Texto Base: Biología II

SESIÓN 13

RECONOCE LOS PROCESOS BIOLÓGICOS EN LOS SERES HUMANOS Y EN

ORGANISMOS SEMEJANTES.

I. UNIDAD DE COMPETENCIA
Comprende el funcionamiento del sistema nervioso en el cuerpo humano y a su
vez conecta tales conocimientos con los efectos estimulantes y nocivos de
algunas drogas sobre el sistema nervioso y en general la salud de las personas.
II. SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE UNIDADES DE
COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes / Valores
 Sistema nervioso  Identificación de las  Respeto absoluto
 Función de los partes sistema por la opinión de
neurotransmisores nervioso. sus compañeros.
 Identificación de  Valora la salud
sustancias que alteran personal a través
el sistema nervioso de la comprensión
de la función de los
estudiantes.

III. COMPETENCIAS
Al término de la SESIÓN, el alumno
Competencias Genéricas
1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus
valores, fortalezas y debilidades.
1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en
el marco de un proyecto de vida.
1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir
conclusiones y formular nuevas preguntas.
6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito
específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer
nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo
con el que cuenta.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de
manera reflexiva.
10.1 Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de
igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma
de discriminación.
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Competencias Disciplinares
2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su
vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos
naturales a partir de evidencias científicas.
12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo,
sus procesos vitales y el entorno al que pertenece.
13. Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica
de los sistemas vivos.

IV. PROBLEMATIZACIÓN
Contesta de manera individual las siguientes preguntas:
 ¿Qué significa que una persona se ponga nerviosa ante un suceso?
 ¿Qué es una neurona?
 ¿Por qué crees que algunas personas son más listas que otras?
 ¿Cuántos y cuáles son los sentidos del ser humano?
 ¿Qué siente su cuerpo al sentir miedo ante una situación desconocida o
difícil?

V. TEXTO INFORMATIVO-FORMATIVO
El sistema nervioso.
Está formado por el tejido nervioso,
Fuente: Tejido Nervioso
constituido por las células neuronales y
gliales. Su principal función es la www.microenfoque.com
comunicación entre las distintas regiones
del organismo, la cual depende de las
propiedades físicas, químicas y
morfológicas de las neuronas.

Se tienes dos propiedades

fundamentales en las células del cuerpo
humano:
 Excitabilidad: Capacidad para
reaccionar a estímulos químicos y
físicos.
 Conductividad: Capacidad para reaccionar a estímulos químicos y
nerviosos, desde un lugar a otro del organismo.

Por lo tanto, nuestro sistema nervioso central (SNC) es uno de los sistemas más
complejos del cuerpo humano y tiene importancia decisiva en el control de
variadas funciones corporales.
Texto Base: Biología II

Su base fundamental es el tejido nervioso, es la unidad principal con células

nerviosas o denominadas neuronas. Sus prolongaciones son por fibras nerviosas,
elementos conductores que permiten la comunicación entre diversas regiones
mediante impulsos nerviosos. Esas señales se transmiten hacia centros nerviosos
u órganos efectores generando una respuesta en ellos.

Cuenta con
receptores que son
los encargados de
convertir los
diferentes tipos de
energía del estímulo
ya sea mecánica,
química o térmica en
potenciales
electrotónicos
capaces de generar
un impulso nervioso
en el primer nodo de
Ranvier o en la región
proximal del axón.
Ciertas moléculas que se liberan en las terminales axonales donde una neurona
se comunica funcionalmente con otra se le denomina sinapsis, esto es que los
neurotransmisores modifican la actividad de las células a las cuales están
dirigidos; su acción es local y rápida, también regulan la respuesta neuronal, pero
son incapaces de llevar a cabo la neurotransmisión, y por ultimo son producto de
secreción de las neuronas hacia el líquido extracelular, a través del cual regulan
respuestas en extensas regiones, de forma más lenta y prolongada en el tiempo.

De acuerdo a la estructura de una neurona, cada región lleva una función

determinada, por ejemplo, las dendritas lleva información al cuerpo celular de
otras neuronas, el cuerpo celular (soma) contiene el núcleo, el axón lleva
información a la siguiente célula y la vaina de mielina aísla el axón y acelera el
impulso nervioso.

Por lo tanto, la regulación y coordinación procede de diferentes estímulos del

medio externo e interno, y elabora una respuesta integrada, su repetición de
estímulos y respuesta va modificando las propiedades del sistema nervioso es
decir la base del aprendizaje y la memoria.

