, reconocer sus caras y,
simultáneamente, simular la personalidad humana.
Logra imitar gestos y expresiones corporales,
entabla conversaciones con personas. Su piel, de
una silicona especial que creó, fabricó y
patentó Hanson Robotics, contribuye también a
dotarle de un aspecto humano. Sophia es un
humanoide que ve, actúa y aprende como una
persona.

 El profesor proporciona las siguientes ligas, solicita al

estudiante que vea los siguientes videos y responda las

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 siguientes preguntas (20 minutos).

 https://www.youtube.com/watch?v=t2GgF5BWPkI
el robot Da Vinci

 https://www.youtube.com/watch?v=YO0V_nAnYow
un corredor sin piernas

 https://youtu.be/Hsv6cmDdt5g (Robot Sofía)

Con relación a los videos observados se le pide al alumno que

conteste lo siguiente.

 ¿Ciencias que intervienen?

R= Logran intervenir las matemáticas, la biología, la
fisiología, la física, el cerebro humano y la ingeniería.

 ¿En estos dispositivos interviene la electrónica?

R= Sí, pues al ser dispositivos eléctricos, interviene el
estudio y la aplicación del comportamiento de los
electrones.

Cierre (20 minutos)

1. Bajo la guía y supervisión del profesor, en reunión plenaria
solicita a los alumnos del grupo que expongan su trabajo.

El Alumno:
 Expone el trabajo realizado en torno a
 Definición y antecedentes de la cibernética.
 La cibernética y su relación con otras ciencias.
 Aplicaciones de la cibernética.

Los alumnos del grupo, en forma crítica, ordenada y responsable,

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 comparten sus comentarios y retroalimentan el trabajo de sus
compañeros.

2. Como parte de su evaluación, el profesor solicita a los

alumnos del grupo que, de acuerdo a su área de interés
busquen un video sobre la cibernética y sus aplicaciones y
empleando un documento en Word escriben una reseña que
entregarán en la clase siguiente.

Lista de cotejo
Concepto Si No
El documento tiene carátula.
En la carátula del documento se muestra el
título del video.
El alumno indica la razón del por qué
selecciono el video.
La reseña escrita del video es adecuada y
se aprecia su relación con la cibernética.
La reseña no tiene errores ortográficos
Total

EVALUACIÓN

IV. REFERENCIAS DE APOYO

BIBLIOGRAFÍA Ashby, W. (1977). Introducción a la cibernética. Buenos Aires:

DE CONSULTA Nueva Visión.
PARA LOS Jramoi, V. et al. (1971). Introducción e historia de la cibernética.

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ALUMNOS México: Grijalbo.
https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/cibernetica1/unidad1/laCibernetica

BIBLIOGRAFÍA Distefano, J. et al. (1975). Retroalimentación y sistemas de control

DE CONSULTA México: McGraw–Hill.
PARA EL Gifreu, A. (2014). Pioneros de la tecnología digital. Ideas
PROFESOR visionarias del mundo tecnológico actual. Barcelona, España.
Jramoi, V. et al. (1971). Introducción e historia de la cibernética.
México: Grijalbo.
Rosenblueth, A. (1981). Mente y cerebro. Una filosofía de la
ciencia. México: Siglo XXI.
Wiener, N. (1988). Cibernética y sociedad. Buenos Aires: Editorial
Sudamericana.

Cibernética y Computación I
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 “La Computadora Cuántica”

Prof. Ignacio Rafael Vazquez Torre

Alumno: Resendiz Isidro Joshua Arturo

Grupo: 512

Ciclo escolar 2022-23

Reseña: La computadora cuántica

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 La mecánica cuántica, es una de las ciencias que está progresando y que podrá
brindar uno de los mejores cambios tecnológicos en toda la historia humana. No
obstante, a pesar de ser una física abstracta y estar relacionada hacia varios aspectos
incomprensibles (el experimento de la doble rendija y la dualidad de onda-partícula del
electrón) en la actualidad, para los científicos es la oportunidad de “evolucionar” la
computación. Ejemplo de ello, el señor Seth Lloyd, un profesor de la Universidad de
Massachussets, logró desarrollar un prototipo de una computadora cuántica ocupando
“bits” cuánticos en comparación de los tradicionales, y, además, ésta es capaz de
resolver diversos cálculos cuánticos simultáneamente, a causa de los “Q bit”. Cabe
decir, que la física cuántica ha sido una de las grandes revoluciones de la ciencia
desde su descubrimiento en el año 1900 por Max Planck, ésta contribuyó
principalmente en la física, y, por tanto, a raíz de esta rama científica es posible
manejar y evolucionar el desarrollo de nuevas tecnologías en un futuro. A pesar de la
grandiosa creación de computadoras cuánticas, los científicos están preocupados por
obtener una manera eficiente de codificar información clásica hacia los ordenadores
cuánticos, ya que de esta manera dichos aparatos electrónicos podrían llevar al mundo
a un gran cambio en las ciencias computacionales. Considero que éste video ofrece
una información breve y de calidad para hablar sobre los principios básicos de la
computación cuántica y sus aplicaciones, incluso, nos muestra la percepción de la
importancia del desarrollo de la ciencia y de cómo ésta puede transformar radicalmente
nuestras vidas.

 Bibliografía del video:

- https://youtu.be/cjLQ3aAwQ7s

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