Datos de identificación

Nombre estudiante Leonardo Fidel Chávez Pérez

Luis Alberto Contreras González

Fernanda Abigail González Ortega

Sinaí Gómez Medina

Camila Morales Mercado

Nombre docente Dora Salinas Villasaes

Fecha 30 de abril de 2023

Cultura Internacional del Trabajo

Unidad 3. La Cultura el Comportamiento
Organizacional

Proyecto Integrador Etapa 2

Instrucciones:

1. A partir de la retroalimentación de tu docente realiza los ajustes necesarios al proyecto. En

este formato se deberán incluir todos los elementos de la Primera Etapa para que integres tus
avances ya corregidos.
2. Las referencias de fuentes consultadas en formato APA de las 3 Etapas del Proyecto, las irás
concentrando en un solo apartado.
3. Para esta Segunda Etapa desarrolla lo que a continuación se solicita:

PRIMERA ETAPA DEL PROYECTO

Título del Proyecto: Intercambio para la formación transaccional

Análisis de Impacto:

La circulación de conocimientos, estudiantes y científicos ha tenido una gran influencia

en el presente, las dimensiones y la complejidad de la internacionalización de la
educación superior, la ciencia, tecnología e innovación, han incrementado
significativamente, tanto por la relevancia del conocimiento y la experiencia para el
desarrollo y el bienestar de la sociedad, como por el impacto de las nuevas tecnologías
de información y comunicación en el acceso, la difusión de nueva información y de
conocimientos. En el actual contexto internacional, la educación superior es una
herramienta estratégica para el desarrollo nacional, competitividad internacional, así
como también para la integración en el ámbito global (Dávila, 2008)

Análisis de beneficios:

Algunos de los beneficios del intercambio estudiantil son:

- Reforzar la habilitación de sus recursos humanos

- Adquirir conocimiento de frontera en diversos campos
- Establecer diversos vínculos que se afiancen como redes de apoyo a futuro y de
este modo hacerlos actuar en función de solución de problemas.

En el caso de los países más desarrollados son:

- Recibir una cantidad importante de recursos económicos

- Tener la probabilidad de captar nuevos talentos de países menos desarrollados
- Contribuir, por medio de la formación de recurso humano que conformarán
parte de la selección, en la toma de decisiones y valorización de nuevos
conocimientos que se producen en otros países.
- El desarrollo de nuevos contactos y redes con países con los que se podrían
instituir intercambios económicos y científicos en un futuro
- - Difundir su cultura y lenguaje

Objetivo general del Proyecto:

Crear un cambio en la educación superior, así como crear un impacto internacional

donde se implementen las oportunidades de crecimiento estudiantil para un futuro con
profesionistas, abarcar diversas formas de ofrecer nuevas oportunidades a estudiantes,
profesionistas e incluso personal ya profesional para implementar y desarrollar nuevas
culturas y costumbres.

Objetivos específicos del Proyecto:

- Crear impacto en diversas naciones para abrir las puertas a futuros

profesionistas o estudiantes sobresalientes.
- Desarrollo de nuevas oportunidades de convenios o planes de estudio en el
 extranjero o exterior de su país de origen.
- internacionalizar diversas profesiones, así como aprender de todos y cada uno
de los países que aporten con este proyecto
- Nuevos y buenos profesionistas a nivel mundial

Alcance del Proyecto

Este proyecto se plantea en un lapso de 2 a 5 años de enseñanza durante la cual

dependiendo del apoyo que esta pueda obtener por parte de terceros y con la
participación de la sociedad pueda extenderse en los centros estudiantiles claves en los
diferentes estados de la república, con el fin de extender una educación superior en las
nuevas generaciones que se incorporan en el campo laboral.

Matriz FODA
A partir de las definiciones de los objetivos y los análisis previos, genera el análisis
situacional mediante una matriz FODA
(incluir mínimo 4 elementos en cada rubro)
Análisis Interno Análisis Externo

Debilidades Amenazas

1. Tiempo de adaptación en otro país 1. Validación de títulos obtenidos en

2. No tener habilidades para desarrollar el país de origen
otro idioma 2. Dificultad de ubicarse en un país
3. Extrañar a la familia que no se conoce
4. Inseguridad 3. Dificultades para registrarte en
una vivienda
4. 4. Choque cultural

Fortalezas Oportunidades

1. Superación personal 1. Mejora la posibilidad de conseguir

2. Compromiso empleo en México o en el
3. Adaptación al entorno extranjero
4. Tener una visión clara sobre lo que 2. Mejora el estatus laboral actual
se quiere estudiar 3. Desarrollar sus capacidades
científico-técnicas
4. Doble titulación
 SEGUNDA ETAPA DEL PROYECTO

Cronograma de actividades
Definir las actividades a llevar a cabo y el nombre y puesto del responsable, así como el mes en el que se
realizará la actividad.

Actividad Responsable Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic

Actividad 1. Leonardo X X X X X X
Buscar Fidel
destinos Chávez
posibles de Pérez
intercambio.

Actividad 2. Luis Alberto X X X X X

Buscar Contreras
candidatos González
para hacer
intercambio

Actividad 3. Sinaí Gómez X X X X X

Buscar Medina
viviendas en
los posibles
destinos.

Actividad 4. Fernanda X X X X X X
Seleccionar Abigail
los candidatos González
para el Ortega
intercambio.

Actividad 5. Camila X X X X X
Contactar a Morales
los candidatos Mercado
para empezar
proceso de
intercambio.
Lista de áreas involucradas:

Las areas involucradas para el dominio de esta actividad son 3, acontinuacion explicadas:

1. Intercambio: que es el acto de obtener un objeto deseado mediante el ofrecemiento de

algo a cambio.
2. Transacción: Intercambio entre dos partes en el que intervienen al menos dos cosas de
valor y condiciones previamente acordadas.
3. Marketing de relaciones: es el proceso de crear, mantener y fortalecer relaciones
firmes, cargadas de valor, con los clientes y otras partes interesadas.

- Sarmiento Guede, J. R. (2016). Marketing de relaciones: un análisis de su

definición. Redmarka: revista académica de marketing aplicado, 16, 41-66.

Mínimo 3 referencias consultadas en formato APA para esta Segunda Etapa:

1. Vega, J. M. R., Bertolín, G. A., & Bertolín, A. A. (2005). El espacio documental

en el entorno transaccional de un sistema de gestión económica. Boletín de
Estudios Económicos, 60(184), 135.

2. Kertész, R., & Induni, G. (1978). Análisis transaccional para todos. Editorial
Conantal.

3. UNQ, S. A. N., & UADE, E. S. Interés y liderazgo solidario. El voluntariado en

organizaciones civiles y su desarrollo humano desde el análisis transaccional.