El Sistema Nervioso tiene dos divisiones tienen fines descriptivos y didácticos. A

continuación se te muestra un mapa conceptual:
Texto Base: Biología II

El Sistema
Nervioso

Sistema Sistema Sistema

Nervioso Nervioso Nervioso
Central Periférico Autónomo

Médula
Encéfalo Nervios Simpático Parasimpático
espinal

Bulbo Nervio
Cerebro Cerebelo Nervio Motor
raquídeo Sensitivo

El sistema nervioso central

Conformado por en encéfalo (cerebro y tronco
encefálico) y médula espinal. A través de un sistema
de conductores nerviosos, elabora una respuesta
enviada por los nervios y efectuada por otros
sistemas o tejidos en respuesta al estímulo.

Este sistema está protegido por envolturas óseas y

por envolturas membranosas. Las envolturas óseas
son el cráneo y la columna vertebral. Las envolturas
membranosas, en conjunto llamadas meninges, se
denominan duramadre, aracnoides y piamadre.

El Encéfalo es el órgano que controla todo el

funcionamiento del cuerpo. Realiza un control
voluntario e involuntario. También es el órgano del
pensamiento y del razonamiento. Anatómicamente,
está conformado por el cerebro, el cerebelo, la
lámina cuadrigémina y el tronco del encéfalo o bulbo
raquídeo.

La Médula Espinal es un órgano con forma de cordón, que se encuentra en el

interior de la columna vertebral, protegido por las vértebras y por tres membranas
Texto Base: Biología II

denominadas meninges. Morfológicamente, es similar en toda su extensión, las

raíces abandonan el conducto raquídeo siguiendo los agujeros intervertebrales,
luego se reúnen y dan origen a una rama nerviosa dorsal y otra ventral.

Tiene dos funciones principales,

una de ellas es el centro de
muchos actos reflejos. Las
neuronas sensitivas entran por
las raíces dorsales de la médula
y hacen sinapsis dentro de la
sustancia gris, con
interneuronas y neuronas
motoras que salen por las
raíces ventrales de los nervios
espinales. La otra es la vía de
comunicación entre el cuerpo y
el encéfalo, gracias a los
cordones blancos que permiten
el paso de vías ascendentes
sensitivas y vías descendentes
motoras.

Recordemos que tanto el

encéfalo como la médula
espinal están rodeados y
protegidos por membranas de
tejido no nerviosos llamadas meninges, éstas son de afuera hacia adentro: la
duramadre, la aractnoides y la pimadre. Entre la aracnoides y la piamadre queda
un espacio subaracnoídeo que contiene un fluido, el líquido cefalorraquídeo (LCR).

El sistema nervioso periférico

Está conformado por músculos y ganglios. Tiene dos vías de conexión, sensorial y
motora, si bien sabemos que los nervios raquídeos se organizan en 31 pares de
nervios, estos podrían ser tanto sensitivos como motores.

Las vías sensitivas tiene información sensorial que es captada por un

determinado receptor sensorial, es decir la información viaja de forma de
potenciales de acción por medio de neuronas aferentes sensitivas.

La información llega al sistema nervioso central, puede llegar a la médula,

coordinando un arco reflejo, a la base del encéfalo, promoviendo una acción
involuntaria, o a la corteza cerebral, donde la información entonces se hace
consciente.
Texto Base: Biología II

Las Neuronas aferentes o sensitivas reciben estímulos de los receptores

sensoriales y los
transmite hasta los
centros nerviosos. Hay
varios tipos de receptores
sensoriales. En general
se dividen en receptores
de sensibilidad somática
(cuerpo y la sensibilidad
visceral) y los más
especializados (vista,
audición, gusto y olfato).
Las vías motores son
neuronas eferentes,
llevan los impulsos desde
los centros nerviosos
hasta los órganos
efectores (glándulas,
músculos, etc.). Si las
neuronas eferentes
pertenecen al sistema
nervioso autónomo,
entonces inervarán el
músculo liso, el músculo
cardíaco y las glándulas.

El sistema nervioso
autónomo.
Es conocida también como vegetativo, pues está relacionada con la regulación de
las funciones de la vida vegetativa (respiración, digestión, circulación, excreción,
etc.) que no está sometido a la voluntad.
Se divide en sistema simpático y parasimpático.
 El Sistema Simpático: está compuesto por dos cadenas de 23 ganglios
situados a lo largo y a los dos lados de la columna vertebral, y que presiden
la respiración, la circulación, las secreciones, y en general todas las
funciones de la vida de nutrición. Cada ganglio es una masa de sustancia
gris, comunica cada ganglio que procede y con el que sigue; además
recibe una ramificación de un nervio raquídeo y emite una prolongación que
dirige las funciones de los órganos.
 El Sistema Parasimpático: está constituido por fibras pertenecientes a
ciertos nervios craneales y nervios raquídeos, comprende de dos partes, el
cráneo-bulbar y la sacra.
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Los dos sistemas van de la mano ya que realizan acciones que pueden parecer
opuestas de una misma función. Observemos el siguiente cuadro comparativo
donde muestra las estimulaciones de los dos sistemas en una zona específica de
nuestro cuerpo.
Estimulación
Localización Estimulación Simpática
Parasimpática
Aumento de la tasa Disminución de la tasa
Sistema
cardíaca y la fuerza de cardíaca y la fuerza de
Cardiovascular
contracción cardíaca contracción.
Poco efecto sobre los
Sistema vasos, pero favorecen la
Vasoconstricción periférica
Circulatorio vasodilatación en los vasos
coronarios y cava.
Vasoconstricción abdominal
favoreciendo un déficit en la Aumentan la secreción y
Aparato digestivo
secreción y motilidad motilidad intestinal
intestinal
Inhiben la secreción hacia Promueven la secreción a
Glándulas
conductos o cavidades, excepción de las glándulas
exocrinas
excepto en las sudoríparas sudoríparas.
Dilatación de la pupila
Sistema ocular Contracción de la pupila
(midriasis)
Cese en la secreción de Aumento en la secreción de
Sistema renal orina y cese en relajación orina y aumento en
de esfínteres contracción de esfínteres.
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Como hemos leído el sistema nervioso es algo complejo, es aún más emocionante
cuando nos adentramos a las conexiones para comunicarse entre el cerebro y los
órganos, para eso es importante la comunicación neuronal.

Recordemos que las funciones del sistema nervioso dependen de una capacidad
de la neurona, la excitabilidad, que supone un cambio de la permeabilidad de la
membrana plasmática como respuesta a los estímulos, de esta manera se
despolariza y su onda también, es denominada Potencial de Acción, se propaga
por la membrana plasmática. Luego sigue la Repolarización, mediante lo cual la
membrana restablece su potencial de reposo. La despolarización de una neurona
induce la liberación de sustancias químicas transmisoras, llamadas
neurotransmisoras, que inician un potencial de acción en una neurona vecina o en
una célula blanco.

Cada neurona tiene muchas sinapsis en sus dendritas y en el soma. Una neurona
piramidal de la corteza puede tener hasta veinte mil sinapsis. Es probablemente el
sitio donde se establecen las acciones más importantes del funcionamiento del
sistema nervioso. Es donde los estímulos se modifican, inhiben o excitan las
neuronas vecinas, fenómeno que depende del tipo de receptor que recibe la señal
y no de la naturaleza del neurotransmisor, se pueden producir distintos efectos
cuando se activan distintos tipos de receptores.

Conozcamos un neurotransmisor principal, Dopamina, participan en la aparición

de las sensaciones placenteras en condiciones normales. Su aumento, a causa
del uso de drogas psicoactivas, por ejemplo, hace aparecer las sensaciones del
placer.

La pérdida de las células que la producen en los núcleos centrales del cerebro,
provoca la enfermedad de Parkinson. Es un factor fundamental en enfermedades
mentales como la esquizofrenia; su papel en esta enfermedad está demostrado
porque el bloqueo de su acción por
drogas antidopaminérgicas, mejora
los síntomas de la enfermedad. Los
receptores para la dopamina se
encuentran en las regiones del
cerebro que controlan la conducta,
las emociones, el placer, la toma de
decisiones y algunos aspectos del
movimiento.

Algunos receptores dopaminérgicos

cooperan en el control del
movimiento y ayudan a mantener la
salud mental. En cambio, otros
aumentan en número en la
Texto Base: Biología II

esquizofrenia. La más alta concentración de receptores para la dopamina se

encuentra en el putamen, el núcleo caudado y el núcleo acumbens. Desde este
núcleo las células dopaminérgicas se proyectan hacia el sistema límbico que
regula la conducta emocional, lo que explica su papel en el fenómeno de la
drogadicción. (Bustamante, 2007 pág. 105)

Otro tipo de droga que la mayoría de las personas consumimos después de los 17
años, la Nicotina. Veamos su proceso:
Segundo 0: Al encender un cigarrillo y con la primera pitada, el humo y la
nicotina llegan a los pulmones.
7 segundos: La Nicotina ingresa al sistema nervioso y actúa en el cerebro.
20 minutos: Desaparece la nicotina en la sangre.
1 Hora después: El organismo comienza a reclamar otra dosis de nicotina.

¿Por qué sucede lo último? La nicotina estimula a las glándulas adrenales para
que produzcan una hormona y neurotransmisor llamada adrenalina, está
incrementa el ritmo cardíaco y la presión arterial, ya que contrae a los vasos
sanguíneos, también estimula la producción de dopamina.

Por lo tanto la nicotina es capaz de incrementar los niveles de otros

neurotransmisores y sustancias químicas que regulan el funcionamiento del
cerebro, esto hace que se refuerza el vicio a la nicotina ya que se recuerda mejor
las sensaciones que provoca.

Por último te muestro los pasos de los efectos de la nicotina.

Texto Base: Biología II

VI. BIBLIOGRAFÍA
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www.youbioit.com